Enllaços unitat mescles

A la xarxa i en diversos articles anteriors del bloc, trobareu informació relativa a la unitat que estem treballant:

[slideshare id=613303&doc=mescles-y-dissolucions-1222171772504997-9]

[slideshare id=2953638&doc=experinciesambmescles-100120015329-phpapp02]

[slideshare id=5207773&doc=metodesseparaciomescles-100915104435-phpapp02]

Animació canvis d’estat

Tal com hem quedat, us adjunte l’enllaç de l’animació sobre canvis d’estat per a que completeu l’activitat per a dilluns.

A banda, podeu fer una ullada a ls enllaços sobre substàncies, àtoms i canvis d’estat o bé als de  la matèria, estats i les substàncies pures.

Qüestions Simfonia cel·lular I

Tipus cel·lulars del vídeo
Tipus cel·lulars del vídeo

Torneu a fer una ullada al vídeo de la Simfonia cel·lular i, per parelles, contesteu les següents qüestions (adaptades de Pilar Muñoz) :

  1. Quins noms de cèl·lules coneixes?

  2. Per a les onze imatges de tipus cel·lulars de la dreta, nomeneu cadascuna i digueu en quin context apareixen al llarg del vídeo
  3. Què penses que simbolitza el castell de sorra?
  4. Després de veure el vídeo, como descriuries als éssers vius pluricel·lulars?
  5. Quines cèl·lules penses que, en aquest moment, estan morint al teu cos?
  6. Penses que hi ha alguna que s’estiga dividint? Quina? Amb quina funció?
  7. Dona la teva opinió sobre el símil de l’equip de música amb la célula. Planteja altre semblant.
  8. Coneixes algún procés en el qual una divisió cel·lular descontrolada provoque una malaltia?
  9. Com penses que l’equip de Simfonía cel·lular ha aconseguit les imatges? Amb quins mètodes?
  10. Què tipus de microscopis han fet servir?
  11. Quines diferències observes entre les imatges captades amb microscopis electrònics i les captades amb microscopis òptics?

Repassant la microscopia òptica

Microscopi de Van Leeuwenhoek
Microscopi de Van Leeuwenhoek
Per complementar el vostre recordatori manual sobre el treball amb microscopi òptic (M.O), us enganxe uns enllaços diversos:
Imatge guanyadora del premi SmallWorld 2009
Imatge guanyadora del premi SmallWorld 2009
Què mires?
Què mires?

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/X-w98KA8UqU" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/jP9HtcAvGDk" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

[slideshare id=2508771&doc=historiadelmicroscopii-091116013916-phpapp01]

[slideshare id=2109368&doc=elsmicroscopisilateroriacel-lular-091002041638-phpapp02]

[slideshare id=358708&doc=com-utilitzar-un-microscopi-1227465510873938-8]

[slideshare id=2440433&doc=techniques-091106121132-phpapp01]

[slideshare id=928972&doc=microscopy-1232303509834650-1]

[kml_flashembed movie="http://www.udel.edu/biology/ketcham/microscope/sniffer.swf" width="300" height="300" wmode="transparent" /]

Grups sanguinis i transfusions animades

sistema ABO
sistema ABO

Us heu preguntat alguna vegada com funciona això dels grups sanguinis i de les transfusions de sang?, sempre us ha agradat jugar a metges?, voleu treballar amb agulles, tot i que al centre no podeu?… doncs ara és la vostra.

Al portal Nobelprize.org van desenvolupar, entre molts d’altres, un joc-simulació en xarxa per tal de treballar tot açò.

Relacions donat receptor
Relacions donat receptor

A la xarxa hi ha més animacions sobre la determinació del tipus o de la realització d’un frotis. Des de Serendip, entre les moltes activitats de que disposen, podeu descarregar una completa proposta per treballar a l’aula l’ús dels tests per identificar criatures i criminals.

Per saber una mica més de sobre el sistema ABO i la determinació del grup sanguini, podeu fer una ullada a aquest vídeo o aquesta presentació de diapositives. Des de la universitat de Utah teniu un portal per treballar la relació amb la genètica , com també des d’aquesta simulació del Biology corner que inclou diversos caràcters i més recursos encara al complet Biology Project.

També hi ha un complet portal al Banc de Sang, i una explicació en diapositives de com i perquè s’ha de comprovar el grup d’un malalt. Per si us plantegeu com i què treballar, des des Projecte C3 plantegen algunes orientacions i una completa proposta didàctica. I si el que us plantegeu és si donar sang

[kml_flashembed movie="http://nobelprize.org/educational/medicine/landsteiner/blood.swf" width="500" height="450" wmode="transparent" /]

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/CduLOqZb_XQ" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

[slideshare id=3038630&doc=transfusio1-2-100131031302-phpapp02]

Sound of science i la seguretat al laboratori

Via un antic apunt del PepQuímic,  retrobem les mesures de seguretat al laboratori amb  Safety Song, un dels vídeos de Sounds of Science, número 3 del Top10 de vídeos musicals científics.  Ampliem el recordatori amb un Lego Safety 😉

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/WZ-1lfammjk" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/MOfXGEbB4gg" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Exposicions energètiques

Tal com vam quedar, la darrera activitat del bloc de les energies serà la recerca d’informació sobre una font d’energia i l’exposició oral dels vostres resultats.

A partir de la informació que treballeu i sintetitzeu, per parelles heu de preparar el material per fer una exposició de 10 minuts de durada, al llarg dels quals heu de parlar els dos membres del grup i on sols podreu tindre a les mans un guió en paper (NO podreu llegir cap text).

Per ajudar-vos en la defensa, a més del guió, heu d’elaborar un material de suport (pòster científic; presentació de diapositives; transparències; cartells;…) i una memòria-resum d’una plana d’ordinador amb cos de lletra de 12 punts.

Recordeu que les exposicions han de contindre informació sobre, com a mínim, els següents aspectes:

  1. Descripció de la font

  2. Forma d’energia de que es tracta

  3. Si es tracta d’una font renovable o no

  4. Si és una font primària o derivada

  5. Explotació del recurs

  6. Distribució a Catalunya

  7. Avantatges

  8. Desavantatges

  9. Problemàtiques que genera

  10. Bibliografia d’on heu obtingut la informació

Les sis fonts les sortejarem demà al laboratori i seran les següents

  • Energies fòssils
  • Energia solar tèrmica
  • Energia solar fotovoltaica
  • Energia eòlica
  • Energia nuclear
  • Energia hidràulica
  • Energia de biomassa

Podeu trobar més informació sobre com organitzar i millorar la vostra capacitat de comunicació al web Argumenta, en especial pel què fa a l’exposició oral. També us enllace un resum dels aspectes a considerar i, a sota, una presentació de diapos .

Si trieu fer una presentació de diapositives o un pòster científic, feu una ullada als enllaços amb idees variades.

[slideshare id=204486&doc=lexposici-oral-1197747545234569-2]

[scribd id=30562726 key=key-16drxfni9axavisjl18i mode=list]

[kml_flashembed movie="http://wuster.uab.es/Web_Argumenta_Obert/flash/home_2.swf" width="500" height="450" wmode="transparent" /]

pH, el poder de l’hidrogen

Paper tornasol
Paper tornasol

Tot i que ja en parlarem tranquilament més endavant, us adjunte alguns enllaços sobre la pràctica de mesura qualitativa de pH i indicadors

  • Completa MUD de l’Edu365, per treballar  el pH d’algunes substàncies, què són els indicadors i com fer una escala de valoració.
  • Podeu fer una ullada a aquesta animació del John Kyrk per fer-vos una idea del procés.
  • En la pàgina sobre la pluja àcida trobareu un exemple d’una escala de pH amb efectes sobre el medi. A la Wikipèdia teniu altra en català.
  • Una taula-resum dels principals indicadors de pH i els colors que donen.
  • Una presentació de diapositives de la Carme Salvatella. I a Slideshare en trobareu sobre un parell ben completes sobre  àcids i bases, una de Jose Angel Hernàndez i altra de Andrés Gallent.
  • Una calculadora de pH en línia.

    escala de pH
    escala de pH
  • I per visualitzar els efectes del pH, des de Recerca en acció ens presenten dues opcions. En aquest vídeo veureu com fer un ou ferrat verd o una llimonada vermella i en aquest altre vídeo com fer una mica de mató.

[slideshare id=2908583&doc=quimica-100113172007-phpapp02]

[slideshare id=266174&doc=acids-i-bases-ies-badalona-vii-1203020952202449-3]

[kml_flashembed movie="http://www.edu365.cat/eso/muds/ciencies/ph/imatges/ph1.swf" width="500" height="450" wmode="transparent" /]

[kml_flashembed movie="http://www.edu365.cat/eso/muds/ciencies/ph/imatges/ph2.swf" width="500" height="450" wmode="transparent" /]

[kml_flashembed movie="http://www.johnkyrk.com/pH.swf" width="500" height="450" wmode="transparent" /]

[kml_flashembed movie="http://www.edu365.cat/eso/muds/ciencies/ph/imatges/ph4.swf" width="500" height="450" wmode="transparent" /]

Simulador de moviment

A la sessió d’avui treballareu amb un simulador de moviment, que us genera les diverses gràfiques d’una situació en la que podeu variar diferents paràmetres.

  • En aquest enllaç trobareu el simulador de moviment rectilini del Tavi Casellas al FisLab.net.
  • Des d’ací podeu descarregar l’adaptació de les activitats del DSFQ que heu de contestar.
  • A sota teniu un vídeo l’Edu3.cat sobre velocitat i acceleració

[kml_flashembed movie="http://www.xtec.cat/~ocasella/applets/movrect/appletsol.htm" width="500" height="450" wmode="transparent" /]

Edu3.cat

Coets a pressió

coet daigua
coet d'aigua

Per a la Diada del 23 d’abril, volem fer un llançament de coets d’aigua.

Així que divendres porteu el material per començar el vostre disseny: una ampolla buida de plàstic; un tap de suro; un tubet de plàstic del dipòsit de tinta d´un bolígraf (broquet) o agulla per unflar pilotes; una llauna buida d´un refresc (suport) i una barrina

A més, el Youtube en va ple de vídeos sobre la seua fabricació o el llançament.

[slideshare id=1577989&doc=presentelscoets-090613112309-phpapp02]

[slideshare id=2889528&doc=cfakepathwaterrocket2-100111140155-phpapp02]


Make a Soda Bottle RocketFunny bloopers R us

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/o8Ra6F2ai7o" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/EIsvNKnFfI0" width="425" height="350" wmode="transparent" /]