Un dels objectius per aquest aquest curs 2023-2024, recollit a la Programació General Anual és: Millorar l’adquisició de llenguatge verbal i la comunicació entre els infants. En aquesta línia de treball, volem iniciar un Servei de Biblioteca, per als infants i les famílies de la Llar. En els propers dies us oferirem més informació al respecte. De moment, avancem els actes d’inauguració, previstos per al 16 i 19 de febrer.
Divendres 09 de febrer celebrarem la festa a la Llar. Els infants podran venir disfressats de casa a primera hora del matí, de qualsevol temàtica. La disfressa és lliure. Tampoc és obligat comprar-ne una. Podeu fer anar la imaginació, tot reciclant robes i materials que tingueu a casa. Amb un complement divertit també n’hi ha prou.
Volem recordar que és una festivitat fonamentalment lúdica. Que el més important és gaudir i passar una bona estona. Per aquesta raó, si algun infant, pel motiu que sigui, no es vol disfressar, no l’hem d’obligar.
A les 15,15h del mateix divendres, celebrarem la festa amb les famílies, al pati de la Llar. Tots i totes esteu convidats. Per qüestions organitzatives, cal que confirmeu l’assistència a la vostra tutora.
El grup de nens i nenes d’Infantil 2 ha dedicat una sessió de llenguatge plàstic per practicar el gargoteig. Hem observat en els infants dos tipus de gargots: els incontrolats i els controlats.
En els primers, incontrolats, l’infant no té cap intencionalitat representativa, ratlla pel gust de fer-ho, sense ordre ni sentit. Genera traços rectes i desordenats de caire impulsiu. Mentre que als segons, als controlats, l’infant comença a millorar les seves produccions, la seva capacitat visomotora ja és més madura i li permet fer noves creacions, més controlades, encara que continua sense intenció de dibuixar res concret, gaudeix de fer cercles, i té domini i capacitat de decisió sobre quan parar els moviments.
Tot seguit podreu veure unes imatges dels dos grups d’infants en sessions de joc heurístic. En el joc heurístic els nens exploren, investiguen i descobreixen els materials. Probablement els passaran d’un recipient a un altre o els tiraran a terra per veure què passa i després recollir-los per seguir jugant. També comencen a tapar, destapar, obrir, tancar, omplir, treure, girar, encaixar, agrupar, etc.
Finalment, a la fase de recollida, els infants han de recollir, classificar i organitzar els materials per posar-los en el seu lloc corresponent. Potser en aquesta fase necessiten l’ajuda de l’adult, per guardar tot el material on correspon. També podreu visulaitzar alguna imatge d’aquest moment.
Aquesta setmana hem tornat a explicar el conte del Monstre de colors, però tot fent servir un nou recurs visual. En aquesta sessió hem utilitzat la pantalla de llum, en realitat un negatoscopi reciclat, que ens han cedit des de l’hospital. En aquesta sessió hem anat una mica més enllà i hem preguntat als infants pel seu estat anímic. Els més extrovertits han volgut participar.
