Picnik, una plana de fotografia online, amb un excel·lent i senzill “retocador” d’imatges, del que ja us hem bona referència en aquest bloc, acaba de ser comprat per google.

Si no coneixeu Picnik, al que ni cal registrar-se per a pujar una fotografia , retocar-la i baixar-se el seu resultat, ja esteu fent tard. Excel·lent, i a més a més treballa comunicadament amb

Avancen els temps, avancen les formes , les empreses també es mouen. Ens permetreu la licència publicitària, però fins i tot la mundialment coneguda marca de cola ha sabut “evolucionar” en el seu conegut concurs de redacció i, per tercer any consecutiu, transforma i avança el mateix en la variant de “video-relat”.

L’empresa publicitària explora nous camins a través de les TIC.

Hem llegit a aquesta entrevista a El País:

– ….”hemos mejorado en la reducción de barracones, que vamos a erradicar en esta legislatura, y en la implantación del bilingüismo, que el próximo curso llega a 242 colegios públicos y 32 institutos. Somos la única comunidad que regula el aprendizaje del inglés desde los tres años”.

– “Defendemos la libertad de elección. En esta legislatura hemos construido 160 centros públicos y hemos facilitado la apertura de 24 concertados.”

–

P. Con Madrid a la cola de ordenadores por alumno, ¿es buena idea renunciar a 11 millones de euros del plan del Gobierno para dar portátiles a los escolares?

R. El problema de la educación española no son los miniportátiles. Ese plan propone una entrega masiva sin objetivos, sin contemplar la formación del profesorado y sin financiación suficiente.

P. ¿Se equivocan otras comunidades que han firmado el acuerdo como Galicia, La Rioja o Castilla y León, gobernadas también por el PP?

R. Cada comunidad tiene sus prioridades. Nosotros tenemos claro que hay que empezar con un pequeño grupo de centros, evaluar su resultado, formar a los profesores. En septiembre implantaremos en los colegios públicos bilingües y en los de educación especial otra herramienta que nos parece más útil que los miniportátiles de Zapatero, las pizarras digitales.

P. Usted aludió a 12 informes negativos sobre los portátiles. ¿Qué dicen esos informes? ¿Los ha entregado a la oposición?

R. No, porque no me los han reclamado. Los tengo listos. Dicen básicamente que exponer a los alumnos de manera continuada a ese tipo de herramientas puede causar dificultades visuales a partir de la tercera hora y que la postura ergonómica que exigen no es la adecuada.”

La que parla és Lucía Figar,Consellera d’Educació de la Comunitat de Madrid. Licenciada en Ciències Econòmiques i Empresarials.

Tot i ser un mite, existeixen. Reviseu els antivirus, siguin els que siguin, doncs segons llegim a barrapunto:

“El Grupo de Delitos Telemáticos de la Unidad Central Operativa de la Guardia Civil (UCO) ha detenido a tres personas que gestionaban una red de más de 13 millones de ordenadores zombis. Los tres detenidos formaban parte de una red más extensa de alcance internacional. Los responsables del Grupo de Delitos Telemáticos de la Guardia Civil (GDT), dependiente de la Unidad Central Operativa del instituto armado (UCO), ofrecerán mañana una rueda de prensa para dar más detalles de la operación.”

Feina rai tenim als centres amb 100, 200, 300 i fins a 400 màquines. 13 milions !!  Ilegal i deplorable 100% sí, però mèrits no els hi falten.

JESS3 / The State of The Internet from Jesse Thomas on Vimeo.

Es podrien dir moltes coses. O no.

Full Screen Weather és una eina que fa servir  Google maps a pantalla complerta, per a mostrar l’estat del clima i temperatures a qualsevol part del món. No només es queda aquí la cosa, sinó que a través del seu menú de prediccions es pot entrar a fotos de satèlit, mostrant d’altres peculiaritats meteorològiques.

Un bon exemple de com utilitzar i /o preparar una sortida de centre.

De la ma de Genís Roca, llegim que ha tret una nova entrada al seu bloc. Parla d’un article que li han publicat a la revista “Satélite”. Podem llegir 3 reflexions :

“El concepto de nativo digital tiene dos lecturas. Una creo que es errónea y yo me siento más cómodo con la otra. Estoy de acuerdo en que los jóvenes son más diestros digitales: les das tecnología y se manejan mejor con ella; ven el aparato y lo entienden con más facilidad. Pero no estoy de acuerdo en que por el hecho de ser joven ya se tiene asimilado lo digital. Entendemos por nativo digital alguien que usa lo digital y vive lo digital; los hay de cincuenta años y los hay de veinte que no se enteran de nada. La componente de edad no es suficiente para explicarlo. Sería más bien el número de horas expuesto al fenómeno, expuesto a la “radiación” (risas). Y aún te digo más, serían horas expuesto al fenómeno dedicadas a la resolución de problemas, conducta muy distinta a otras que son sólo de ocio. Pero, si para resolver problemas te has servido de lo digital, entonces eres hábil digital.”

I també:

” se están digitalizando las herramientas. Pero el cambio gordo viene luego. Y ese tortazo resultante nunca procede de alguien del sector. Quién reventó la industria de la música no fue una discográfica. Flickr o Picassa (portales para compartir fotografías) no los inventaron Fotoprix o Kodak. El tortazo viene de fuera. Por eso me pongo tenso cuando veo que factores como la educación, por ejemplo, están regulados de una manera que no aceptan entradas desde el exterior.”

O també:

“Sin embargo, yo conozco a más de uno, más de dos y más de tres directores generales, concejales, ministros, presidentes, directivos de grandes corporaciones que no han hecho una vídeo conferencia en su vida. La brecha digital que nos va a tumbar está arriba. Hay gente que tiene encima de la mesa un ordenador, con ADSL, ancho de banda y no sé cuántos megas de memoria RAM, pero que no hace un uso de la realidad aumentada que supone lo digital. Y son esos los que están diseñando nuestro futuro a medio plazo (a largo plazo ya no lo diseña nadie). Está legislando sobre propiedad intelectual gente que no ha entendido nada de nada; y así salen luego las leyes que salen. Eso es lo que nos va a hacer polvo.
Recuerdo haber visto en El Periódico o La Vanguardia la foto de un presidente en su despacho, demostrando que el tío curra (risas): allí puesto, en mangas de camisa, con el bolígrafo en la mano… ¿con el bolígrafo? (risas)… Claro, y encima de la mesa muchos expedientes y tal… Pero… ¿Y el ordenador? ¿Dónde está el condenado ordenador? ¿Cómo contesta los correos? ¿Es que no recibe correos? (risas). ¿Ese tío es el que diseña el futuro de mi país? ¡Que me lo cambien! Y no se trata de una cuestión personal ni de partidos, ni de colores. La cuestión es que la auténtica brecha digital la tenemos arriba.“

Després d’una molt bona acollida per la vostra part el dia dels Seminaris el dilluns passat hem llegit a la blogosfera tota una sèrie de notícies que , indirectament relacionades amb el món educatiu, tenen una forta presència i donen què pensar sobre la tasca educativa.

Ens vam trobar amb un titular a diferents diaris sobre el sou de jubilació d’un personatge prou conegut, on es podia llegir que passaria a cobrar 24.500 € mensuals de sou, més 4.000 anuals de drets d’autor

I el més greu encara, no és el que cobrarà, sinó que aquesta xifra és el 90% del que ja està cobrant fa anys

D’altra banda, va ser la pròpia Ministra de Cultura espanyola, Ángeles Gozalez-Sinde, qui ratificava la notícia i la defensava, amb declaracions com: “en el actual contexto es un buen criterio. Los representantes de las empresas altas necesitan tener suficientes honorarios, bonus, aunque lo importante es fijarse en el contexto”.

No prou sorpresos amb aquesta, encara vam poder veure una altra, on, després d’unes , si més no, diferents imatges d’un cantautor que aspiraba a representar a Espanya al Festival d’Eurovisió, oferint un trist espectacle, era buscat per diferents televisions per a explicar la seva actuació, amb la corresponent nòmina.

Era mitjans de setmana quan vam dinar amb la notícia que es volien congelar els sous als funcionaris, mentre que un dia després  la Ministra d’Economia ho desmentia.

No hi ha dubte que ens quedem amb la feina ben feta, la que es fa cada dia als centres educatius, lluny d’aquest soroll de fons, on cal ser positius i creure en la superació i la educació com a eina veritable de canvi. I ens permetreu la publicitat a canvi del transfons de l’anunci, ja conegut: