http://www.amnistiacatalunya.org/edu/docs/nu-conv-infants-resum.htm
t dels Nens.
FOTO: NASA
La NASA les ha descobert a través del telescopi espacial Fermi dedr rajos gamma a (LAT), una estructura a la Via Làctia , mai vista abans, i que s’espandeix 50.000 anys llum al centre de la galàxia.
Els científics, encara que pensen que és una erupció del forat negre que forma el centre de la Via Làctia, encara no entenen completament la naturalesa i l’origen d’aquesta esructura formada per dues bombolles. Les úniques dades conegudes fins ara són que abarca més de la meitat del cel visible, des de la constel·lació de Verge fins la constel·lació de la Grulla i pot ser que tingui milions d’anys d’edat.
Font: www.que.es
| Día Mundial de la Diabetes 2010 ‘DIABETES, EDUCACIÓN Y PREVENCIÓN’ |
|||||||
|
Fa uns dies que sóc a l’hospital del Mar.
Quan vaig ingresar em van dir que sortiria en pocs dies (4 o així). Però les proves no sortien com es pensaven i la cosa s’allargava.
Cada dia em venia a veure la mestra. No tenia ganes de res.
Un dia em vaig decidir a anar al’Aula i allà em trobava am altres nens i noies de diferents edats.
Una noia de 5è de primària havia d’estudiar els invertebrats, la vaig ajudar. A mi m’agrada molt l’astronomia, la mestra em va proposar fer una aportació a una enciclopèdia que fan moltes escoles: La wikipèdia. També vaig demanar els deures a l’escola que em van enviar per la página web.
Un noi de 6è ha fet una noticia sobre una explicació de la mestra dels descobriments científics que es troven estudiant unes altres coses.
La nena de 5è ha escrit sobre unes curiositats que ens van explicar de les formigues.
Jo faig aquesta introducció i posaré un enllaç a la página que hem fet de l’Eduwiki, parlant dels telescopis.
http://eduwiki.cat/index.php/Telescopi
Entre unes coses i altres em vaig acostumar, ja esperaba l’hora d’anar a l’escola i a la tarda seguiem dibuixant i parlant amb els companys fins i tot després de sopar (els més grans).
Durant el dia reiem molt amb el més petitons.
Uns van marxar abans, jo aviat ho faré, encara que hauré de tornar a ingresar. Però ja no em fa por: estaré ocupat.
M.X.F. 15 anys
Hola sóc en L.M.D. Porto una semana a l’hospital. Volia explicar alguna cosa pel bloc.
No se m’acudia res. Els meus companys m’anven donan idees.
Explico que a casa meva han comprat un alter microones perquè l’altre era molt vell i s’ha espatllat.
La senyo ens explica una cosa curiosa i jo escriuré això:
Un invent per casualitat:
Resulta que un señor d’Estats Units, fa una pila d’anys (pel 1947) que es deia:
Percy Spencer i era engenyier treballava en una màquina que volia que fos un radar.
Portava una tableta de xocolata a la butxaca, i quan se la volia menjar se’n va adonar que era desfeta. Va pensar que era per les ones tan potents de la màquina.
Va probar-ho un altre dia posant a la vora de la màquina una miqueta de blat de moro i un ou i va marxar.
En tornar, es va trobar la sala esquitxada d’ou remenat i palometes.
S’havia descobert el forn micrones.
Al principi solament l’utilitzaven uns pocs restaurants i eren grans com una nevera o més.
LMD 9 anys
Hola sóc D. i tinc 9 anys.
Estic malalta a l’hospital.
Vaig cada dia a l’escola (menys els dies de festa, clar).
A clase havíem d’estudiar la classificació dels animals amb exoesquelet. Com estaba a l’hospital ho he estudiat a l’escola de l’hospital.
A més, sabíeu que les formigues són uns animals molt socials?: es divideixen els treballs que han de fer.
Es comuniquen entre elles per olors i per sons que fan fregant parts del seu cos com les potes i les antenes.
Es camuflen treient una olor que se confon amb els vegetals del seu medi.
Són els únics animals (a part dels mamífers) on una “formiga tutora” ensenya a una “formiga aprenent”.
Dintre dels formiguers cultiven fongs, cada cop amb més varietat. Així que són pageses des de 50 milions d’anys abans que l’home.
També son ramaderes, doncs a canvi d’un néctar que produeixen els polegons (cuquets verds que es mengen les plantes dels jardins) els defensen de les marietes i altres enemics. Es podría dir que els munyeixen com si aquests fossin vaques.
Si no voleu que les vostres plantes siguin destrossades pes pugons: cuideu que no hi hagi formigues al voltant i si que hi hagin marietes.
D.L. 9 anys
L’Observatori del Roque de los Muchachos fou inaugurat pels Reis d’Espanya l’any 1985 i pertany a l’IAC Instituto de Astrofísica de Canarias.
Gràcies a l’ ubicació de La Palma i l’alçada que té sobre el nivell del mar, s’han construït molts telescopis al Roque de los Muchachos.
La ubicació geogràfica, enmig de l’oceà Atlàntic, i el clima de l’illa provoquen la formació de núvols entre els 1000 i els 2000 m d’altitud, que fan de mirall i no deixen que la contaminació llumninosa de les poblacions costaneres dificultin l’observació dels astres.
Si cliqueu aquest enllaç podreu veure un eclipsi de lluna, les taques solars, galàxies, forats negres… i molts altres esdeveniments de l’Univers.
Munderkingen és una ciutat del districte d’Alb-Donau, amb uns 4.913 habitants en una àrea amb alta densitat de població. Pertany a un dels 16 estats federals de la República Alemanya.
Al primer informe PISA de l’any 2000 van treure tan bona puntuació com els finesos.
Els igualaven amb comprensió lectora i els superaben àdhuc en Matemàtiques.
El Land Baden-Württemberg, estat al qual pertany, està molt per damunt de la mitja del conjunt de tot Alemanya, però aquesta escola d’una petita ciutat encara els sobrepassava de molt.
És una activitat que ha tingut molt èxit entre els alumnes de l’Aula Escolar de l’Hospital del Mar
El treball és motivador pels alumnes: crea grups heterogenis on tots es beneficien dels coneixements dels altres.
Els passos que condueixen a cercar un tema, demanar-se què en saben i esbrinar tot el que puguin, estimula la curiositat.
.
L’organització de la informació i el nivell del llenguatge són els emprats en el procés d’aprenentatge.
Aprenen a cercar fotografies i vídeos i a inserir-los en la seva descripció.
Utilitzen les eines pròpies de la xarxa per fer enllaços (relacions de pertanyença i d’inclusió).
La tecnologia informàtica potencia l’aprenentatge entre “iguals”.
Gaudeixen exposant el seu propi dibuix i la signatura. Es valora la contribució individual i en socialitzar-la, rep les contribucions del grup.
Cada membre assumeix íntegrament la responsabilitat de la tasca que realitza i estimula les habilitats grupals.
Al final, reflexionen envers què era el que sabien del tema i què és el que han après. El procés d’aprenentatge ha estat enriquidor i significatiu. Veuen un reconeixement immediat de la tasca realitzada. La instantaneïtat i la interactivitat el fan força atractiu.
Es veuen representats com a individus i formant part d’un gran grup.
Ha resultat un aprenentatge actiu, transversal (a partir d’una definició s’han de referir a altres temes i construir esquemes de relacions) i col·laboratiu (des de diferents grups classe s’ha creat un cos de coneixements.
A partir d’ara s’obrirà a tot Catalunya amb la nova Eduwiki:
