Rellegir

Tot i que d’opinions sobre la lectura n’hi ha moltes i diverses, sempre hi ha aquelles que et creen una certa solidaritat i aquelles que et fan dubtar massa. La idea que “allò que importa és llegir independentment del que sigui” està començant a caure en descrèdit entre la gent assenyada. Vegem que en deia en Josep Pla fa un grapat d’anys:

“No crec pas que bàsicament la qüestió consisteixi a llegir molt, sinó a llegir bé. Jo, almenys, he defensat sempre aquest principi; malauradament no l’he pas practicat sempre. De jove –de disset a vint-i-set anys –vaig llegir tot el que em caigué a les mans –o sigui desordenadament. Havent disposat d’una memòria una mica viva, la lectura, vasta i desordenada, em creà la il·lusió que avançava positivament. Vaig adonar-me, però, que no era pas així. Ja comprenc que llegir bé és dolorós i difícil. Posar atenció en les coses –en un text -,mirar-les bé, pausadament, implica un gran esforç. L’estat natural de l’home no és pas l’atenció: és la dispersió, és volar de branca en branca com els ocells. Per això observar és més difícil que xerrar, que improvisar, que delirar. Observar és més difícil que pensar.

No conec cap llibre positivament formatiu (normatiu) que d’entrada no sigui dolorós de rompre, que se us entravessi, com una nosa pesada. Per això crec que llegir bé vol dir en definitiva rellegir, insistir.”

Josep Pla (1981:179) El Geni del País i altres proses, Ed. 62, MOLC, 72

Publicat dins de LECTURES DIDÀCTIQUES, PARAULES | Deixa un comentari

Ortografia 2

I si us agrada i interessa el tema ortogràfic des d’una perspectiva didàctica més aprofundida, aquest article d’Anne Gobin em va interessar força, ja que dóna moltes pistes d’intervenció de cara a assolir la competència ortogràfica de l’alumnat. Recordeu que es tracta d’un resum informal. Les dades completes de l’article a http://www.fundp.ac.be/recherche/publications/page_view/53615/

RESUM INFORMAL:anne-gobin_-remediacio-ortografia.pdf

Publicat dins de LECTURES DIDÀCTIQUES, RESUMS INFORMALS | Deixa un comentari

Ortografia 1

El treball sobre l’ortografia sempre és dur i insatisfactori. Fins fa poc fins i tot hi havia veus que en predicaven l’eliminació. Sembla que la sensatesa es torna a imposar i de mica en mica la norma es reincorpora a la formació formal i, en conseqüència, arbitrària dels nostres i les nostres joves. Algun dia buscaré un article molt bonic que vaig llegir sobre el tema, però ara us deixo unes paraules de l’Espinàs, una persona que bé es mereix ser escoltada:

ortografia.pdf

Publicat dins de General, LECTURES DIDÀCTIQUES | 2 comentaris

Una recerca sobre la lectura

Vet aquí una possible explicació en cinc minuts de la recerca que he emprès durant aquest curs:

[slideshare id=628140&doc=resum-llicncia-1222809754059334-9&w=425]

Publicat dins de PUBLICACIONS | Deixa un comentari

Potser Nadal

Una bonica tradició de la terra és la de recitar el verset de Nadal. Som conscients que es va perdent, però vaja, s’ha de fer el que es pugui per les tradicions. A banda de triar poemes diferents cada any, el que més m’agrada és el d’en Papasseit, procuro no avorrir-me i preparar alguna activitat que pugui resultar interessant i útil a la vegada per a desenvolupar la competència lectora.

En  aquest cas vam treballar Potser Nadal, de Miquel Martí i Pol.

En aquest cas, es presenta aquest poema dividit en quatre parts, es llegeix col·lectivament i es demana a l’alumnat que faci una paràfrasi de cada una de les parts, de manera que es pugui constatar el seu nivell de comprensió. Un cop discutit el sentit del poema, cal fer quatre il·lustracions que demostrin haver entès cada una de les parts del poema. Finalment, les penjarem a l’aula per tan que es pugui socialitzar la feina.

Algun cop ho he fet a l’inrevés, començar demanant el dibuix comprensiú i després explicant-lo davant dels companys o en petits grups. Em sembla que cadascú pot adaptar la metodologia a les seves necessitats.

FITXA: potser-nadal.pdf

Publicat dins de EXERCICIS | 1 comentari