Podeu veure el el grup d’Infantil 1, dedicant una minuts  a cantar cançons i a mirar contes en rotllana. Aquestes breus estones, permeten als infants practicar l’atenció, la comprensió, la producció de sons, el torn de paraula i les normes de conversa en gran grup. Hàbits necessaris per la vida quotidiana.

Amb aquest recull d’imatges, voldriem destacar la importància dels hàbits en la Llar d’Infants. En aquestes edats resulta imprescindible l’assoliment d’hàbits d’higiene, d’alimentació, de descans, d’ordre, de socialització… facilitant, així, l’adquisició d’autonomia, necessària per al desenvolupament òptim dels infants. Els hàbits els ajuden a: guanyar independència respecte l’adult, estructurar la jornada i assolir seguretat i control de les accions.

Avui, primer de març, ens han vingut la brigada de parcs i jardins de l’Ajuntament de Tarragona a plantar cinc moreres al pati de la Llar. En uns anys, l’espai exterior serà una zona de joc més agradable i no tan assolejada.

Tot seguit us deixem unes imatges de diferents moments de joc lliure a l’espai exterior de la Llar.

• El grup d’infants d’I2 han iniciat, en aquest mes de febrer, una actuació educativa d’éxit, propia de Comunitats d’Aprenentatge: els grups interactius. Els grups interactius són una forma d’organització d’aula on trobem grups reduïts d’alumnat agrupats de forma heterogènia tant per nivells d’aprenentatge, cultura, gènere, etc. Cada grup compta amb la presència d’un adult referent que pot ser el mestre o mestra, familiars, o altres voluntaris. La participació de les i els voluntaris a l’aula facilita l’aprenentatge i augmenta la motivació dels nens i nenes per l’aprenentage, creant un bon clima de treball.

Els grups interactius són grups on s’estableixen relacions entre ells i formen part del grup per mitjà al diàleg igualitari. Així doncs, l’aprenentatge dels alumnes depèn cada vegada més del conjunt de les seves interaccions i no només de les interaccions que es produeixen a l’aula tradicional. Tots els nens i nenes del grup treballen alhora sobre la mateixa tasca. La tasca del voluntariat i del professorat és imprescindible en aquella estona i tant el professorat com els voluntaris mantenen unes altes expectatives cap als alumnes.

Volem aprofitar per agraïr la col.laboració de l’Horacio i la Maria, un papà i una mamá de la Llar. Tot seguit us deixem algunes imatges de la primera sessió.

El grup d’I2 ha pogut gaudir d’una sessió d’experimentació amb farina. En un inici, els infants tenien a l’abast diferents materials contenidors, culleres,coladors,…per tal d’indagar i descobrir les propietats de la farina, i alhora fer accions com ara: trasvessar, omplir, buidar, tamisar,… Passats una minuts, vam introduir un segon element: l’aigua. Els infants van adonar-se que la farina en contacte amb l’aigua s’enganxa als dits, i la seva manipulació no resulta tan agradable. Us deixem algunes imatges.

Un dels somnis triats, per a dur a terme aquest curs 22-23, va ser fer una escola de famílies, per poder parlar sobre diferents qüestions d’interés. Al primer trimestre us vam demanar un llistat dels temes que voldrieu tractar a les trobades de mares i pares. Un d’ells va ser el LLENGUTAGE VERBAL. Per aquest motiu el divendres 10 de març, a les 9,30h farem la primera tertúlia sobre llenguatge. Podreu compartir experiències i resoldre dubtes sobre el tema. Esperem la vostra participació.