CN, CAdj y CAdv (ejercicio)

1. Indica qué complementos del nombre, complementos del adjetivo y complementos del adverbio aparecen en las siguientes oraciones y a qué nombres, adjetivos y adverbios complementan específicamente.

Fuente: laguia2000.com

a) El estuche de María está en el cajón.
b) Sus padres están cansados de sus tonterías.
c) Cerca de su casa hay una tienda de bicicletas.
d) Ana y Miguel han comprado una casa de campo.
e) Manuel en aquel momento estaba rojo de la vergüenza.
f) A mi prima le gustan las palomitas sin sal.
g) Mi casa se encuentra lejos de la escuela.
h) Ana Isabel se puso verde de envidia.

RECUERDA: El complemento del nombre, el complemento del adjetivo y el complemento del adverbio siempre añaden un matiz al nombre, al adjetivo o al adverbio al que están complementando respectivamente.

Vídeo explicativo: ¡Clica aquí!

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Novedades ortografía (2010)

El el documento que podràs descargar si clicas en la imagen que sigue se describen las novedades más importantes de la Ortografía de la lengua española, publicada en el 2010 por la Asociación de Academias de la Lengua Española (Asale) y la Real Academia Española (RAE).

Novedades ortografía (2010)

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Els de 4t hi participem!

Convocatòria del VIII concurs de microrelats de terror

S’acosta el dia de la Castanyada i, una vegada més, la biblioteca de l’Institut Cristòfol Despuig de Tortosa et proposa la lectura de novel·les i contes de terror perquè et vages ambientant.

Per celebrar-ho ha muntat un expositor amb una selecció de llibres perquè no hages buscar-los i convoca el VIII Concurs de microrelats de terror, un concurs literari obert totes els centres educatius de primària, secundària i cicles formatius de les nostres comarques.

Si t’agrada llegir, vine a la biblioteca i endús-te els llibres que vulgues. Si vols, consulta la guia de lectura o el nostre tauler a Pinterest. I si t’agrada explicar històries de temor, anima’t i participa en el concurs!

Envia el teu relat a biblioteca@insdespuig.cat
Tens temps fins al 20 de novembre de 2017.

No oblides d’anotar el teu nom complet, el curs i el nom l’escola o institut on estudies.


Les bases del concurs són aquestes:

1. Podrà ser presentat qualsevol relat breu, de temàtica terrorífica.

2. Tots els textos hauran de ser originals i no han de sobrepassar una cara de foli d’extensió.

3. Cada alumne podrà presentar el seu relat en castellà, català, anglès o francès.

4. Els participants faran constar el seu nom complet, la categoria en la qual concursen (primària, secundària o batxillerat) i l’escola o institut on estudien.

5. Els treballs s’han d’enviar per correu electrònic a l’adreça biblioteca@insdespuig.cat abans del dia 20 de novembre de 2017.

6. Els treballs premiats es publicaran al bloc de la biblioteca Calaixó de sastre i també a la Mediateca en format de llibre electrònic.

7. El jurat es reserva el dret a deixar desert el premi si considera que les obres no tenen uns mínims de qualitat.

 Descarrega’t el cartell amb les bases del concurs.

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Pràctiques AO, primeres impressions

Ara que ja han passat tres setmanes d’ençà que els alumnes de l’Aula Oberta van iniciar les pràctiques, ja poden donar la seva opinió i explicar-nos què és exactament el que estan fent.

A l’apartat d’aquest bloc on s’ubica tota la informació sobre les pràctiques laborals de l’Aula Oberta, podem llegir el que els alumnes han escrit pel que fa a les seves primeres impressions. De moment, i esperem que continuïn així, estan molt contents i ho demostren amb l’entusiame que irradien els dies que van als seus respectius llocs de pràctiques.

Més informació: Clica aquí!

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Geografia al “Power”

A l’Aula Oberta una de les activitats que fan és sintetitzar el temari de Ciències socials, o ampliar algun aspecte del contingut que els interesse. Algunes tasques les realitzen individualment i d’altres, en parelles. Fan uns Powers que els serviran de suport visual quan els hagin de presentar als companys.

Un cop tenen els Powers corregits i compartits al blog (apartat “Activitats” de Geografia), preparen una breu presentació oral i l’exposen a la resta de la classe.

Vols veure els treballs? Clica aquí!

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Las primeras redacciones compartidas

Van llegando a mi buzón electrónico las expresiones escritas de los alumnos de que desean compartirlas en este blog. Progresivamente, las redacciones irán llenando los dos espacios que este curso 2017-2018 se han creado para este fin.

Los objetivos, además del de compartir las diferentes expresiones escritas (con su consecuente aumento de nota) son: mejorar la aplicación de las propiedades textuales (adecuación, coherencia y cohesión), despertar la imaginación y desarrollar la creatividad.

Las podéis encontrar en los siguientes apartados: ¡Clica!

Redacciones 4º ESO

Redacciones AO

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Juntos pero no revueltos (actividades complementos del verbo)

 Esquema (Apuntes de lengua)

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Actividades

Fuente: apuntesdelengua.com

1. Escribe la función sintáctica realizada por las palabras subrayadas.

Ellos escuchan atentos sus palabras.

Marisa llegó cansada del partido.

Antonio estaba cansado por el esfuerzo.

Estos libros son de mi compañero.

Luis se quedó asombrado por la noticia

2. Indica la función sintáctica del sintagma señalado e indica de qué tipo de sintagma se trata.

El jugador será sancionado por el comité.

Declararon inocente al acusado.

Me acuerdo de aquel pueblo.

Recuerdo aquel pueblo con emoción.

Le di un beso a Teresa.

Raquel miró en diagonal el artículo.

Le dije en conciencia la verdad a Pablo.

Le dije a Gabriel que viniera pronto.

¿Para qué vamos a comer?

La silla ha sido encolada esta mañana por Luis.

Yo les traigo de su parte los bocadillos.

Tranquilo iba por la calle tu hermano.

A su madre le propuso una tregua.

Contestó nervioso a las preguntas del profesor.

Nos veremos más tarde en tu casa.

3. Subraya todos los complementos verbales de las siguientes oraciones e indica su tipología.

La libreta roja está sobre la mesa.

Los alumnos realizan los ejercicios en casa.

Ayer vino mi hermano.

Andrés estudia en su habitación.

En agosto visitaré la Sagrada Familia.

Se anuló el partido por la lluvia.

No ganó pese a su esfuerzo.

El CD me costó 45€.

Marcos corta el pan con el cuchillo.

Cristina regaló un libro a su hermano el día de su cumpleaños.

María tuvo ayer un examen de lengua muy fácil.

Gloria es alta y delgada.

La casa del guarda está en lo alto de la montaña.

Las modistas compraron varios metros de tela blanca.

Marta está en Madrid.

Santiago está enfermo.

Los enanos de Blancanieves eran muy trabajadores.

Luisa estaba convencida de ganar el concurso.

Los barcos de pesca salen temprano del puerto.

Entrenaré mucho para correr la maratón.

Carmen no vino al cine porque estaba enferma.

Ahora mismo, pensaba yo en las vacaciones.

Tu padre parecía muy preocupado.

Los padres quieren educar siempre bien a sus hijos.

Mañana iré con mi hermano mayor al cine.

Os trajeron las entradas.

Ana lo besó con cariño.

Tu amiga es simpática.

Este verano nos iremos a Asturias con mis abuelos.

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Repasando “despacito” los complementos verbales

Esquema (Apuntes de lengua)

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Actividades

Fuente: delenguayliteratura.com

1. Subraya el sujeto:

 Algunos seres humanos temen profundamente la soledad.

 Tu primo llegó tarde al concierto.

Ninguna persona es ilegal.

Llegó una carta para Luis.

Nadie vio a Pedro.

Me preocupa su adicción al tabaco.

El espejo me lo dio tu hermana.

Vino a las diez.

Me encargó tu padre el cuidado del perro.

Marchaban felices los dos amigos por la montaña.

A los dos amigos se les apareció, de repente, un oso.

2. Subraya el CD: [Reglas para identificar el CD]

Desde muy pequeño he odiado el tren de la bruja.

En esa atracción los niños recorren un lugar oscuro.

Me asustó la bruja con su escoba y su risa demoníaca.

Miraba el reloj constantemente.

Nadie detuvo al ladrón.

Lanzó a todos un agónico gemido.

El espejo me lo dio tu hermana.

Me preocupa tu salud.

No me saludó ayer tu hermano.

El periódico lo guardó tu tío en aquel armario.

Me dejó el libro de matemáticas hasta el lunes.

 Ve vídeo explicativo del complemento directo AQUÍ.

3.  Subraya el CI: [Reglas para identificar el CI]

Entregó el regalo a su amigo.

Le dio muchos caramelos al niño.

A nadie le gustó la película.

Su hermano dirigió unas palabras  a los asistentes.

Escribió a su abuelo dos cartas desde Madrid.

Me preocupa su adicción al tabaco.

El espejo me lo dio tu hermana.

La derrota nos dejó a todos muy tristes.

Coméntaselo a todos tus amigos.

Ya hemos comprado la bici a tu hermano.

 A los dos amigos se les apareció, de repente, un oso.

  Ve vídeo explicativo del complemento indirecto AQUÍ

4. Subraya el atributo:

[Explicación del atributo: cómo identificarlo]

Tu hermano es muy alto.

La casa de Pedro es roja.

Juan está enfermo.

Esa chica parece enferma.

Carlos es de Madrid.

Todo está bien.

Ninguna persona es ilegal.

Ella es así.

La mesa era de color verde.

Los jóvenes son el futuro del país.

Su primo es entrenador  de baloncesto.

5. Subraya el CRégimen verbal o suplemento

El general se apoderó de la ciudad.

Juan, no pienses tanto en esas cosas.

Los amigos hablaron del partido durante el recreo.

Siempre dudada de sus intenciones.

Tus padres se preocupan de ti muchísimo.

El entrenador se quejó del árbitro.

Se encontró con sus amigos en el parque.

Me preocupa su adicción al tabaco.

Accedió a su propuesta inmediatamente.

Se silencio equivale a aprobación.

Acusaron a Pedro de ladrón.

6. Subraya el CC:

Juan come despacio.

Vio a Pedro en el parque.

Esta mañana iremos a la playa.

Su hermano pintó la verja del jardín en dos tardes.

Su primo de Asturias llegó a las diez en el autobús.

Me preocupa mucho su adicción al tabaco.

Comió muchos pasteles en la fiesta.

Ese delicado asunto lo arraglaremos hoy por las buenas.

El vehículo fue desviado por un atajo por la policía.

Visitaremos el museo de los juguetes de Madrid mañana.

Se verán en la puerta del cine a las seis de la tarde.

7. Subraya el CAgente:

El árbol fue talado por el leñador.

El fuego es apagado por los bomberos.

Ella ha sido engañada por Pedro.

El libro es leído por los estudiantes.

La noticia es conocida de todos.

El vehículo fue desviado por un atajo por la policía.

El museo fue visitado por la mañana por los alumnos.

Ese asunto lo arregló por las buenas.

Fue criticado ese político por la gente por incoherente.

El coche había sido robado por los ladrones dentro del garaje.

Las estrellas fugaces fueron vistas por todos los turistas.

8. Subraya el CPred (complemento predicativo):

Las motos pasan veloces.

María se siente feliz.

Vio asustados a los rivales.

Los niños llegaron rápidos al comedor.

Los niños llegaron rápido al comedor.

Juan trabaja de camarero.

Los manifestantes gritaban, enfadados, a las puertas de la Consejería.

Eligieron a tu hermana presidenta.

Nombraron alcalde a Pedro.

Compré el apartamento baratísimo.

Proclamaron a Federer campeón del torneo.

9. Subraya el vocativo:

Pedro, pásame el azúcar.

Ven aquí, Juan

Dame, Luis, la sal, por favor.

Iván, mi hermano, trabaja en Francia.

Carlos, lleva cuidado con el coche.De repente, entró por la puerta tu primo.

Mírame a la cara, Luis.

A las tres, en Francia, ya han comido.

Anda, Pedro, cállate un rato ya.

¿Podemos salir al patio?, profe.

Cariño, ¿vamos al cine hoy?

 

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Cielo abajo en 4º ESO

La primera lectura prescriptiva para los alumnos de 4º de la ESO es la novela Cielo abajo, de Fernando Marías. Muy pronto la empezarán a leer en clase. ¿Cuándo?

  • 4º C: jueves, 19 de octubre
  • 4º A y B: miércoles, 25 de octubre

Más info: Lecturas 4º ESO

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Fusos horaris

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