Author Archives: jpoveda1

300

300 és el número d’articles que portem publicats ja en aquest bloc, que va nèixer ja fa més de dos anys. Ens encoratja veure el vostre seguiment, no només desde els/les principals destinataris/es a les contrades dels SSTT d’Educació a Tarragona, sinó que sabem que des de diferents punts catalans on ens llegiu.

Pot semblar fàcil la broma d’aquest número “300” amb la relació de la coneguda pel·lícula. Ni defensem les Termòpiles ni existeix cap Leònides.

Seguirem amb 300 articles més explicant-vos tot allò del que cal estar informat/da del món de les Tic i les Tac .  Sabem que els problemes, lògics alguns, enrevesats d’ altres, continuen existint als centres i a les aules. Ningú diu que sigui una tasca senzilla.  Però tampoc ningú ens obliga a caminar sols. Felicitats per a tots/es i seguirem bufant espelmes.

Per a tancar els ordinadors de forma automàtica

Existeixen mil tipologies de “gadgets” diferents que poden servir de diferents utilitats als centres i als coordinadors d’informàtica. Un que hem llegit i ens ha semblat interessant, del que segur que deuen haver mil versions i colors diferents, té com a propòsit apagar de forma automàticament les màquines, amb diferents combinacions de possibilitats com poden ser:

  • Tancaments programats a certa hora
  • Apagament automàtic quan la màquina resta inactiva
  • Diferents tipologies d’apagaments ( hivernar, reiniciar, suspendre… )
  • Suport de línia de comandaments

El programa en sí es diu ” AMP WinOFF 4.55” i ens ha donat bones sensacions si cerqueu una cosa amb aquestes finalitats. Per suposat, de moment aquesta versió és totalment sense aportació pecuniària.

Homologació de portàtils 1:1

Segons hem llegit al Dogc i al mateix portal d’Educació del Departament d’Educació, ha començat el procés d’homolgació de portàtils que es fan servir i es faran servir en el procés d’implantació del projecte 1×1.

La notificació al portal Gencat la podem trobar desenvolupada en diferents aspectes.

D’altra banda, als dos anuncis al DOGC podem llegir frases com: “Nombre d’ordinadors previstos en la primera fase del Projecte: 17.209”.

Bloc de les VIII Jornades de Llengües Estrangeres. Recursos

Els dies 19,20 i 21 de novembre s’han portat a terme les VIII Jornades de Llengües estrangeres, organitzades pels SSTT d’Educació a Tarragona.

Us deixem com a recurs el bloc on ja estan posades part de les ponències que es van portar a terme, i on seguirem posant totes aquelles que encara ens arribin. Poden ser un punt bàsic de consulta en la web per a recursos i habilitats bàsiques a l’aula. Igualment us deixem una foto de la seva inaguració, on el Xavier Graset ens va recrear les orelles amb la ponència que portava per títol “Meine gedanken flügen zu die…

Tarracowiki

TarracoWiki comença a caminar.  Un camí ben traçat per on caminaran, en una fase incial, els centres educatius de la ciutat de Tarragona que hi vulguin participar acompanyats per la Xarxa de Telecentres de Tarragona i el Servei Educatiu del Tarragonès.  Fa uns dies es va signar l’Acord de Col·laboració entre l’Ajuntament i el Departament d’Educació i es va presentar als centres.

El pla de treball marca una primera fase dedicada al treball amb escoles i instituts de la ciutat i, a partir del mes de febrer de 2010, l’apertura a la ciutadania.

El projecte podria ampliar-se i fer-se funcional no tan sols als centres de Tarragona capital, sinó a molts altres indrets amb d’altres iniciatives. Podeu trobar més informació en aquesta entrada i també en aquesta de zonatic.

També us deixem un document explicatiu, tot i que us podeu posar en contacte directament amb els SE del Tarragonès:

Penalitzar el futur

Segons hem llegit en aquest document de l’entitat bancària de l’estrella blava, l’ús de la “Línia oberta” té comissions. De fet des del 28 de novembre del 2008, el fet de realitzar 100 sessions de consultes al mes dels nostres estalvis, des d’internet ( sigui mòbil, pda o PC ), generarà una despesa de 100 euros en la nostra contra.

O algú ha perdut el nord o decididament, després de fer-nos pagar per manteniment de llibretes, quotes de comission per targetes, i ara quota de comissió per més de 100 sessions per internet, aquesta entitat “necessita millorar” ( bé, de fet, aquesta i el 99% restant ). Sí , 100 sessions al mes poden semblar moltes, però coneixent les entitats bancàries i el seu rendiment anual, mai en números vermells, en breu seran 50 consultes, després 25 ,  i després…

La possibilitat de Banca on-line en aquest país és un recurs encara poc explotat, per les lògiques pors al desconegut. Cas que segueixin així les tarifes expoliatòries, i pocs indicatius hi han que les coses millorin, aquesta entitat bancària ha donat un cop de porta a l’ús intel·ligent dels recursos. No tothom podem anar al banc en l’horari que ells marquen, nosaltres també treballem. I, en el fons , ens fem nosaltres la feina que hauríen de fer ells per finestreta. Doble delicte.

Google translator

Parlar de les contínues novetats de google necessitaria d’un bloc només per a ells. Una de les eines que sembla més sencilla és la que més novetats aporta, de nou, com pot ser el traductor en línia.

Google translator ja tradueix en temps real tot allò que anem teclejant. A qualsevol idioma. I no només això , sinó que amb determinats idiomes, potser els principals, trobareu una icona amb un altaveu que fa exactament allò que penseu, llegeix per l’altaveu allò que es tradueix. I gratis.

Brutal

Ja fa algun temps que Erik Qualman havia parlat d’aquests temes en un vídeo en anglès. La seva traducció al castellà encara resulta amb més força que la versió anglesa. La presentació de dades sobre el motor de canvi que està resultant de les tecnologies és incontestable. Apliquem aquestes dades en el camp educatiu i arribarem a la conclusió que alguna tipologia de canvi cal cercar, des de tots els àmbits, clar. De reflexió ja n’hagut de temps per fer-la.

Sessió d’acompanyament centres 1×1 i coexistència de Tarragona i Terres de l’Ebre

El dimecres dia 11 de novembre es va portar a terme al INS Pere Martell del Complex Educatiu de Tarragona la sessió d’acompanyament per part del Servei d’Innovació i Recerca Educativa (SIRE) en relació als professors que participen en el Projecte Educat 1×1.

De la ma de Boris Mir es van portar a terme les explicacions necessàries del que ha estat el projecte 1×1 fins al moment. A la reunió van assistir professors de centres “1×1” i “coexistència” dels Instituts implicats als SSTT a Tarragona i Terres de l’Ebre.

També es va difondre el portal http://educat1x1.ning.com com a punt de referència en xarxa, per a compartir experiències.

Al final de la sessió van haver reunions per matèries, on es van compartir els neguits que fins ara s’han donat, i punts de millora. Quan tinguem els resultats us els farem arribar, com sempre, a través del bloc.