Categoria: 2009-2010

Enllaços activitat Moviment i Gràfiques MRU

Tot seguit us adjunte els enllaços de les webs que heu de treballar a les activitats Moviment i Gràfiques…:

I també podeu consultar:

Cinemàtica en JClic

A continuació teniu els enllaços a dos paquets JClic sobre cinemàtica.

  • Un primer per treballar els conceptes generals de cinemàtica. Hi han 22 activitats per a treballar les magnituds utilitzades: temps, distància, velocitat i acceleració, desenvolupant especialment aquests dos darrers. Al final inclou unes activitats que introdueixen les gràfiques del moviment.
  • Un segon centrat en  en el tema de la cinemàtica rectilínia. Proposa exercicis com: compondre gràfiques, treballar conceptes relacionats amb el tema, relacionar gràfiques i valors…

Enllaços activitats Un planeta ple de vida

Tot seguit us adjunte els enllaços dels textos que heu de treballar a les activitats Un planeta ple de vida…:

I a més també podeu consultar:

[slideshare id=931200&doc=apunts-orgen-de-la-vida-1232379847471804-3&type=d]

[slideshare id=2600900&doc=unitat4-091128011559-phpapp01]

Lazcano, origen i evolució de la vida

Us adjunte tres vídeos d’Antonio Lazcano sobre l’origen de la vida per completar les activitats sobre els experiments de Miller.

Lazcano és catedràtic d’Origen de la vida a la Universitat Nacional Autònoma de Mèxic i expert en l’estudi de l’origen i l’evolució de la vida a partir de les anàlisis de gens i genomes, així com en genòmica comparada i en els primers estadis de l’evolució cel·lular; a coordinat el Comitè Avaluador de l’Institut d’Astrobiologia de la NASA i és president de l’ISSOL,  essent el primer cientific latinoamericà que ha ocupat aquest càrrec, que en altres temps van  ocupar Alexander I. Oparin, Stanley L. Miller i Joan Oró .

  • En el primer vídeo, també el podeu trobar al Youtube, tracta de respondre breument a les qüestions Com apareixen les primeres cèl·lules?, És possible la vida en altres parts de l’Univers? i Quina és la relació entre genètica i evolució.
  • El segon és una conferència a la Universitat de Barcelona el cinqüentenari de l’experiment de Miller.
  • El tercer, conferència a les Jornades  ‘La Teoría de l’Evolució i els contes creacionistes’,  dins dels actes del Día de Darwin.

Pel mateix preu us deixe l’enllaç a dues entrevistes, una el’0rigen de la vida, l’evolució, la selecció natural, l’atzar i la investigació. I l’altra on també reflexiona sobre el disseny inteligent.

Edu3.cat

Ja és primavera… a l’Hemisferi Nord.

equinocci primaveral
equinocci primaveral

Ja és oficial tot i les nevades tardanes. L’escalfor del Sol, l’allargament de les hores de llum al matí i al vespre… un nosequè a l’ambient feia intuir que alguna cosa estava movent-se. Avui el Sol ha sortit justament per l’Est i s’ha post exactament per l’Oest.

Calendari dels Pagesos
Calendari dels Pagesos

Avui a les 18.32 del nostre rellotge ha començat formalment la primavera, tot i que no caldrà ajustar rellotges fins el proper cap de setmana. Després de l’equinocci d’avui, ens esperen ara 92 dies i 18 hores fins arribar al solstici d’estiu i preparar les fogueres vora mar.

A l’Hemisferi Sud avui també tindran un equinocci, però els marcarà l’entrada en la tardor.

El coneixement de les característiques especials de dies com el d’avui, són coneguts per gran quantitat de cultures arreu dels planeta, com a exemple a sota us enganxe un vídeo sobre el temple de Kukulkan a la ciutat maia de Chichen Itza.

Tot i que -en deixar perdre la cultura del camp-  ja no fem servir gaire la saviesa popular per predir el temps que farà, hi ha gran quantitat de dites que ens donen pautes per aproximar l’oratge que ens espera:

  • Primavera arribada, ovella esquilada.
  • Per la primavera, res no és com era.
  • Al llit, tot l’any és primavera.
  • Falsa primavera enganya el bestiar.
  • L´hivern dóna les cartes i la primavera fa el joc.
  • Mal hivern, primavera d´infern.
  • Oreneta primerenca, primavera calorenca.
  • Primavera tardana fa créixer el blat a la sala.
  • Per al Juliol la primavera está de dol.
  • Sant Joan i sant Pere, adéu primavera

Edu3.cat

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/q0kOyGZxKh4" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Glossari unitat 6: El Moviment

Ací teniu el glossari de la unitat 6 Moviment, recordeu que s’ha de fer a mà i citant les fonts:

Acceleració;  caiguda lliure; cinemàtica; desplaçament; espai recorregut; equilibri; fregament; frenada; gràfic espai-temps; inèrcia; mòbil; moviment rectilini uniforme (MRU); moviment rectilini variable (MRV); moviment parabòlic; perpendicular; posició; sistema de referència; trajectòria; velocitat instantània; velocitat mitjana

Sessió mols i estequimetria

A la sessió d’avui, la memòria que haureu d’entregar és un document de text amb els resultats de les activitats següents:

  1. Els enunciats i la resolució dels problemes sobre el mol i l’autoavalució.
  2. 5 reaccions correctament  ajustades.
  3. Les 16  reaccions ajustades d’aquesta  pàgina
  4. Com a ampliació podeu complementar-la amb qualsevol activitat d’aquesta entrada.

Vídeos activitat terratrèmols

Us adjunte els dos vídeos de l’activitat 8 que no visualitzaveu alguns…

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/4Y-62Ti5_6s" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/vwZu-3aURjA" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Correccions i comentaris activitats forces.

Tal com vam quedar, a continuació us adjunte les correccions de les activitats que falten comentar. Recordeu també el glossari per dilluns i les entrades sobre vídeos i materials de repàs.

  • Pel què fa als tres recipients amb el mateix líquid, la mateixa alçada i diferent forma. Tots tres tenen la mateixa pressió en el fons, ja què no depèn de la forma del recipient sinó de la densitat del líquid, la gravetat i l’alçada a la qual es troba el líquid. Com que, en aquest cas, l’únic que varia és la forma del recipient, la pressió serà la mateixa en tots els casos.
  • Si el líquid que hi ha és aigua la pressió hidrostàtica (P = d · g · h) serà d = 1.000 kg/m3 g = 9,8 N/kg h = 6 cm = 0,06 m
    P = 1.000 kg/m3 · 9,8 N/kg · 0,06 m = 588 N/m2 = 588 Pa
  • Pel que respecta a l’activitat sobre els objectes submergits en aigua:

Objecte A
• Paparent = 3,4 N    Empenyiment = P – Paparent = 5,4 N – 3,4 N = 2 N
• P = m · g   5,4 N = m · 9,8 N/kg   m = 5,4 N / 9,8 N/kg = 0,55 kg
Segons Arquímedes E = dlíquid · Vcos · g  2 N = 1.000 kg/m3 · Vcos · 9,8 N/kg   Vcos = 2 N / 9.800 N/m3 = 0,0002 m3
• d = m/V  d = 0,55 kg / 0,0002 m3 = 2.750 kg/m3 La densitat de l’objecte és més gran que la densitat de l’aigua: dobjecte > daigua
Objecte B
•Novament Arquímedes:  E = dlíquid · Vcos · g  E = 1.000 kg/m3 · 0,00001 m3 · 9,8 N/kg  E = 0,098 N
• En la bola buida l’empenyiment serà el mateix, ja que no ha variat cap magnitud: densitat del líquid, volum del cos i gravetat.
• d = m/V  m = 20 kg V= 0,00001 m3  dbola= 20 kg/0,00001 m3 = 2.000.000 kg/m3
Com que la densitat de la bola (2.000.000 kg/m3) és més gran que la de l’aigua (1.000 kg/m3), s’enfonsarà.

  • Al baròmetre de Torricelli, com a bon fluid que és l’aire, podrem conèixer la pressió atmosfèrica segons P = d · g · h
    d = 13.600 kg/m3  g = 9,8 N/kg   h = 700 mm = 0,7 m  P = 13.600 kg/m3 · 9,8 N/kg · 0,7 m = 93.296 Pa
    93.296 Pa · 1 bar/100.000 Pa = 0,93296 bar
  • Per ordenar les diferents mesures, primer haurem de convertir-les a la mateixa unitat per poder comparar-les, per exemple a Bars:

1.300 hPa · 1 bar / 1.013 hPa = 1,28 bar
800 mm Hg · 1.013 bar / 760 mm Hg = 1,066 bar
2 atm · 1.013 bar / 1 atm = 2,026 bar
100.000 Pa · 1 bar / 100.000 Pa = 1 bar

I ara ja podem ordenar-les de menor a major :100.000 Pa, 800 mmHg, 1.300 hPa, 2 bar, 2 atm

  • I acabem amb l’exercici sobre l’empenyiment que faltava de l’auto-avaluació:

E = dL · Vd · g  dL = 1.800 kg/m3 Vd = 0,003 m3  g = 9,8 N/kg
E = 1.800 kg/m3 · 0,003 m3 · 9,8 N/kg = 52,92 N
P = m · g  m = 5 kg  g = 9,8 N/kg
P = 5 kg · 9,8 N/kg = 49 N
Com que el pes és menor que l’empenyiment, el cos surarà