Anagrames

Publicat el 6 setembre 2010 per Joan Marc

Avui practicarem el joc de paraules anomenat anagrama.


Activitat 1: Cliqueu l’enllaç següent i llegiu l’article de Màrius Serra que apareixerà. Un cop llegit, realitzeu les activitats següents:

http://enigmisticamarius.blogspot.com/1989/08/anagrames-nostrats.html

a) Definiu amb les vostres paraules què és un anagrama.

b) Escriviu tres dels exemples d’anagrames que es proposen a l’article.

c) En l’article s’exposen diversos usos dels anagrames, escriu-los en una llista.

Activitat 2: L’institut d’Estudis Catalans posa a la disposició de tots nosaltres un cercador d’anagrames. Us hi podeu connectar a través d’aquest enllaç:

http://www.dilc.org/anagrames.php

Feu diverses proves i un cop veieu com funciona l’aplicació, escriviu deu parelles de paraules que formin anagrames.

Activitat 3: Ha arribat el moment de començar a fer anagrames de veritat. Per començar, elaboreu-ne un de:

a) el vostre nom i cognom (o dos cognoms si us va millor)
b) el nom del carrer en el qual viviu
c) l’expressió “M’encanten les vacances” o, si ho preferiu “m’encanta el nou institut”.

Finalment, deseu totes les respostes en un document de text i presenteu-lo al professor en forma de comentari a l’entrada d’aquest bloc. No us oblideu de signar-lo.

Publicat dins de EXERCICIS, General | Deixa un comentari

A la descoberta de la lectura

Publicat el 10 agost 2010 per Joan Marc

Françoise Boulanger (2010) À la découverte de la lecture. Premiers apprentissages: pratiques et théories.  Sciencies Humaines Éditions : Auxerre

He estat llegint aquest llibre aquest estiu i, tot i que es refereixi al món de l’educació infantil, explica moltes de les coses que em passen a mi a secundària. N’he fet un resum, que sempre pot fer servei. Es pot fer un seguiment de l’enfocament de Françoise Boulanger amb molts exemples a la xarxa. No incloc enllaços perquè són molt fàcils de trobar.

L’autora justifica el seu intent de difusió del seu enfocament d’aprenentatge de la lectura a partir de l’èxit de la seva experiència, les recerques que li donen suport i el rebuig que li produeix la idea que molts nens estiguin ja en fracàs als sis anys.
Es basa en la idea que els alumnes s’acostin al llenguatge escrit de manera natural, on l’adult els acompanya en la descoberta i respecta la seva manera de reflexionar. El procés s’ha experimentat tant amb nois i noies d’educació infantil com amb alumnes d’educació especial, amb els quals s’han hagut d’afinar els passos.

Resum:

a-la-decouverte-de-la-lecture

Publicat dins de LECTURES DIDÀCTIQUES, RESUMS INFORMALS | Deixa un comentari

Escola d’Estiu Anoia

Publicat el 10 juliol 2010 per Joan Marc

Aquest any he anat una mica d’excursió. Cinc llargues passejades pel costat de Montserrat m’han portat a una escola d’estiu realment acollidora. Tot i la calor amb què ens ha obsequiat l’astre rei, l’ambient ha estat tan agradable i profitós que ha valgut molt i molt la pena.
Gràcies a tots per la vostra acollida.
Us deixo algunes de les diapositives que hem comentat per si us fan servei i, si necessiteu res més, m’ho feu saber.
Pel que fa a l’article de poesia, el pdf que tinc no m’acaba de funcionar. Teniu els articles en castellà a Veamos poesía, i podeu consultar la versió catalana als números 336 i 338 de la revista GUIX.
Bones vacances a tothom!

Publicat dins de PRESENTACIONS | Deixa un comentari

Una llibreta sense espiral

Publicat el 5 juny 2010 per Joan Marc

Avui m’agradaria convidar-vos a visitar el bloc de la companya Muntsa de l’IES Frederic Martí Carreras de Palafrugell. Es diu Una llibreta sense espiral i presenta un seguit de tasques d’expressió encomanades al seu alumnat. M’han agradat sobretot les concrecions que aporta a la consigna perquè crec que són imprescindibles si volem que els nostres alumnes millorin i, a més a més, ens ajuden a guiar l’avaluació.

A més a més, hi té enllaçats els blocs dels seus alumnes amb els treballs que hi han penjat. Això dóna encara més valor a l’experiència ja que ens permet contrastar com s’ho han fet seu els aprenents.

Llarga vida a Una llibreta sense espiral!!!

Publicat dins de ENLLAÇOS COMENTATS | Deixa un comentari

Competència metalingüística

Publicat el 2 maig 2010 per Joan Marc

Gira el món i torna al Born, deien els meus avis i sembla que la dita val fins i tot en Didàctica.

Ja haureu observat que aquest curs estic especialment saturat. M’he embolicat amb massa coses interessants i Didàctica ha quedat una mica frenada, però bé, de tant en tant procuro fer-hi cap i avui hi deso la rentrée d’un concepte estrella: competència metalingüística.

M’ha aparegut tot repassant el número 51 de la revista Articles (Competències i didàctica de la Llengua). alguna idea interessant, algun article una mica embullat, però la certesa que les coses estan canviant en el món de l’ensenyament de la llengua. Fixeu-vos en aquestes paraules de la Carme Duran (pàgina 37)

Partim del convenciment-avalat perls estudis (…) que , per desenvolupar la competència comunicativa, és necessari que els estudiants coneguin els mecanismes lingüístics, textuals i discursius implicats en la producció i recepció dels diferents gèneres textuals i que sàpiguen manejar una terminologia gramatical específica que els permeti parlar de com funcionen aquests mecanismes” Acaba procalmant la necessitat de fonamentar una competència metalingüística

Afortunadament, la majoria de professionals de la llengua no s’han pres al peu de la lletra la crítica a l’enfocament gramaticalista del currículum i no han abandonat el seu ensenyament a les aules. Sembla que, un cop més, aquells que van proclamar d’altres vies no havien escoltat l’experiència del professorat. En fi, seguirem aquesta línia amb atenció.

Publicat dins de LECTURES DIDÀCTIQUES, PARAULES | 2 comentaris