Arxiu de l'autor: MARIA ROSA CORRAL COLET

Quant a MARIA ROSA CORRAL COLET

Mestra d'Educació Infantil

Anem a l’hort

Publicat el per
Respon

 

  • Iniciem el treball amb una pregunta “D’on surten les maduixes?”. La sessió continua amb una conversa sobre aquest tema. Després de tenir un intercanvi d’opinions sorgeix una nova pregunta “Què necessitem per fer un hort?”. Al llarg de la conversa el docent ha d’assegurar que surti un lèxic concret: hort urbà, planter, terra, adob, terra volcànica, sol, aigua, regadora i pala.
  • Comencem l’hort. Preparem la terra, volcànica a sota i adabada a sobre i reguem.

 

 

 

 

 

 

  • Plantem el planter. Consta de dues tandes, en la primera plantem 24 cebes, 12 enciams, dues maduixeres. Un cop collits els enciams (a les 4 setmanes es colliran els enciams), vam passar a la segona tanda, vam plantar 12 enciams més i unes quantes pastanagues.

  • Cuidem l’hort fins l’època de recol·lecció. Amb grups de 4 0 5 nens/es el reguem dos cops per setmana. Ho fem amb regadores.

  • Observem el procés de creixement de les plantes i anotem els canvis en unes fitxes preparades.

  • Recol·lectem les hortalisses. Cada alumnes s’emporta una hortalissa a casa per compartir amb la seva família (amb uns bossa de paper i el logotip de l’hortet de l’Escola Joncadella).

 

 

Anem a l’hort

Publicat el per
Respon

Dit això, el projecte que avui expliquem va començar amb una pregunta que es va fer a l’aula un divendres a l’hora d’esmorzar i aprofitant que una alumna portava maduixes: D’ON SURTEN LES MADUIXES?

Es va encetar una conversa amb diferents respostes: Dels arbres, d’una planta, de la botiga…

A partir de la curiositat que es va generar, es va proposar fer un hort per fer créixer maduixes. També aprofitaríem per plantar altres verdures de temporada (enciams i cebes). Les maneres diferents de com creixen aquestes verdures i fruites i com són de diferents (fulles, arrels, fruit…), ens oferiran una observació i experimentació diversa i enriquidora.

A través de l’observació i l’experimentació, els alumnes tindran cura dels conreus fins a l’època de la recol·lecció. Es regarà dos cops per setmana i es farà en grups taula amb el mestre. Farem una graella per portar-ne el control.

S’informarà als alumnes del QUÈ , del COM i del PER QUÈ treballarem sobre el projecte. A les mestres ens servirà per tenir informació i a ells per a poder autoavaluar-se al final.

A mesura que l’hort va creixent, plasmem els coneixements sobre paper i això ens servirà per a elaborar el dossier final del projecte.

La recol·lecció es repartirà entre els alumnes de la classe i se l’emportaran a casa (amb una bossa de paper i el logotip de l’hortet del Joncadella).  L’evolució de l’hort es podrà veure a la pàgina web de l’escola a través de les fotos.