A classe de Cultura Clàssica de 4t de l’ESO, llegim aquest trimestre El viatge dels argonautes (ed. Teide) i aquesta setmana ens hem trobat amb les harpies que robaven el menjar al cec Fineu.
Qui ha trobat més pervivència de les harpies?
Guillem Morales i alumnes de Cultura Clàssica 3 de 4t ESO
En ple hivern floreix la mimosa. En el pati de l’institut Premià de Mar, hem tingut a plena llum del dia un robatori. Ens han tret bona part de la florida de la nostra mimosa.
Darrera la mimosa ben esporgada pels alumnes del CFGM Jardineria i floristeria, ara des de l’aula podem veure la transformació d’uns personatges mitològics en arbre? Qui s’amaga darrera la mimosa?
Si no ho sabeu podeu buscar el personatge al llibre de Narracions de Mites Clàssics (ed. Teide) a la 2 part (Cossos transformats en plantes), després al nostre blog de seguiment de la lectura Metamorfosejats i, si voleu llegir poemes de les nostres poetes, a la biblioteca escolar hi trobareu Arbres, dones i poesia (Voliana edicions, 2021). Espavileu que volem fer la ruta poètica mítico-arbòria!
Guillem Morales 4t ESO B
Llatí i Cultura Clàssica
(curs 2021-2022)
Els mites femenins de la Grècia clàssica estan plens d’estereotips: la dona que espera, la dona submissa, la dona sotmesa a la voluntat del pare o del marit. Són la representació d’una societat altament jerarquitzada que atorgava a la dona un paper totalment secundari. Aquests mites estan plens de poesia i simbolisme, però també contenen elements patriarcals molt clars que encara ara, segles després, estan vigents. Així que amb l’ajuda d’historiadores de l’arts, professores i altres expertes rellegim aquests arquetips femenins que de sempre han format part de les nostres vides.
Què n’opineu? Què us ha cridat més l’atenció?…
Maia com a Diana
Estic molt contenta per participar en el concurs de mitologia de l’Olimpíada jove 2021 “Moments divins” representant la dea de la cacera Diana, Àrtemis en grec. Una amiga meva em va ajudar a fer-me les fotos. Vam comprar l’arc i ella portava uns llençols de casa seva. Vam pintar l’arc amb esprai marró junt amb les fletxes. Em vaig recollir el cabell i vam començar a fer la sessió, davant del port de Premià de Mar, al peu d’una palmera.
Personalment m’ha agradat molt l’experiència i he disfrutat molt fent-lo. Animo els alumnes de Cultura Clàssica del curs vinent a que participin en el concurs de fotografia mitològica. Moltes felicitats als guanyadors, la Xènia del Cestí Bellera i l’Ivan de l’IPM!
Maia Semper, alumna de 4tF
Al monòleg “Dionís nu” des d’una taverna un Dionís adult, interpretat per l’actor Pep Muñoz, ens narra la seva vida, des que Zeus el va gestar a la seva cuixa, la seva infantesa on aprèn a fer vi, les seves aventures i conquestes, les múltiples amants i bacanals i el seu gran amor, la seva esposa Ariadna.
Qui era Sèmele?
Quines obres heu reconegut? Feu recerca i exposeu-les.
En coneixeu més?
Us atreviu a fer de Dionís? Què n’opineu?
Quines peces musicals tracten sobre Dionís, Bacus, Liber…? En coneixeu més?
Com us imagineu el déu del vi i del teatre?
Quin mite ovidià parlar de la transformació dels pirates en dofins?
Què esdevé Ariadna?
Quina pervivència lèxica té el déu Dionís i el seu sèquit? Bacants i bacanals, nimfomania i satiriasi…
Què n’opineu? Cal revisar el mite? Per què?
