Arxiu de la categoria: Cronologia

Primers passos del nostre projecte: “Salvem el Zoo”

Publicat el per
Respon

Hola a totes i tots. El nostre projecte ja ha començat a caminar. Ens situem al Cicle d’Infantil on les classes de P3, P4 i P5 treballarem conjuntament el projecte “SALVEM EL ZOO”.

En diversos moments hem pogut copsar l’interès dels alumnes vers el món animal. Molts han fet excursions a la muntanya on han vist animals en llibertat però també han visitat amb la família el Zoo de Barcelona. Aquesta inquietud s’ha materialitzat en aquest projecte.

Però la nostra intenció no era realitzar un projecte que com a únic objectiu tingués el coneixement de diversos animals i els seus hàbitats, sinó que intentés anar més enllà. Per això vam proposar “crear” un nou Zoo tot aprofitant les reflexions entorn a com hauria de ser el nou Zoo de Barcelona el qual es vol canviar d’ubicació i reorientar d’aquesta manera els seus usos.

Això inclou una reflexió més profunda d’aspectes com el respecte als animals, conceptes com llibertat-captivitat o Zoo com a diversió o com a eina de reflexió i aprenentatge, per posar només alguns exemples.

Per aquest motiu vam iniciar el nostre projecte tot fent un acte conjunt entre les tres classes. Aquí vam llegir una carta provinent del director general del Zoo de Barcelona en la qual ens informava que havíem estat seleccionats com a representants dels nens i nenes d’escoles d’Infantil, per aportar idees de com voldríem que fos el nou Zoo de Barcelona. Vam veure que hi havia molts animals en un Zoo i, per funcionar millor vam decidir dividir-nos la feina de la següent manera: P3 investigaria sobre la granja, P4 els animals marins i P5 els salvatges.

Aquesta carta va donar inici al treball d’aula i, en aquest punt estem. A mesura que anem avançant en el projecte ho anirem relatant. Si teniu qualsevol dubte o suggeriment, no dubteu a deixar un comentari.

A continuació podreu veure algunes fotos del moment en què ens va arribar la carta del Director General del Zoo.

Fotos de l’inici del projecte “Salvem el Zoo”

L’ús de les plantes aromàtiques. Escola el CORB.

Publicat el per
Respon

Som l’Escola el Corb de Corbera de Llobregat. Actualment l’equip impulsor està format per 18 persones dels diferents cicles. Participar a la Xarxa de Competències Bàsiques ens ha permès reflexionar sobre els projectes que ja fèiem a l’escola i així revisar-los i millorar-los. Creiem que d’aquesta manera posarem en marxa elements innovadors en la nostra metodologia i ens iniciarem en el treball per projectes.

Hem decidit dur a terme dos projectes relacionats principalment amb l’àrea de medi i que estan emmarcats en el nostre projecte d’Escola Verda. Aquests són “l’ús de les plantes aròmatiques”, per a alumnes de 2n de primària, i “Compostatge”, per alumnat de 3r.

Organització del Projecte dels Paleontòlegs

Publicat el per
Respon

Aquest projecte el vam començar a l´octubre. Fem una sessió de projecte al dia. A vegades és d´una hora i mitja i d´altres ens ocupa tot el matí o tot el dia, depèn de lo engrescats que estiguem. També hi ha sessions que fem amb mig grup a l´aula d’informàtica, algunes sortides i algunes famílies convidades.

Vam començar el projecte amb el Què sabem? On vam compartir els coneixements previs que teníem i després vam continuar amb el Què volem saber?. D´aquestes preguntes vam extreure el guió d’investigació del nostre projecte. Moltes activitats les hem fet individualment, d’altres per parelles i d’altres en petits grups, ocupant tots els espais de l´escola: l´aula, el pati, el sorral, el hall, la classe d´informàtica…

Som els Paleontòlegs de 2n de l’Escola Nova de Cervelló

Publicat el per
Respon

Som un grup de 25 alumnes que treballem per projectes des de P3.
Com cada any comencem el curs triant el nom de la nostra classe i el nostre primer projecte. Primer a l’aula fem una pluja d’idees, on tothom de la classe exposa quin nom li agradaria tenir. Després d’escoltar totes les propostes de tots els companys fem una tria i la proposta més votada va ser la dels ARQUEÒLEGS.
El nostre mestre, l’Eric és el primer cop que treballa per projectes per això en molts moments nosaltres que fem projectes des de infantil li donem idees. El nostre mestre és un motivat i un apassionat de la seva feina i sempre ens proposa activitats molt engrescadores.

ENS LLANCEM A LA PISCINA!

Publicat el per
Respon

Hola companys!

Som el grup impulsor de l’escola Sant Jordi, està format per 17 mestres.
Fins ara havíem treballat per projectes només a l’àrea de medi. Volem que de cara al curs vinent s’ampliï progressivament a la resta d’àrees.

Durant aquest tercer trimestre ens llancem a la piscina amb tres projectes
pilots:
– Educació Infantil començarà el projecte de: ‘Salvem el zoo’.
– Cicle Inicial treballarà: ‘Podem recrear l’hàbitat de la tortuga a l’escola?’
– 4t s’interessarà per: ‘La Terra, un planeta habitable… fins quan?’
Hem cregut important que una gran part del claustre formi part del grup
impulsor, ja que l’escola està en un procés de canvi metodològic que
necessita la implicació de tots els docents.

Tots i totes tenim superpoders

Publicat el per
Respon

Tots i totes tenim superpoders, només ens cal adonar-nos-en.
Els /les alumnes han realitzat una activitat on han hagut d’analitzar-se a ells mateixos per trobar quins són els seus punts forts. Adonar-se de les seves qualitats ha estat important, tant per ser conscients de que tots i totes podem ser bons en algun aspecte, com per tenir indicis de com agrupar-nos a l’hora de resoldre qualsevol repte o plantejament que sorgeixi.
Ara només cal aplicar els nostres superpoders i ser conscients de que podem fer-ho!

Presentació de l’Escola Campderrós

Publicat el per
Respon

Els que formen part del grup impulsor de l’Escola Campderrós de Vallirana som: la Maribel, la Sefa, la Lucía, el Sergio, l’Elisabet, la Gemma i la Silvia. Realitzar la formació de la xarxa de competències és un bon punt de partida per introduir un canvi metodològic en la nostra manera de fer. Esperem encomanar la il·lusió i la motivació a tot el claustre del nostre centre, així com a l’alumnat i a les famílies.

L’inici del camí no ha estat fàcil perquè han sorgit molts dubtes i interrogants que hem anat resolent entre tots. Som conscients que ens queden molts entrebrancs i molta feina per fer, però amb la implicació de tot l’equip docent i la corresponent formació aconseguirem arribar a assolir la nostra fita.

 

EL NOSTRE PROJECTE!

Publicat el per
Respon

La nostra idea és implementar un projecte com a model d’exemple cap als altres docents i cursos i així anar ampliant aquesta manera de fer per a que acabi sent una realitat treballar per projectes. Som conscients que requereix un espai de trobada comú, temps per generar nous materials, coordinació entre tots els docents, entusiasme per part de les dues parts implicades: professorat i alumnat, i sobretot un canvi de xip que ens faci progressar.

Així doncs, el curs escollit per dur-lo a terme ha estat segon de Primària; ja que és un nivell que queda equidistant entre el que és l’etapa d’Educació Infantil i el final d’etapa d’Educació Primària.

Aprofitant l’eix temàtic de l’escola d’aquest curs “La Terra, Quina Aventura” i ajustant-nos al contingut del Currículum, el projecte anirà destinat a la creació d’un hort per l’escola. Els propis alumnes d’aquest nivell seran els encarregats de dissenyar-lo, construir-lo, estudiar i comparar pressupostos per a la seva elaboració, decidir quin conreu posar, veure’n els canvis, etc. Què hi ha més significatiu per estudiar les plantes, que construir el nostre propi hort?

ENS PRESENTEM!

Publicat el per
Respon

Hola companys i companyes de la Xarxa!

Som el grup impulsor de l’Escola Pompeu Fabra (Vallirana). Formar part de la xarxa ha estat una oportunitat per nosaltres ja que vèiem la necessitat d’introduir el treball per projectes com a metodologia al centre. Pensem que és un bon impuls per tot el claustre i sobretot serà una eina molt motivadora per tot l’alumnat. Aquest viatge que emprenem ens ha generat dubtes, incerteses, noves maneres de plantejar-nos la manera de fer i sobretot un debat important pel que fa al tema de l’avaluació.

Per tal de poder emprendre aquest camí de la millor manera possible, ens vam apuntar al curs de formació de la xarxa, del qual mica en mica amb les diferents trobades dels referents del grup i del treball que realitzem tot el grup impulsor, hem anat donant-li forma al nostre projecte.

Una sortida dins del projecte

Publicat el per
Respon

Els capellons de Capellades amb les llars de foc dels neandertal i les restes més interessants del nostre país dels habitacles d’aquest homínid van ser la proposta de sortida lligada al projecte.

Explicació a classe del lloc on s’anava:

  • …“Penseu que cal anar abrigats, els neandertal no tenien calefacció.”
  • “Però és on ells vivien? Que fort, creia que era un lloc on s’havia fet una reproducció! Em fa molta il·lusió!”

Primer dubte: transport públic o privat? Des dels Ferrocarrils de la Generalitat ens van oferir una visita combinada amb el transport i vam optar per aquest sistema. Tren, bus, passejada pel poble; del tot recomanable, únic problema: la pluja. Tot en hora, bona guia, bona explicació. Algun alumne va trobar massa llarga l’estada al museu, els professors la vam considerar curta! Als capellons van lamentar no haver baixat a trepitjar directament el jaciment i només haver-ho vist de lluny i van passar fred… El taller de tir amb arc, amb llançadora… els va encantar. La consideració final dels alumnes:

  • Ens hem sentit tractats com adults pel fet de viatjar en tren enlloc d’anar amb un autobús de porta a porta. Hem passat fred, però hem après coses i tirar amb arc és divertit!

Sempre acaben sorprenent-nos!