Vídeo filosòfic: recursos
Recursos per als temes de cada olimpíada
- XIII OFC: La bogeria. Don Quixot a l’actualitat (2025-2026)
- XII OFC: Les cures. Cura del medi, cura de les persones, cura de si (2024-2025)
- XI OFC: Què és l’oci? (2023-2024)
- X OFC: Fronteres i justícia global (2022-2023)
Recursos generals per a treballar el vídeo filosòfic a l’aula
El format de vídeo permet elaborar una proposta visual i filosòfica que, a més d’una tesi o idea central, expliciti l’argument o arguments que donen suport a aquesta.
Cal insistir que la paraula ha de quedar marginada, fins i tot millor si no apareix tret del títol o apareix com a objecte. Es tracta de que els recursos visuals i en moviment expressin les idees i les reflexions dels autors del vídeo al voltant del tema.
Caldrà haver treballat les idees i els continguts, però aquí ens centrarem en aportar alguns recursos per al treball a l’aula.
- A bao a qu ens proposa tallers per alumnes i també de formació per al professorat. Podeu trobar informació a la seva web i al seu blog.
- Més en la línea de difondre el cinema experimental, Xcèntric, en cinema del CCCB, us ofereix cursos de formació, publicacions i materials en vídeo, així com visites guiades i gratuïtes a l’arxiu per a grups escolars.
Us proposem tres vídeos ben diferents per a treballar a l’aula amb els vostres alumnes des del punt de vista filosòfic i de l’anàlisi del vídeo de creació.
Diàleg (Jan Svankmajer)
El primer és un vídeo del creador Jan Svankmajer titulat Diàleg.
La proposta de treball a l’aula tindria dues vessants:
- la conceptual, al voltant del que és i no és un diàleg, del que ens vol dir l’autor, etc.
- la tècnica i creativa, tenint en compte que ha fet servir la tècnica de Stop Motion, comentar els aspectes tècnics i originals que fan de l’autor un creador reconegut en el seu àmbit de curts d’animació.
Movement microscope (Olafour Eliasson)
El segon vídeo que us proposem no és un vídeo de creació, si entenem com a tal el que suposa un treball amb les imatges ja preses. És el vídeo d’una proposta de dansa del coreògraf Olafour Eliasson, que ens ofereix una reflexió sense paraules i sense tècniques experimentals. L’experimentació està en la narració i la interpretació dels protagonistes: en el que ens vol transmetre i, sobretot, per què.
Val la pena veure tot el vídeo per copsar el seu significat. És un exemple de com les tècniques són rellevants per a transmetre una idea i han de servir a aquesta i no a la inversa.