Del 18 a 20 de març de 2010 es porta a terme el Saló Expodidàctica, que com ja sabem, es porta a terme a Barcelona.

Si esteu interessats en anar a explicar alguna experiència del vostre centre relacionada amb les Tic o les Tac, podeu anar al bloc http://aulatac.wordpress.com/, on es parla de les temàtiques que es portaran a terme i de les tipologies de participació, tant a nivell individual com a col·lectiu.

“AulaTAC és una iniciativa de Fira de Barcelona, algunes empreses subministradores de materials TIC i  el suport del Departament d’Educació per crear un espai dedicat als centres educatius i al professorat.

AulaTAC representa:

• Una oportunitat de trobada amb centres educatius i professorat de totes les CC.AA. implicats en processos d’innovació educativa.
• Un espai per l’intercanvi d’experiències d’èxit i bones pràctiques, per mostrar les solucions que s’han aplicat a les dificultats del dia a dia.
• Un contacte entre professionals de l’educació que  ha de servir per mostrar les dificultats que s’han hagut de superar i de quina manera ho hem fet i com s’ha aconseguit superar els entrebancs que han sorgit en el dia a dia.”

“Fira ha previst un espai de participació de 140 m2 que cedeix als centres realitzant una forta aposta per l’ús de les TIC com element integrat a l’aula”

“Les activitats que es realitzaran en aquest espai són les presentacions que els centres escollits mostraran com a resultat del seu esforç en la integració de les TIC en el dia a dia del centre. Esperem comptar amb centres de tota Espanya.
Aquestes presentacions es duran a terme gràcies a la participació dels professors que han format part de l’equip que ha realitzat l’experiència (poden participar, també, alumnes si el centre ho proposa).
Les presentacions es realitzaran agrupades per àmbit educatiu. L’objectiu és el de mostrar múltiples possibilitats educatives d’aquestes eines independentment de l’àmbit en el qual s’apliquen.
Seran sessions de 20 minuts i 10 minuts més per preguntes (això és flexible). Cas de necessitar més temps, hi haurà un espai per seguir tractant d’aclarir dubtes. En aquest espai també es disposarà d’algun ordinador.
Es realitzaran paral·lelament unes jornades d’integració TIC durant dos dies distribuït en quatre sessions.”

Anem ara amb educació física. Només amb que una dècima o centèsima part del que aquí es pot veure es porti a terme a les classes, seria una bona taula d’exercici. Té l’avantatge que només cal una corda per a realitzar-lo, a banda que , sempre que s’anomena el terme “animadores” en un partit esportiu, sempre es pensa en altres coses que no pas en aquesta. Im-pressionant:

Podem llegir a Alt1040 i via Slashdot que:

“Tal vez va siendo hora de quitarnos de la cabeza la idea que Linux es un sistema operativo desarrollado por un grupo de programadores sin intereses comerciales que forman una comunidad que tiene el interés de que el mundo pueda usar un mejor sistema operativo libre de restricciones comerciales.

De acuerdo a Jonathan Corbet, fundaor de LWN.net y programador del nucleo del sistema operativo, el 75% de las personas que insertaron o modificaron líneas de código vienen de personas que recibieron una remuneración por hacerlo. 12% de ese grupo de personas son de Red Hat, 8% de Intel, 6% de IBM, 6% de Novell y 3% de Oracle.”

Mai acostumem a dedicar un minut al tema, ni en aquest bloc ni en molts, però un cop passat els nadals hem pogut veure com la plàstica també és un element clau en les festes i a les escoles.

Autèntiques decoracions que sabem que porten moltes hores. Hem localitzat avui via La Vanguardia un bloc per a plàstica del que es poden treure moltes idees de tota mena, i de diferents nivells.

La seva autora ens presenta activitats de tota mena , senzilles de realitzar i amb resultats brillants. La Cristina, l’autora, comenta que ” En la nostra activitat pretenem treballar aspectes de l’àrea de l’educació artística: visual i plàstica, aprofundint en l’adquisició de procediments com: l’experimentació de diferents tècniques, la manipulació de diferents materials i objectes, la transformació, la exploració, etc.”

A moltes escoles podem veure autèntiques joies de plàstica, fetes amb imaginació, com a una escola de Calafell, on vam tenir l’oportunitat de veure:

Les diferents utilitzacions de qualsevol aplicatiu són les que marquen la pauta per a saber quines són les necessitats que provenen del seu ús.

En l’utilització diària de Gmail , del que ja hem parlat en aquest bloc i els Seminaris, poden començar a sortir petits problemes de localització de missatges si no fem servir les etiquetes. Tot i així, classificar diàriament una bona quantitat de missatges comporta una certa feina en exclussiva.

Existeixen encara més recursos si cerqueu missatges que no heu classificat convenientment i voleu localitzar.

1.- Suposem que cerquem missatges de Joan Escola, doncs teclegem

“from:Joan Escola” al cercador i ens sortiran els missatges de “Joan Escola”.

2.- Ara cerquem un o uns missatges on Joan Escola ens parlava de “eines 2.o a l’aula”, doncs així caldrà escriure:

“from: Joan Escola  subject:eines 2.0 a l’aula”

3.- I ara podem cercar un missatge amb un adjunt de Joan Escola amb:

“from: Joan Escola   has:attachment”

4.-  També podem “complicar” les cerques de tal manera que podem arribar a teclejar:

“from: Joan Escola  OR  from: Joan Ceip   subject :(“cloud computing” “eines 2.0”)  – formació  in:inbox“

Que vindria a ser quelcom com:

from: Joan Escola  OR  from: Joan Ceip: cerca missatges de Joan Escola o Joan Ceip

subject :(“cloud computing” “eines 2.0”) que continguin textualment les paraules cloud computing i eines 2.0

– formació , però que no tingui la paraula formació

in:inbox a la bústia d’entrada.

Via:Thinkwasabi

El punt de vista és el que pot donar objectivitat a les fotografies. És allò que sempre hem sentit de 2 res és veritat ni res és mentida, tot depén…”

Aquest és un exemple trobat a Mangas Verdes, que exemplifica de forma visual com el punt de vista és un punt d’informació que dóna peu a diferents interpretacions visuals. Podeu trobar també la imatge original.