Aquesta setmana, els infants de la Llar han collit les pastanagues de l’hort. Ha estat molt emocionant treure aquest tubercle de la terra. No totes eren iguals, n’hi havien de grans i de petites, però totes de color taronja i plenes de terra. També hem aprofitat per regar una mica la resta de cultiu: les fabes, les cebes, les maduixes i els enciams.

El grup d’Infantil 2 ha gaudit d’una sessió de llenguatge plàstic amb espècies aigualides, com són: canyella, colorant, cafè i safrà. Els infants han pogut experimentar diferents olors i textures, i alhora crear una composició artística. Tot seguit us deixem unes imatges.

• Els més petits de la Llar ja conèixen les rutines de cada dijous al matí, dia què van a la sala de psicomotricitat a experimentar amb el propi cos i a gaudir del propi moviment i de les habilitats motrius. Aquest activitat està plena de rituals que estructuren la sessió. I, tal i com podeu veure a les imatges, el grup d’Infantil 1 ja els coneix.

• El grup d’Infantil 1 ha gaudit d’una sessió de joc heurístic amb aliments, com són les llimones i les aranges. Fruites que podien combinar amb alares elements, amb els quals ja estan familiaritzats: tubs, pots contenidors o caixes de fusta.

En una altra sessió, el mateix grup d’Infantil 1 ha pogut manipular, olorar, tastar,… les llimones i les aranges. Us deixem un recull d’imatges d’aquest moment, que esperem us agradin.

Aquest mes de març el dediquem a descobrir i conèixer una mica més els aliments més quotidians. Hem iniciat aquest treball amb l’explicació del conte “De què fa gust la Lluna?” . Tal i com podeu comprovar a les imatges, la mateixa història és explicada i representada amb diferents recursos: titelles, caretes, suport del llibre, etc

Tot seguit us deixem el conte, per què el conegueu, el pugueu mirar a casa tranquil·lament, i explicar-lo també als vostres fills i filles.

Podeu veure el el grup d’Infantil 1, dedicant una minuts  a cantar cançons i a mirar contes en rotllana. Aquestes breus estones, permeten als infants practicar l’atenció, la comprensió, la producció de sons, el torn de paraula i les normes de conversa en gran grup. Hàbits necessaris per la vida quotidiana.

Amb aquest recull d’imatges, voldriem destacar la importància dels hàbits en la Llar d’Infants. En aquestes edats resulta imprescindible l’assoliment d’hàbits d’higiene, d’alimentació, de descans, d’ordre, de socialització… facilitant, així, l’adquisició d’autonomia, necessària per al desenvolupament òptim dels infants. Els hàbits els ajuden a: guanyar independència respecte l’adult, estructurar la jornada i assolir seguretat i control de les accions.

Avui, primer de març, ens han vingut la brigada de parcs i jardins de l’Ajuntament de Tarragona a plantar cinc moreres al pati de la Llar. En uns anys, l’espai exterior serà una zona de joc més agradable i no tan assolejada.

Tot seguit us deixem unes imatges de diferents moments de joc lliure a l’espai exterior de la Llar.

• El grup d’infants d’I2 han iniciat, en aquest mes de febrer, una actuació educativa d’éxit, propia de Comunitats d’Aprenentatge: els grups interactius. Els grups interactius són una forma d’organització d’aula on trobem grups reduïts d’alumnat agrupats de forma heterogènia tant per nivells d’aprenentatge, cultura, gènere, etc. Cada grup compta amb la presència d’un adult referent que pot ser el mestre o mestra, familiars, o altres voluntaris. La participació de les i els voluntaris a l’aula facilita l’aprenentatge i augmenta la motivació dels nens i nenes per l’aprenentage, creant un bon clima de treball.

Els grups interactius són grups on s’estableixen relacions entre ells i formen part del grup per mitjà al diàleg igualitari. Així doncs, l’aprenentatge dels alumnes depèn cada vegada més del conjunt de les seves interaccions i no només de les interaccions que es produeixen a l’aula tradicional. Tots els nens i nenes del grup treballen alhora sobre la mateixa tasca. La tasca del voluntariat i del professorat és imprescindible en aquella estona i tant el professorat com els voluntaris mantenen unes altes expectatives cap als alumnes.

Volem aprofitar per agraïr la col.laboració de l’Horacio i la Maria, un papà i una mamá de la Llar. Tot seguit us deixem algunes imatges de la primera sessió.