¿Móviles en las aulas? (antología, 2.º Bach. A)

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¿Móviles en las aulas? (antología, 2.º Bach. C)

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¿Móviles en las aulas? (antología, 2.º Bach. B)

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Antología de microrrelatos (2.º Bach. C)

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Antología de microrrelatos (2. Bach. B)

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¡Seguimos trabajando en casa!

El insituto está cerrado, sí, pero nosotr@s seguimos trabajando en nuestras casas. Y para muestra, un botón.

Los de 2.º de bachillerato no paráis de enviarme tareas por correo electrónico, después de revisarlas y corregirlas cuando es necesario, voy creando unas antologías con vuestros textos narrativos, descriptivos o argumentativos. A medida que estén terminadas, las iré publicando para que las podáis leer.

Agradezco vuestra constancia, esfuerzo y motivación, valores que traspasan cualquier barrera física o virtual,  y que me llenan de orgullo.

¡Muchas gracias a tod@s!

Microrrelatos 2.º A Bach.

Microrrelatos 2.º B Bach.

Microrrelatos 2.º C Bach. 

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Textos argumentativos: ¿Móviles en las aulas? 2.º ABach.

Textos argumentativos: ¿Móviles en las aulas? 2.º B Bach.

Textos argumentativos: ¿Móviles en las aulas? 2.º C Bach.

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Descripciones subjetivas de paisajes 2.º A Bach.

Descripciones subjetivas de paisajes 2.º B Bach.

Descripciones subjetivas de paisajes 2.º C Bach.

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Textos argumentativos: ¿Vocación o interés? 2.º A Bach.

Textos argumentativos: ¿Vocación o interés? 2.º B Bach.

Textos argumentativos: ¿Vocación o interés? 2.º C Bach.

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Retratos literarios. 2.º A Bach.

Retratos literarios. 2.º B Bach.

Retratos literarios. 2.º C Bach.

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Antología de microrrelatos (2.º Bach. A)

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Revista A punt, núm. 44

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Canvi climàtic

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Mi nombre propio

Con los objetivos de trabajar la identidad propia y conocer los orígenes de los nombres de pila, el alumnado del Aula Oberta ha realizado la actividad “Mi nombre propio”.

Primero han buscado información sobre el origen de su nombre, el significado,   las celebraciones asociadas según el calendario religioso,  su nombre en otras lenguas, personajes famosos con su mismo nombre… A continuación han contestado una serie de preguntas como: ¿Por qué me llamo…?, ¿Me gusta mi nombre?, ¿Cómo me gustaría llamarme?…

A continuación han plasmado toda la información en un PowerPoint, que les ha servido a la hora de realizar la expresión oral pertinente.






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