Hola!

Sóm una vintena de professors de l’Institut Pius Font i Quer de Manresa, que estem treballant per segon any consecutiu en la XCB. L’alumnat del nostre institut és de 800 alumnes. Té quatre línies d’ESO i tres línies de Batxillerat.  L’equip de professors del centre consta d’uns 60 membres.

L’objectiu d’aquest any és conèixer, integrar, participar en diferents metodologies de treball i fomentar una educació més inclusiva i un  aprenentatge més actiu. Aquest any ens hem centrat en la reformulació del crèdit de síntesi de primer d’ESO, perquè sigui un crèdit on es treballi en equip i de manera cooperativa entre l’alumnat. I volem mantenir i millorar el crèdit de tercer d’ESO.

 

 

QUI SOM?

Som l’equip impulsor de l’escola mare de Déu de Montserrat de Súria i aquest és el segon curs que som a la Xarxa de Competències.

Aquest curs ens agradaria establir unes bases per a una definició compartida al centre de projectes i documentar els que anem fent.

El curs passat  la participació a les xarxes ens va fer reflexionar sobre el què fem, sovint  a l’escola ja realitzem activitats que poden esdevenir projectes i activitats competencials però cal un canvi metodològic, ja que no és tan important “el què” sinó  “el com”.

El projecte que volem documentar és un projecte d’aprenentatge i servei amb el Banc de sang i es fa a 5è de Primària i fa uns quants cursos que es fa al centre. Aquest cop però,i partint de les activitats que proposa el Banc de sang i teixits volem plantejar una hipòtesi d’investigació als nens i nenes que posteriorment podran contrastar la seva resposta amb els experts.

Equip Sant Miquel

Bones de nou!

Som l’equip impulsor de l’escola Sant Miquel de Castellgalí. Aquest és el nostre segon any a la xarxa.

La nostra gran novetat és que aquest any tot el claustre ens hem engrescat a participar. Creiem que és responsabilitat de tots formar-ne part i estem gaudint de les nostres sessions. Amb moltes ganes i il·lusió per aprendre entre iguals! Seguim!

ENS PRESENTEM!

Hola!

Som l’escola Jaume Balmes de Castellbell i el Vilar. És el primer any que estem a la Xarxa de Competències Bàsiques. El nostre equip impulsor està format per les coordinadores de cada cicle i tres mestres més que s’hi van afegir.

Fa temps que ens neguiteja el com avaluar d’una manera més competencial. Ja ho vam començar a fer l’any passat introduïnt eines més competencials en la pràctica diària, però necessitàvem el suport i l’acompanyament de gent més experta. Per aquest motiu ens hem apuntat aquest curs a la Xarxa.

Nosaltres no treballem per projectes encara, però la idea és anar cap aquí. El que documentarem en el blog és el treball per Ambients que fa uns anys que estem fent a Educació Infantil i la seva implementació també a Cicle Inicial.

Som-hi!

Escola Doctor Ferrer

Som un grup de mestres de l’escola Doctor Ferrer d’Artés.

Volem millorar en les avaluacions, ja que és una inquietud general i, per això, aquest curs ens hem apuntat, per primer cop, al curs de Xarxa CB.

Més de la meitat de mestres del claustre formem part de l’equip impulsor amb dues coordinadores. Esperem que aquest curs ens ajudi a millorar o aclarir les idees sobre l’avaluació de les capacitats, a infantil, i les competències a primària.

Aprofitant que aquest curs tota l’escola està implicada en el musical del “Geperut de Notre Dame”, hem cregut oportú utilitzar aquesta activitat per realitzar aquest projecte.

Hola de nou!

L’INS Mig-Món és l’únic centre de secundària de Súria i acull els alumnes d’aquesta mateixa localitat a més a més d’acollir els alumnes de Callús, Valls i Palà de Torruella, Salo i Sant Mateu de Bages. A dia d’avui assisteixen a l’INS uns 400 alumnes i uns 45 professors.

Aquest és el nostre segon curs formant part de la Xarxa de Competències Bàsiques. L’equip impulsor del nostre centre enguany està format per gairebé una vintena de membres, els quals volem créixer i millorar pas a pas l’educació que oferim als nostres alumnes. Així doncs, tots creiem en un progrés, en una millora constant i en un canvi. Esperem poder-ho fer realitat ja que és el nostre segon any. Mica en mica anem prioritzant aquest canvi, l’aplicació de projectes i l’ús de noves metodologies. No obstant, sempre ens fa una mica de por i respecte el canvi, pel que preferim anar poc a poc i fer bona lletra.

Enguany tenim objectius una mica diferents al curs passat. Per una banda volem continuar millorant el projecte de recerca de 4t d’ESO (PR) ja que aplicant el projecte, vam veure que va tenir molt èxit però que encara tenia algunes mancances. Així doncs, aquest curs és ideal per millorar el projecte i adaptar-lo a les necessitats de l’alumne per tal de treballar les competències de diferents àmbits. D’altra banda, un altre dels objectius és revisar, analitzar i millorar els projectes ja existents al centre. Treballem en diferents projectes i hi ha diferents àmbits involucrats però sempre veiem que hi ha la necessitat, tal i com hem mencionat, de readaptar els projectes ja existents i cenyir-los a les necessitats d’aprenentatge del nostre alumnat. Primmirat, aquesta és una de les nostres prioritats. Finalment, aquest curs i mitjançant l’equip impulsor pretenem introduir noves metodologies d’avaluació competencials i consolidar també les que ja tenim.

Us anirem informant!

EQUIP DOCENT CFA CARME KARR

Ens presentem, som l’equip docent del CFA Carme Karr. Estem ubicats dins del Centre Penitenciàri de Lledoners. Aquest és el primer cop que participem a la Xarxa de Competències Bàsiques i tots formem part de l’equip impulsor tot i que les nostres representants són les coordinadores de GES i Formació Instrumental, la Raquel i la Xènia respectivament.

Ens presentem…

Aquest és el claustre del nostre centre, del qual, un 81% forma part de l’equip impulsor. Per nosaltres és el primer curs a la Xarxa malgrat ja fa alguns cursos que ens estem formant en diversos aspectes pedagògics que ens permetin aplicar metodologies més innovadores al nostre centre: treball per projectes, activitats competencials, matemàtiques manipulatives, instruments d’avaluació formativa, aules de ciències i d’experimentació…