Separant components amb una cromatografia

Per completar la sessió de la setmana passada sobre la separació segons velocitats en un suport (cromatografia), uns enllaços per ampliar la informació:

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/GHPIw4tkZSU" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/5I1L43Wr5nA" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

[kml_flashembed movie="http://www.sambal.co.uk/flash/chromatography.swf" width="500" height="450" wmode="transparent" /]

[kml_flashembed movie="http://www.chem-ilp.net/Flash/Chromatography/TLCAnimation.swf" width="500" height="450" wmode="transparent" /]

Treballant la ciència a l’Àgora

Cartell de la Pel·lícula
Cartell de la Pel·lícula

Un seguit d’enllaços per a preparar la projecció de dimecres de la pel·lícula Àgora.

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/-WSU-hh2j2g" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/d__ChBvzVyQ" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Escola dAtenes de Rafael
Escola d'Atenes de Rafael

2a edició d’Els enigmes congelats

Cartell Concurs 2010
Cartell Concurs 2010

Per segon any la Universitat de Barcelona convoca el concurs Enigmes Congelats . Concurs pensat per fomentar la recerca
de solucions originals a reptes actuals de la ciència i adreçat a l’alumnat de secundària.

Enguany hi ha algunes modificacions en la convocatòria -adreçada a alumnat d’entre 15 i 17 anys-, així que repasseu be les bases abans d’inscriure-vos.

En aquesta pàgina trobareu un vídeo de l’entrega de premis del concurs de l’any passat.

Recordeu que teniu de termini fins al 18 de desembre i algunes de les possibles preguntes:

  • El nostre Univers és l’únic existent?
  • Estem sols a l’Univers?
  • És possible una vacuna contra el VIH?
  • Com saben els òrgans i els organismes que han de deixar de créixer?
  • Per què les dones embarassades no rebutgen el fetus?
  • Com troben els organismes migratoris el seu camí?
  • Per què somiem?
  • Quantes espècies hi ha a la Terra?

[kml_flashembed movie="http://www.ub.edu/web/system/modules/edu.ub.presentation/resources/swf/player.swf" width="500" height="450" wmode="transparent" /]

Texto alternativo

A sopar, amb l’Estellés…

Diada Estellés
Diada Estellés

Flesh craves flesh (Ausiàs March)

Vicent Andrés Estellés, poeta de l’amor i de la quotidianitat, va néixer el 4 de setembre de 1924 i faria avuí 86 anys. Com a record, s’ha engegat una iniciativa popular lúdico-gastronòmica consistent en organitzar àpats per aquestes dates, per recordar-lo en bona companyia i xerrar al voltant d’una bona taula, tots aquests tiberis tindran en comú:

  • Cuinar un plat del país, amb la seu beguda corresponent.
  • Sopar o dinar ben dinats o sopats.
  • Llegir un poema d’Estellés, el que més us agrade.
  • Fer llegir o cantar altres poemes d’Estellés o d’altres poetes.

Teniu més informació sobre l’Estellés a l’EDU365 , al Diari de l’escola o al LletrA.

Així que ja ho sabeu, a menjar, a llegir i a xerrar…

I, si no teniu clar per quin començar,  feu-ho pels Amants que no per conegut deixa de ser brutal, tant en català cantada per l’Ovidi, com en anglès.

La carn vol carn (Ausias March)

No hi havia a València dos amants com nosaltres.
Feroçment ens amàvem del matí a la nit.
Tot ho recorde mentre vas estenent la roba.
Han passat anys, molt anys; han passat moltes coses.
De sobte encara em pren aquell vent o l’amor
i rodolem per terra entre abraços i besos.
No comprenem l’amor com un costum amable,
com un costum pacífic de compliment i teles
(i que ens perdone el cast senyor López-Picó).
Es desperta, de sobte, com un vell huracà,
i ens tomba en terra els dos, ens ajunta, ens empeny.
Jo desitjava, a voltes, un amor educat
i en marxa el tocadiscos, negligentment besant-te,
ara un muscle i després el peço d’una orella.
El nostre amor es un amor brusc i salvatge
i tenim l’enyorança amarga de la terra,
d’anar a rebolcons entre besos i arraps.
Què voleu que hi faça! Elemental, ja ho sé.
Ignorem el Petrarca i ignorem moltes coses.
Les Estances de Riba i les Rimas de Bécquer.
Després, tombats en terra de qualsevol manera,
comprenem que som bàrbars, i que aixòno deu ser,
que no estem en l’edat, i tot això i allò.
No hi havia a València dos amants com nosaltres,
car d’amants com nosaltres en son parits ben pocs.

[kml_flashembed movie="http://www.goear.com/files/local.swf?file=02df5a7" width="310" height="250" wmode="transparent" /]

Continua voltant l’exposició sobre dones científiques

cartell exposició
cartell exposició
Panell exposició
Panell exposició

Si us vau quedar amb ganes de veure-la, l’exposició 16 científiques catalanes torna a obrir les portes.

Aquesta vegada -i fins al 21 de setembre– haureu d’acostar-vos fins la biblioteca de la Sagrada Família, on es complementa amb una exposició de llibres i diverses conferències. Teniu més informació al díptic que han editat per a l’ocasió.

Es va inaugurar ahir amb la conferència “Cerebro femenino-cerebro masculino, ¿Existen razones biológicas para la discriminación?” de la Dra. Mara Dierssen, investigadora del CRG.

I  dimecres vinent -8 de setembre a les 19 hores- continuarà amb “Un viatge al centre de la Via Làctia” a càrrec de la Dra. Carme Jordi, del departament d’Astronomia i Meteorologia de la UB i de l’Institut de Ciència del Cosmos (ICC-IEEC).

Alerta roja, espècies en perill

Una de les multiples iniciatives al caliu de l‘any internacional de la biodiversitat ha estat l’activació per part de la Unió Internacional per a la Conservació de la Natura (IUCN) i altres socis, del portal amb la Llista vermella d’espècies amenaçades.

És un complet portal basat en la Llista Vermella de la IUCN, amb reculls d’espècies, de poc amenaçades fins a extintes, que inclouen documents, imatges, enllaços, índex i moltíssima més informació. Inclou també iniciatives específiques sobre zones -com la Mediterrània– o taxons concrets -com els mamífers

També, com no, inclou un potent buscador per espècies i, dins de la secció dedicada a l’espècie del dia, trobareu diverses maneres d’implicar-vos, personalment o digital, per exemple amb la inserció d’un enllaç dinàmic amb la imatge de l’espècie del dia:

D’elefants, Simpsons i altres estrelles científiques

L’estiu és, entre altres moltes coses, una bona època per gaudir relaxadament amb la lectura, així que us deixe un parell de propostes ben sucoses.

Una primera per visualitzar i reflexionar desenfadadament sobre el paper de la ciència en la nostra societat. L’altra, encara més documentada i diversa, i no per això menys àgil, tractant els eixos biodiversitat, cooperació i paper dels humans, reflexiona i fa reflexionar sobre la història, l’evolució i el paper de la vida a la Terra, les estratègies que ha fet servir i les problemàtiques que ha patit per plantejar-nos quines propostes tenim per encarar el futur. A sota us els comente breument i us transcric un pessic de les conclusions d’ambdós.

Bon estiu i bones lectures… 😉

Ciència, societat i televisió, però ben lluny del documental i la informació Què s’amaga rere els ben documentats guionistes dels hepàtics personatges?, com es reflexa la ciència a una de les més visionades sèries televisives?. Això és del que tracta La ciència dels Simpson. L’univers amb forma de rosquilla. Guia no autoritzada de Marco Malaspina. Apilats en capítols-temàtiques, fa un àgil i documentat repàs dels episodis de la sèrie, esprement-ne el suc que s’hi condensava.

Així assaborim un reflex de la percepció social de la ciència o de la seva influència diària, tastet de les vessants més actuals, actualitzades i polèmiques. Des d’una òptica irreverent però ajustada, informada però no formativa, deformada però formadora… Així van desfilant pels diversos capítols -be tangencialment o central-, l’ecologia, la salut, la nutrició, els viatges espacials, les noves tecnologies i les biotecnologies, la gestió energètica i les tecnologies nuclears, l’evolució i el paper dels humans. També les metodologies i les persones, els debats o les mitificacions….

portada del Simpson
portada del Simpson

[…] La ciència és de fet a tot arreu, des dels laboratoris dels centres d’investigació fins als quadres de comandament dels nostre cotxe, des de la publicitat fins a les pel·lícules de ciència-ficció. Però gairebé sempre es tendeix a considerar-la com una entitat abstracta (els models de la ciència, les teories, els descobriments, els mètodes), o pel seu impacte en les nostres vides individuals (dels nous fàrmacs biològics als teixits de la nanotecnologia), o fins i tot per les seus implicacions socials (finançament de la investigació, les polítiques energètiques, les grans qüestions de la bioètica…).
És molt més rar, en canvi, que es considere l’impacte de la ciència sobre la xarxa de relacions íntimes, quotidianes i per definició no especialitzada que és la família. Què passa en el sopar, a la cuina, quan a la televisió anuncien que s’espera una altra epidèmia de grip? I quan es mostren les seqüències del llançament del Shuttle? O, en ocasió de la compra d’un cotxe, amb un ull en l’estètica i l’altre en les emissions? O quan ix la nova ordenança municipal sobre reciclatge de residus? […]
[…] Però la mateixa quantitat de diàlegs centrats en la ciència que es donen al voltant de la taula de la família Simpson és una demostració de la importància de la ciència en la nostra vida diària. Perquè si Els Simpson és, com molts indicadors semblen confirmar, la icona cultural de la nostra època, el lloc ocupat per la ciència en aquesta sèrie animada és també en gran mesura el lloc que ocupa la ciència tout court.
A més, Els Simpson ensenya una cosa fonamental sobre la ciència, d’una manera tant subtil que ni es nota; una cosa que poques vegades s’apren a l’escola o a la universitat, perquè no és apta per a ser ensenyada, i no obstant això s’introdueix en la pell, tant si és de color groc com si no ho és, i s’hi queda per a llarg. Per dir-ho sense embuts, Els Simpson ensenya a faltar al respecte. En paraules més delicades, podríem dir que en aquestos dibuixos s’apren a ser irreverent cap a l’autoritat, escèptic amb els polítics. Ens assabentem que la ciència és inevitablement bruta, i que els científics poden ser molt febles. Però és deixant de costat la delicadesa, i acceptant de bon grat els aspectes menys políticament correctes d’aquest dibuix tan descarat, que podem comprendre millor l’eficàcia del seu principi actiu contra l’apatia i la uniformització, i per tant el seu valor educatiu més valuós. Es a dir, aquell còctel únic de tossuderia i llibertat que fa de la ciència no només un mètode rigorós, sinó també extraordinàriament en sintonia amb les ments joves, ambicioses i, per què no, rebels.[…]

L’any de la biodiversitat és un bon moment per rellegir El elefante en la cacharrería. El hombre en la biodiversidad. de Robert Barbault. La Història de la vida a la Terra és molt anterior a l’aparició de la nostra espècie… i serà també molt posterior, tot i que de vegades estem massa convençuts que som la culminació d’alguna mena d’història. Les extincions, degut a les transformacions del medi, i les adaptacions i evolucions de noves espècies han estat una constant al llarg dels milions d’anys del nostre petit planeta. L’ecologia ens dona poderoses eines per entendre una mica millor com s’ha donat aquest procés evolutiu. A partir de l’exposició d’aquest procés i d’algunes de les estratègies associatives que la vida ha fet servir, Barbault ens proposa una relectura del paper a la natura dels humans -passats, actuals i futurs-, així com de la nostra relació amb ella i amb la resta d’espècies que coexisteixen amb nosaltres, a bord del mateix vaixell còsmic.

Portada de lElefant
Portada de l'Elefant

[…] Inspirem-nos, doncs, en la natura, eixa infatigable subministradora d’innovacions, i recordem les dues lliçons principals que ens dona i que hem tractat àmpliament en les dues primeres parts del llibre:
  • la diversitat és la vida, la garantia d’un desenvolupament contínuament renovat, la capacitat d’adaptació als canvis, als imprevistos, una font d’innovacions.
  • tot i què la vida fou, des dels orígens dels temps, un campi qui pugui, ha estat també des de sempre un cresol de solidaritats creatives.
En l’actualitat, l’ésser humà es troba enfrontat, efectivament, a les seues responsabilitats planetàries. […]

Grups sanguinis i transfusions animades

sistema ABO
sistema ABO

Us heu preguntat alguna vegada com funciona això dels grups sanguinis i de les transfusions de sang?, sempre us ha agradat jugar a metges?, voleu treballar amb agulles, tot i que al centre no podeu?… doncs ara és la vostra.

Al portal Nobelprize.org van desenvolupar, entre molts d’altres, un joc-simulació en xarxa per tal de treballar tot açò.

Relacions donat receptor
Relacions donat receptor

A la xarxa hi ha més animacions sobre la determinació del tipus o de la realització d’un frotis. Des de Serendip, entre les moltes activitats de que disposen, podeu descarregar una completa proposta per treballar a l’aula l’ús dels tests per identificar criatures i criminals.

Per saber una mica més de sobre el sistema ABO i la determinació del grup sanguini, podeu fer una ullada a aquest vídeo o aquesta presentació de diapositives. Des de la universitat de Utah teniu un portal per treballar la relació amb la genètica , com també des d’aquesta simulació del Biology corner que inclou diversos caràcters i més recursos encara al complet Biology Project.

També hi ha un complet portal al Banc de Sang, i una explicació en diapositives de com i perquè s’ha de comprovar el grup d’un malalt. Per si us plantegeu com i què treballar, des des Projecte C3 plantegen algunes orientacions i una completa proposta didàctica. I si el que us plantegeu és si donar sang

[kml_flashembed movie="http://nobelprize.org/educational/medicine/landsteiner/blood.swf" width="500" height="450" wmode="transparent" /]

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/CduLOqZb_XQ" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

[slideshare id=3038630&doc=transfusio1-2-100131031302-phpapp02]

No cal bossa, gràcies

3 de juliol dia sense bosses
3 de juliol dia sense bosses

Tot i que amb uns dies de retard, vull fer-me ressó que el passat dia 3 de juliol fou un dia per treure’s del cap les bosses de plàstic i clavar-hi les problemàtiques que generen. Aquesta activitat, promoguda per la  Fundació Catalana per a la Prevenció de Residus i el Consum Responsable, arriba enguany a la tercera edició sota el lema Treu-te-la del cap amb l’objectiu d’internacionalitzar-se.

Encara podeu, si voleu, adherir-vos a la Declaració del 3 de Juliol o, si no, fer una ullada a les persones que ja ho han fet o als materials gràfics editats o al grup del Facebook

banner 3 de la campanya
banner 3 de la campanya

Podeu també fullejar més informació relativa a aquest tipus de residus o a d’altres envasos plàstics. Com els resultats de la campanya Pacte per la bossa del 2009 o com va el 2010;  el vídeo Catalunya lliure de bosses o  la campanya que el suporta. Exemples internacionals els tenim a la campanya Garbage Patch o a la Plastics at Sea. També des d’Austràlia, tant el govern com diverses organitzacions es plantegen el tema, com també ho fa el Worlwatch Institute , el diari The Guardian o la National Geographic.

De l’altra banda, també la indústria del plàstic vol dir-hi la seva, fins i tot amb un portal favorable a l’ús de les bosses.

Finalment, a l’Organització de consumidors (OCUC), trobareu unes pautes per dur a terme un consum responsable.

I si no fixeu-vos en el que passa a la mar cada vegada que un polp es troba amb una guapa bossa… Quan aneu a comprar, porteu-la de casa 😉

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/VzsQwwnqSGo" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/QZtb-ok_wYA" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/gBZdUA8zxJ0" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/XxNqzAHGXvs" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Participem als Premis Blocs Catalunya 2010

logotipus del certamen
logotipus del certamen

L’associació Stic.cat (Societat de Tecnologia i Coneixement) convoca enguany una nova edició dels Premis Blocs Catalunya amb gairebé 600 blocs inscrits a les diverses categories. Un d’ells dins de la categoria d’Educació, és precisament aquest blog.

Segons les bases, el certamen té dues fases.

  • Una primera de selecció i votació popular es va iniciar el passat 17 de juliol i s’extendrà fins al setembre. És la que determinarà els finalistes de cada categoria. En aquest procés es podran votar els blocs i també valorar les entrades publicades (cada 5 valoracions M’agrada que rebi una entrada suposaran 1 vot per al bloc). El sistema només permetrà votar una vegada un mateix bloc i/o una mateixa entrada i anirà reflectint-se en una pàgina on es mostrarà la classificació. Per tant és ací on podeu tirar una maneta, valorant allò que us agrade 😉
  • En la segona fase els guardonats sorgiran d’entre els finalistes de cada categoria i el resultat final el decidirà el Jurat del certamen. La valoració del Jurat atendrà a cinc aspectes dels blocs: disseny, estructura, continguts, periodicitat i interactivitat.

Dins d’Educació podreu trobar la fitxa del bloc per valorar i votar, tant al blog en conjunt com les darreres entrades que s’hi van penjant.

Feu una ullada al guanyadors del 2009 o del 2008, seguiu el procés al Facebook o al Twitter i, sobretot, no oblideu votar per als d’enguany 😉

Fitxa de votació del bloc
Fitxa de votació del bloc