Ens basem en el Treball per Projectes.
Depenent del tipus d’activitat treballem individualment, per parelles, en grups reduïts, fent treball cooperatiu o a nivell de grup classe. S’intenta que aquests grups vagin variant, que no siguin fixes, ja que es valora per sobre de tot la interacció entre tots els alumnes. Partim dels seus interessos i motivacions, tenint en compte totes les propostes. Intentem treballar i potenciar les habilitats de recordar, anomenar, planificar, elaborar , crear…
La funció de la mestra és la de fer propostes pel què fa a la creació dels grups. També fa de guia perquè es vagi portant a terme tot el què els alumnes han acordat.
Els alumnes busquen informació per grups o individualment i es posa en comú (contrastar idees, resoldre problemes, reflexionar, prendre decisions per avançar, auto i coavaluar-se…). Les famílies també s’impliquen col·laborant en la recerca d’informació, així com també segueixen el fil de l’evolució del projecte.
A mesura que s’avança en els coneixements,es proposa als alumnes que els vagin relacionant amb els coneixements previs ( què en sabem?) anotats en el mural que s’ha fet a l’inici del projecte on es recull tot el què volen saber, i s’hi fan les correccions corresponents. Això ens permet veure si seguim el fil conductor del projecte.
Paral·lelament es recull tota aquesta informació a través de l’elaboració d’un Lapbook de forma individual.
MIRADA INCLUSIVA
Tenim en compte les diferències individuals de l’alumnat (ritmes de treball, maneres de ser, capacitats, qualitats…) i deixem que tothom pugui experimentar i buscar informació lliurement, fent que siguin ells mateixos que s’autoregulin. Propiciem un respecte per totes les opinions i les valorem totes amb el mateix grau d’importància, com també potenciem una actitud de cooperació i ajuda entre ells.
Procurem que les mesures i suports educatius siguin de caire universal, ja que la metodologia de treball és per projectes i a més, la tipologia d’alumnat que hi ha a la classe té prou eines i recursos per poder-ho portar a terme.
Planifiquem les activitats segons les seves qualitats (alumnes motivats i amb iniciativa, informats i amb recursos o amb estratègies per assolir els objectius).