Des del Departament, en col·laboració amb l’Institut d’Estudis Nord-Americans, s’inicia en breu l’acció Teachers’ lunch in English: Acció per a consolidar el nivell d’anglès del professorat consistent en participar en espais de conversa sobre temes d’actualitat per millorar la llengua i en dinar en un ambient d’immersió en anglès. Les sessions van a càrrec de docents de l’Institut d’Estudis Nord-americans. S’ofereixen dos grups corresponents als nivells B2 i C1 que començaran els dies 6 i 8 de maig respectivament.

Trobareu tota la informació a la xtec, juntament amb el formulari d’inscripció a http://www.xtec.cat/web/projectes/llengues/llenguaanglesa

Inscripcions fins el dia 29 d’abril de 2013

Presentació de Dolors Quinquer Vilamitjana feta als XV Tallers de Llengua i Literatura Catalanes 2012 amb la temàtica de la Lectura a les Àrees no Lingüístiques: La Lectura, un Competència Transversal complexa que necessita temps i pràctica.

Conferències adreçades al professorat d’anglès de primària i secundària i al professorat en general a qui pugui interessar.  (Cartell informatiu en pdf):

* Thursday, 7th February
2.0 Tools for Communicative Competence Development
Ricard Garcia, tècnic de l’Àrea TAC. Dep. Ensenyament.

* Tuesday, 5th March
Acting out with children for Language Learning
Inma Piquer.Tècnica del S. de Ll. Estrangeres. Dep. Ensenyament.

* Tuesday, 16th April
Competency-based Activities for teaching English
Natàlia Maldonado. Responsable CIREL. Dep. Ensenyament.

Lloc: Totes les sessions es realitzaran al SE de Badalona. Web del SE .
Av.Maresme, 212 (Metro L2 Sant Roc | Bus: BD3-B25-B26-B30-B31)
Horari: De 17.30 a 19.30
Organitza: SE Badalona amb la col·laboració dels SSTT de BCN Comarques.

Aprendre llengües al s. XXIBones pràctiques Més enllà del llibre de text: (re)crear la unitat didàctica  de Sergi Cercós Vilademunt CNL del Vallès Orienta lOC de Parets del Vallès Barcelona, 20 de juny de 2012.

Si les tasques són efectives, si són significatives, és a dir, si les tasques deixen de ser una rutina per esperar que s’acabi la classe i sortir a fer qualsevol altra i sí que són interessants, segurament seran més motivadores i la significativitat s’incrementa extraordinàriament treballant a partir d’experiències personals o properes.
http://www.slideshare.net/cpnlcat/aprendre-llenges-sxxi.

Aquesta col·lecció la formen els documents per a la identificació i el desplegament de les competències bàsiques associades a les matèries del currículum a l’educació primària i a l’educació secundària obligatòria.

Competències bàsiques de l’àmbit lingüístic. Educació primària

Si us interessa rebre un alumne en pràctiques del Quebèc en el vostre centre,
[+] Podeu consultar les condicions i les guies d’usuari:

• Stages linguistiques en Catalogne
• Communiqué du stage linguistique sur le site d’Education internationale
• Guide de stagiaires linguistiques (Version en français)
• Guia d’alumnes en pràctiques (Versió en català)

Si voldríeu organitzar mobilitat d’alumnes entre el Quebec i Catalunya,
[+] Podeu consultar les orientacions:

[+] Contacte i informació
Podeu consultar el Bloc del Servei de Llengües Estrangeres per ampliar aquesta informació i d’altres en relació a Programes, activitats, cursos, beques, ajuts… de llengua estrangera.

Quins tipus de vídeos recull Mestresclass?

Aquest projecte ofereix 3 apartats audiovisuals:
1. Aula al núvol. Compta amb vídeos autoeditats per professors, amb l’acompanyament de la UOC.
2. Masterclass. Conté els millors moments de xerrades de grans conferenciants.
3. Bones pràctiques. Disposa de clips audiovisuals que presenten iniciatives promogudes per mestres i professors de diferents nivells.

Aprenem.ara.cat i Mestresclass.cat, les plataformes de Mestresclass

Mestresclass disposa de dues finestres complementàries a la xarxa. D’una banda, a Aprenem.ara.cat l’ARA ofereix el recull de vídeos que es generin en el marc d’aquesta iniciativa audiovisual. Aquesta secció dins de l’ARA garantirà la visibilitat dels vídeos. D’altra banda, a Mestresclass.cat, la UOC, a més de recollir els vídeos, detallarà la informació necessària per participar al projecte. I és que, des de la UOC, es guiaran amb assessorament i tallers els professors que vulguin crear, editar i publicar els seus propis vídeos.

A qui s’adreça Mestresclass?

A estudiants de tot l’àmbit lingüístic català, a professors de tots els nivells educatius i a totes les persones interessades en la formació al llarg de la vida.

Aquest repositori d’informació és fruit d’una tasca de col·laboració entre diversos CRP de Catalunya que formen un grup de treball en xarxa . Conté una selecció acurada de recursos relacionats amb la lectura en tot el seu abast.

LECXIT vol millorar la comprensió lectora dels infants involucrant escoles, famílies i voluntariat

LECXIT és un programa que té per objectiu incrementar l’èxit educatiu dels infants a través del treball per la millora de la seva comprensió lectora. La clau de LECXIT està en treballar de forma lúdica i amena gràcies al voluntariat i a la implicació de l’entorn dels nens i nenes que participenen el programa. El projecte es va iniciar el curs 2011-2012 i aquest curs es durà a terme en 20 escoles d’arreu de Catalunya.

Per què és necessari?

Segons l’informe PISA del 2009, el 13,5% dels estudiants de Primària no assoleixen les competències lectores bàsiques. Aquesta situació afecta el seu rendiment escolar en conjunt, ja que la manca de comprensió lectora porta a un baix rendiment en totes les matèries.

El mateix informe vincula directament lectura i èxit educatiu, i diu que el 31% dels estudiants amb alt rendiment llegeixen entre 1 i 2 hores al dia. En aquest sentit, el paper de les famílies és clau: segons les dades de la OCDE, si els pares i mares llegeixen freqüentment amb els fills durant la primària, aquests obtenen millors resultats.

Llegir, més enllà de les lletres és un assaig que vol aportar claror, il·lusió i ajudes a propòsit d’algunes de les raons que, encara avui, impedeixen avançar, de manera generalitzada, en la didàctica de la lectura als centres educatius. El treball arrenca amb el dubte del perquè el món educatiu es resisteix a emprar “tot el que se sap” sobre fer escola. S’adreça a persones que estiguin dins l’escolaritat obligatòria, inclòs el parvulari, malgrat que no en formi part. Amb un llenguatge clar i directe, desenvolupa els aspectes nuclears de la didàctica de la lectura, amb aportació de referents teòrics i amb inclusió d’exemples i models experimentats al llarg dels anys de formador de centres en aspectes relacionats amb la didàctica de la llengua, tant oral com escrita.

Los centros educativos españoles interesados en solicitar ayudas para la Movilidad de alumnado Comenius deberán remitir la solicitud por duplicado debidamente cumplimentada, firmada y sellada a la dirección de la Administración educativa que corresponda de las que figuran en el anexo III de la convocatoria.
Las solicitudes deben cumplimentarse en la lengua de trabajo que acuerden los centros asociados, utilizando el formulario correcto.

Application form 2013

Por cada solicitud, debe haber como máximo un centro de origen y como mínimo un centro de acogida de un país distinto. Es decir, un mismo centro de origen puede enviar alumnos a uno o más centros de acogida.

Para información más detallada sobre la acción y el procedimiento de solicitud, se puede consultar la Guía del Programa de Aprendizaje Permanente, que se publica todos los años junto con la convocatoria general de propuestas y contiene toda la información administrativa correspondiente al PAP.

S”ha obert el període d’inscripcions al 6è Concurs d’Anglès Interescolar de Catalunya. The Fonix 2013, que va del 12 de novembre de 2012 al 15 de gener del 2013. El concurs és una iniciativa que pretén complementar els plans de millora de la llengua anglesa als centres educatius de Catalunya i s’organitza amb la finalitat d’estimular i motivar l’aprenentatge d’aquest idioma, atesa la seva importància a la societat actual.

Poden participar alumnes dels nivells educatius de Cicle Superior de Primària, 1r a 4t d’ESO, 1r i 2n de Batxillerat i Grau Mitjà i Superior de Cicles Formatius.

Totes les bases del concurs les podeu trobar al següent enllaç : http://www.concurs-angles.info/ .

També trobareu la difusió del concurs ahttp://phobos.xtec.cat/pluriling/index.html#FONIX_2013
[+] Bases de la convocatòria: en català i anglès.
[+] Galeria de fotos d’altres anys
[+] Logo per al vostre web de centre, si en sou participants
[+] Recull de premsa: l’alumnat, la participació, i què s’aprèn.

Textos: Esteve Pujol i Rafael Bisquerra (versió en català i en castellà). Il·lustracions: Carles Arbat. Editorial Parramón

L’acord entre el Departament d’Ensenyament, la Biblioteca de Catalunya (Casa-Arxiu Maragall) i Josep M. Jaumà (autor i responsable de l’espectacle) ha permès que durant els dimarts dels mesos d’octubre, novembre i desembre, hi hagi la possibilitat de fer una visita guiada a la casa de Joan Maragall i assistir després a l’espectacle “Maragall a casa”, construït a partir dels articles, poemes i correspondència, i que s’escenifica en el menjador de la casa de Sant Gervasi. S’ha acordat un preu molt econòmic  de 10€, que inclou tant la visita guiada com l’espectacle. L’obra és especialment recomanable per a alumnat  de llengua catalana i literatura de batxillerat.  Podeu trobar més informació a http://www.maragallacasa.cat/index.aspx.

Informació més rellevant: Dia de la setmana: dimarts. Horaris: visita guiada -16.30-, representació 17.30 h. Durada de l’espectacle: 75 minuts. Lloc:   Casa-Arxiu Joan Maragall (Biblioteca de Catalunya). Carrer Alfons XII, 79 (a prop de la Plaça Molina) 08006 Barcelona. Telèfon reserves : 663 649 472 (deixant un missatge de veu al contestador).

S’obre una nova edició del Projecte VOLTEM PEL MÓN: Una activitat col·laborativa al voltant de les competències comunicatives i digitals. L’activitat va adreçada a l’alumnat nouvingut de cicle superior de primària i de l’ESO que tenen un nivell de llengua suficient per accedir a les activitats proposades.

A partir de la interpretació de textos audiovisuals i escrits de diferents tipologies textuals, els alumnes fan activitats col·laboratives de comprensió, de construcció de textos, de recerca i elaboració d’informació i de coneixement de l’entorn. L’aula virtual i les TAC s’utilitzen com instruments d’accés a la informació i de construcció del coneixement.

Inscripció: del 22 d’octubre al 16 de novembre

La metodologia d’aprenentatge es basa en tècniques de treball per projectes en grup (cooperatiu, col·laboratiu i en equip).
En la primera etapa, el nois i les noies es presentaran i, en les etapes següents, faran activitats a partir d’una tipologia textual determinada.
L’alumnat haurà d’utilitzar com a base de la major part de les activitats els textos escrits i orals del llibre MOSAIC de l’Editorial Castellnou.

Les tipologies textuals i les activitats de les etapes són diferents a les de l’edició del curs anterior.

Per a la propera Jornada Pere Calders que organitzen el Departament d’Ensenyament i la Institució de les Lletres Catalanes, coincidint amb el centenari de l’autor, s’ha obert la inscripció des del dia 5 d’octubre fins el 26 e novembre.

La jornada està adreçada a tot el professorat en general i al de llengua catalana i literatura en especial. Els docents que vulguin, poden participar amb alguna experiència o activitat ja realitzada o que es prepari per a l’ocasió.

9000340555 Jornada Pere Calders
2012-2013 Taller. Secundària Postobligatòria. Batxillerats

http://www.xtec.cat/web/formacio/capacitats_competencies_curriculum/literatura

El 26 de setembre se celebra el Dia Europeu de les Llengües. En els enllaços següents es poden trobar diverses activiats i informacions per fer-ne difusió a les escoles i instituts i fer-ne partíceps als nostres alumnes.

Francès
http://edl.ecml.at/Home/tabid/1455/language/fr-FR/Default.aspx
http://edl.ecml.at/Participate/Howtoparticipate/tabid/1766/language/fr-FR/Default.aspx
http://ec.europa.eu/languages/orphans/european-day-of-languages_fr.htm

Anglès:
http://edl.ecml.at/Home/tabid/1455/language/en-GB/Default.aspx
http://edl.ecml.at/Participate/Howtoparticipate/tabid/1766/language/en-GB/Default.aspx
http://ec.europa.eu/languages/orphans/european-day-of-languages_en.htm

El Bloc d’Acollida de l’Institut Carles Vallbona incorpora molt de material per treballar amb els alumnes de l’Aula d’Acollida i, en especial, activitats de Comprensió Lectora.

http://blocs.xtec.cat/acollidavallbona/2012/09/14/avaluacio-inicial-2/

Aquest 2012-2013 Espurn@ s’inicia mb totes les activitats que ja coneixeu dels cursos anteriors i amb algunes de noves. El canvi més important d’enguany, és que traslladen els portals amb els que varen començar ara fa 5 anys en un Moodle per muntar un nou Espurn@ a Drupal.

A partir d’ara, cada docent, podrà donar d’alta o baixa del projecte Espurn@ els seus alumnes. Els assignareu un usuari i contrasenya i aquest grup quedarà associat al vostre perfil.
Com sempre el projecte està obert a les col·laboracions de tothom qui ho vulgui: bé aportant alguna activitat nova o bé afegint-se a un grup que ja en prepara una.
Les activitats dels portals Espurn@ són fruit del treball de docents apassionats que “enxarxats” comparteixen les seves idees, recursos i experiències col·laborant a fer millor l’escola mentre seguim aprenent cada dia.

Per a més informació:

http://ec.europa.eu/citizenship/european-year-of-citizens-2013/index_en.htm

La Fundació Enciclopèdia Catalana és l’entitat cultural que encapçala el Grup format per diferents empreses editorials, l’objectiu de les quals és promocionar la llengua i la cultura catalanes especialment mitjançant l’edició d’enciclopèdies, llibres de consulta, diccionaris, llibres infantils i juvenils, llibres de text i obres de literatura catalana i universal.http://www.enciclopedia.cat/certamen/htm/home.htm

La Fundació Enciclopèdia Catalana vol contribuir, fins allà on pugui i amb tot el seu entusiasme, a la creació d’eines, camins i escenaris per a la cultura catalana. En aquesta línia, una de les nostres apostes més fermes és el CERTAMEN NACIONAL INFANTIL I JUVENIL DE LECTURA EN VEU ALTA, dirigit a alumnes de tot Catalunya, perquè aquestes eines, aquests camins i aquests escenaris han de ser també de futur.

El Departament d’Ensenyament,conjuntament amb el Trinity College

anuncia el Segon Concurs de Teatre Trinity en llengua

anglesa (2012-2013) per a premiar la pronunciació, l’escenografia i la capacitat de treball en grup. El concurs és obert a tots els estudiants d’anglès de Catalunya que estiguin cursant els nivells de 1 – 4 d’ESO.

Continuant amb la tradició de Shakespeare, l’obra escollida pel proper curs és Hamlet. Per registrar-se ha de ser abans del 10 d’octubre de 2012. Als següents enllaços trobareu tota la informació detallada al respecte:

http://www.xtec.cat/web/projectes/llengues/pluri i  http://phobos.xtec.cat/pluriling/index.html.

Podreu consultar tots aquests cursos, concursos i convocatòries entre molts d’altres al bloc del Servei de Llengües Estrangeres del Departament d’Educació: http://phobos.xtec.cat/pluriling/

1.- CONCURS IUVENES TRANSLATORES 2012

Fins el 20 d’octubre: S’ha obert el termini d’inscripciço pel Concurs de Joves Traductors 2012 (Iuvenes Translatores 2012), organitzat per la Direcció General de Traducció de la Comissió Europea, que ha habilitat un espai web pel concurs. L’objectiu del concurs, que s’ha consolidat amb èxit en els darrers anys, és fomentar l’ús de les llengües a Europa i en particular, l’art de la traducció. La Comissió Europea farà una selecció entre els centres inscrits mitjançant un mètode aleatori per adjudicar els centres participants. BASES

http://phobos.xtec.cat/pluriling/index.html#Juvenes2012

2.- CONVOCATÒRIES EUROPEES DEL PROGRAMA D’APRENENTATGE PERMANAENT 2013

S’ha fet públic el nou calendari de les Convocatòries europees del PAP 2013: Comenius, Grundtvig, Erasmus, etc.

http://ow.ly/cI3PZ

3.- CURSOS E-TEACHERS: Oberta la convocatòria pels cursos E-Teachers, finançats pel Departament d’Estat dels EUA i dirigits al professorat d’anglès d’arreu del eón

http://blocs.xtec.cat/accionscoordinacio/2012/07/13/594 http://blocs.xtec.cat/curriculars/servei-de-llengues/

Com a Bloc Destacat de l’XtexBlocs podreu trobar el de la biblioteca de l’escola Mare de Déu del Remei (Alcover) que presenta moltes propostes de treball de competència lectora, competència informacional i gust per la lectura.

Aprendre textos és una web desenvolupada per  l’Ana Teberosky i el seu equip, al servei de la formació i actualització dels mestres de l’Educació Infantil i Primària envers l’ensenyament i l’aprenentatge del llenguatge oral i escrit.

Els centres educatius poden fer les seves peticions pel curs 2012-2013 fins al 30 de setembre d’enguany.

El Pla d’impuls de les terceres llengües contempla per al curs 2012-13, entre altres act

uacions, la reserva de places a les Escoles Oficials d’Idiomes (EOI).

• Què es una reserva de places?: La reserva de places permet la incorporació als cursos oficials de determinats idiomes i nivells impartits a les EOI.
• A qui va adreçat el programa de reserva de places?: La reserva de places està adreçada al professorat/personal tècnic/inspectors i inspectores en actiu dependent del Departament d’Ensenyament que no és alumnat oficial d’EOI en l’idioma que sol·licita i que no ha gaudit d’una reserva de plaça en els tres darrers cursos escolars de qualsevol idioma.

• Requisits de participació:

• • Estar en actiu en el moment de fer la sol·licitud.
  • No ser alumne/a oficial d’EOI durant el curs 2011-12 en l’idioma que sol·licita.
  • No haver gaudit d’una reserva de plaça en els cursos 2009-10, 2010-11 i 2011-12.
  • Solament es pot demanar un idioma; si hi ha més d’una petició per persona, s’atendrà únicament la primera sol·licitud realitzada.

• Gratuïtat: La matrícula del curs 2012-13 es gratuïta per al professorat que accedeix a l’EOI a través d’una reserva de plaça.

Aquest projecte té com a objectiu primordial l’adquisició i consolidació d’estratègies i hàbits de comprensió oral i lectora. Per arribar a aquesta fita, proposem la creació de paquets d’activitats al voltant de textos de tipologia diversa i de nivell de dificultat creixent. Aquestes activitats busquen sobretot que l’usuari/a demostri que ha entès la informació essencial continguda en el missatge. Per això, hem detectat i provarem de resoldre de manera molt pràctica alguns problemes habituals que dificulten que l’usuari processi correctament la informació: lectura superficial i poc atenta, manca d’interès en el tema de text, desinformació del context a què es refereix el missatge, pobresa de lèxic, dificultat per oferir expressions sinonímiques…

En aquest curs es repassala història de l’educació plurilingüe, començant amb una visió històrica de l’educació bilingüe. Durant molts anys el bilingüisme individual o social es va considerar una situació de manca d’equilibri, ja que el que definia la «normalitat» era el monolingüisme. Per això es comença el mòdul amb una visió històrica d’aquesta concepció.

La UB us ofereix un màster en Assessorament Lingüístic, Gestió del Multilingüisme i Serveis Editorials (ALGMSE), organitzat conjuntament pel Departament de Filologia Catalana i els Serveis Lingüístics i estructurat en dos postgraus: el postgrau en Assessorament Lingüístic [en català] i Serveis Editorials (ALSE) i el postgrau en Política Lingüística i Gestió del Multilingüisme (PLGM). Segons els interessos i la disponibilitat, cada estudiant pot triar entre cursar:

- tot el màster sencer (60 ECTS)
- només un dels dos postgraus (25 ECTS)
- un dels postgraus i el mòdul metodològic (30 ECTS)

El màster i els postgraus s’adrecen a llicenciats o graduats en filologia, lingüística, traducció i interpretació, i altres ciències humanes i socials en general. També poden cursar-los estudiants de darrer curs de llicenciatura/grau i professionals sense titulació específica que vulguin obtenir coneixements aplicats avançats en assessorament lingüístic, gestió del multilingüisme i serveis editorials.

Arxiu Maragall. Visites guiades per a escoles

• Informació de contacte
• Telèfon: 932 418 164
• Correu electrònic: pmaragall@bnc.cat

• Més informació:
• Formulari de sol·licitud de visita
• Arxiu Maragall. Biblioteca de Catalunya
• Visita a l’Arxiu Maragall. Nens i nenes de 5è i 6è de primària. Escola Nen Jesús de Praga. Badalona

En commemoració del centenari del naixement d’aquests 3 grans escriptors en llengua catalana.

Joan Sales, Pere Calders i Avel·lí Artís Gener (“Tísner”) van néixer el 1912 i se’ls dedica un Any Literari que té l’objectiu de donar a conèixer les seves obres i tot allò que van aportar a la literatura i la llengua catalanes.

El programa d’aquest any dedicat al record dels tres escriptors està farcit d’activitats: els dies 5 i 19 de juny i el 3 de juliol, sempre a l’Espai Ateneu Barcelonès, hi haurà respectivament les conferències “Pere Calders. Una lectura personal”, “Joan Sales Oceànic” i “Vida i obra d’Avel·lí Artís Gener”.

A més, el Palau de la Virreina acollirà una xerrada anomenada “La memòria dels objectes”, dedicada a objectes vinculats als homenatjats, però també hi haurà en diversos espais de la ciutat rutes literàries, un programa d’activitats escolars, l’exposició del fons de les biblioteques de l’obra dels tres autors, una xerrada sobre el seu pas per l’exili a Mèxic, conferències sobre altres escriptors que van haver de viure a l’exili, una jornada dedicada al català que empraven Sales, Calders i Tísner després de molts anys fora de Catalunya, homenatges, taules rodones, un espai virtual on diverses personalitats recordaran anècdotes que van viure amb ells, recitals de fragments de les seves obres, exposicions, audiovisuals i moltes més activitats.

Tal i com podreu veure al Bloc del Servei de Llengües Estrangeres del Departament d’Ensenyament, és obert el plaç de sol·licitud de subvencions per a Visites d’Estudi 2012.
Els docents poden demanar ajuts per a visitar escoles, assistir a Seminaris de difusió, activitats de catàleg o propostes d’interès específic i lliure disseny, relacionades amb l’observació de bones pràctiques i la preparació de xarxes inter-institucionals.
Segon torn per les visites d’estudi que es duran a terme entre l’  1 de març de 2013 i el 30 de juny de 2013. Presentació fins el 12 d’octubre de 2012.

Un any més es convova als professionals de l’educació d’arreu de Catalunya a la presentació de la programació escolar dels teatres Victòria i Poliorama de Barcelona per al curs 2012/13 que tindrà lloc el 26 de juny a les 11’30h al Teatre Victòria.

La finalitat d’aquest acte és poder gaudir en directe d’un tast dels espectacles que s’han triat tenint en compte la qualitat pedagògica, la diversitat de gèneres, i els diferents nivells als quals van destinats.

Al final de l’acte, es podrà compartir un refrigeri per intercanviar impressions amb els directors, artistes i organitzadors.

Cal confirmar assistència abans del 22 de juny a espectaclesambclasse@3xtr3s.com o al 93 441 39 79, indicant el vostre nom, centre de procedència, cicles que representeu i número de persones que vindreu.

Entrada gratuïta. Aforament limitat.

Per engrescar els infants vers la lectura cal començar com més aviat millor, no cal esperar que els infants siguin capaços de desxifrar el codi escrit, ja que hi ha molts motius pels quals els infants poden trobar plaer en els llibres. Aquest dossier pretén ajudar els/les mestres de parvulari i cicle inicial en la tasca de fomentar l’ interès pels llibres i el plaer per la lectura en els infants de tres a vuit anys.

El dossier té com a finalitat que els infants entrin en contacte amb el món del llibre i en la lectura des de ben aviat i que en aquestes experiències es diverteixin, desenvolupin la imaginació i es desvetlli el seu interès per informar-se.