Monthly Archives: abril 2009

“Cuéntame”

No, no parlarem d’Immanol Arias ni de Ana Duato. Alguns vam créixer de més joves que els que ara han descobert el cub de Rubick, però encara mantenim l’encant del primer dia per a saber resoldre’l i sabem que la seva incorporació matemàtica a l’aula pot ser motivadora.

Una mica de la seva història i apassionament:

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/uyXgbbAdHKs" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

I un mètode infalible ( l’hem tastat ), via Microsiervos sota Creative Commons per a la seva resolució.

Treballem amb plànols virtuals a l’aula

El treball amb representativitat icònica a escala, és a dir, els plànols, és una competència que, en la mesura de les possibilitats i de l’edat escolar cal anar treballant. A nosaltres de més petits ens van ensenyar amb un paper milimetrat color salmó a fer aquestes coses. Ara, des del mateix navegador, i sense necessitat d’instal·lar absolutament res dins de la màquina, podem accedir directament a http://www.smallblueprinter.com/  per a generar de forma ràpida el plànol i poder-lo imprimir.

Diccionari gràfic visual en anglès

Per als /les interessats/des en “conceptes” en anglès, com a eina pedagògica,  acompanyats d’imatges , http://blachan.com/shahi/

És una senzilla cerca a través de Flickr, Google i Yahoo del significat de la paraula en anglès que teclegem, a banda de complementar el concepte amb imatges sobre la mateixa que puguin estar catalogades. Un recurs més.

Foto CC de daveynin

Errare humanun est

I si no que els hi expliquin als que controlen les càmeres del temps de TV3. Alguna cosa veureu aquí que al menys avui no acaba de funcionar bé.

L’Ebre per Tortosa va una mica ample, la platja de l’Estartit una mica nevada , la Molina inundada…. Bé, només una curiositat, doncs a alguns ens agraden aquestes càmeres on-line de servei, que acompleixen bones finalitats.

Videoconferència amb Skype

D’entre les moltes activitats que ens referencieu als vostres blocs dels SSTT d’Educació a Tarragona, que teniu referenciades a l’enllaç de netvibes de la columna de la dreta d’aquest bloc, són ja diverses les que ens parlen de Skype o de la videoconferència entre escoles com a activitat pedagògica. El valor de la comunicació, com a valor afegit entre centres de la mateixa ZER és una activitat pedagògica assolible, amb un grau de complicació tecnològica acceptable.

D’entre les diferents activitats que ens referencieu als blocs , us posem la mostra d’una d’elles, entre el CEIP Josep Veciana de Perafort i el CEIP Sant Sebastià de Nulles. Cal considerar sempre no tant sols la part tècnica, sinó l’activitat pedagògica que transmetem, que no pot deixar de tenir la seva preparació, com qualsevol de l’aula, per donar-li el seu valor. I establir un torn de paraules o intervencions molt clar, on es deixin el menor nombre de temes sense lligar.

[kml_flashembed movie="http://video.google.com/googleplayer.swf?docid=8700388860678319192" width="400" height="326" wmode="transparent" /]