ENS ANEM DE COLÒNIES!

Abans d’anar de colònies…

Tot just comença la nostra aventura un dimecres al matí, quan els verds i els taronjes ens anem a fer un tomb pel riu.

Allà descobrim les restes del naufragi d’un vaixell pirata.

Entre les restes del naufragi vam trobar: un llibre pirata amb indicacions, un missatge d’auxili dins d’un ampolla, el video de la Capitana Capdetrons demanant la nostra ajuda dins d’un cofre, una bandera i les restes de la popa d’un vaixell.

Al llarg de la setmana hem anat rebem missatges amb consignes perquè ens poguessim anar preparant,…

Consigna 1: Saber-se orientar. Interpretem els mapes.

Consigna 2: Escollim equip. Busquem un nom i dissenyem un logotip.

Consigna 3: Fem les banderes.

Consigna 4: Estar en forma i construir un vaixell pirata.

Ara ja estem preparats… Ens anem cap a Tamarit ha ajudar a la Capitana Capdetrons. La podrem ajudar?

Som-hi comença la nostra aventura…

Quan arribem a Tamarit ens estan esperant la Capitana Capdetrons amb la seva tripulació: En Barbut, la Dormilega, la Golafre,… Tenen moltes ganes d’ensenyar-nos la casa.

Després de descansar, de dinar i d’agafar forces ens anem a la platja per fer el nostre primer entrenament. LES GALERADES.

Activitat de nit, trobem el mapa del tresor!!!

Vam trobar el mapa, però estavem molt cansats. Així que la troballa del tresor la vam deixar pel dia següent al matí. Havia arribat el moment d’anar a dormir.

Vam trobar el tresor!!! Vam poder ajudar a la Capitana Capdetrons!!! I ens va donar el carnet que certifica que ja som PIRATES!!!

 

 

LUDOTECA

EL JOC ÉS UNA EXPERIÈNCIA VITAL DE LA PERSONA CARREGADA DE COMUNICACIÓ I INTERACCIÓ AMB ELS ALTRES, AMB ELS OBJECTES I AMB L’ESPAI. EL JOC ES CONVERTEIX EN UNA ACTIVITAT FONAMENTAL PER AL DESENVOLUPAMENT DE LA PERSONA. PERÒ PERQUÈ AIXÒ SIGUI POSSIBLE ÉS NECESSARI ASSEGURAR UNES DETERMINADES CONDICIONS: UN ESPAI ADEQUAT, MATERIALS LÚDICS I JOGUINES, TEMPS SUFICIENT I COMPANYIA AMB QUI COMPARTIR EL JOC I LA DIVERSIÓ.

“JUGAR PER A UN INFANT ÉS LA POSSIBILITAT DE RETALLAR UN TROSSET DE MÓN I MANIPULAR-LO, SOL O ACOMPANYAT D’AMICS, SABENT QUE ON NO PUGUI ARRIBAR HO POT INVENTAR.” Francesco Tonucci

MIREU QUE BÉ QUE UNS HO PASSEM,…

PROJECTE EL TEATRE

VET AQUÍ UNA VEGADA, … CONTA, CONTAT, JA S’HA  ACABAT.

COM CADA CURS ELS INFANTS DE LA SÍNIA ELS HI DONEM LA BENVINGUDA ALS MÉS PETITS DE L’ESCOLA, ALS NENS I NENES DE P3, AMB UN REGAL.

PER AIXÒ ELS INFANTS DE P5, DESPRÉS DE MOLT PENSAR VAM DECIDIR QUE COM A REGAL LI EXPLICARIEN UN CONTE.

AIXÍ QUE TOT SEGUIT VAN PENSAR DE PORTAR A L’ESCOLA EL CONTE QUE MÉS ELS AGRADAVA PER PODER EXPLICAR ALS COMPANYS/ES I ENTRE TOTS ESCOLLIR EL QUE TROBÀVEM MÉS ADIENT  PER DESPRÉS PODER-LO EXPLICAR ALS MÉS PETITS.

PER DONAR A CONÈIXER ELS DIFERENTS CONTES ES VAN UTILITZAR DIFERENTS FORMATS: TEATRE, OMBRES XINESQUES, LECTURA AMB IMATGES, AUDICIÓ, UNA MÀ DE CONTES,…

PASSEM A LA VOTACIÓ DEL CONTE:

ALS VERDS VA GUANYAR: LA CAPUTXETA VERMELLA.

ALS TARONGES VA GUANYAR: LA LLEGENDA DE SANT JORDI.

  • COM HO FARÍEM? – VA SORGIR LA PREGUNTA.

ENS VAM ORGANITZAR EN GRUPS DE TREBALL: VESTUARI, MAQUILLADORS, MÚSICS, DECORAT, ACTORS/ACTRIUS I PUBLICISTES.

VESTUARI

MÚSICS

DECORAT

ACTORS/ACTRIUS (making of)

PUBLICISTES

MAQUILLADORS

  • SORTIDA AL TEATRE ROMEU: VAM ANAR DESCOBRIR ELS SECRETS DARRERA EL TELÓ I A VEURE L’OBRA: “EN PATATU”.