PRODUCTE FINAL

Es van confegir uns murals informatius al pati de l’escola per tal que tots els alumnes coneguessin els diferents animals que ens podem trobar al pati o fora d’aquest.

 

 

 

 

Les famílies setmanalment han estat informades a través de les xarxes socials: facebook, instagram, twitter i web del que s’anava treballant.

Tot l’alumnat s’ha emportat una carpeta d’aprenentatge amb tot el que s’ha après i un diari on explicaven el que han fet en totes les sessions i també les sensacions que han experimentat durant el procés d’aprenentatge del projecte.

Producte final, projecte “L’aigua” (INS Pla de l’Estany)

El producte final del projecte, des del punt de vista material, és una presentació que el grup elabora amb els materials que ha estudiat al llarg del treball de síntesi. El tema ha d’estar degudament contextualitzat i explicat, ha d’incloure alguna de les principals conclusions i la bibliografia i/o webgrafia utilitzada, i material gràfic per a fer més entenedora l’explicació.

Aquest producte serveix de base per a l’exposició oral que han d’oferir a la resta de companys i companyes, per explicar-los allò de fonamental que han après al llarg del treball.

Producte final

El proyecte va començar amb una invitació a participar del Premis Colldegria de La Cellera de Ter (uns premis cinematogràfics ficticis en principi). El resultat del projecte ha estat l’elaboració d’una pel·lícula, amb tot el que representa.
Ara ja tenim la pel·lícula a punt per presentar-la als Premis Colldegria!!!

[youtube]https://youtu.be/BwBGQ9ygK6Y[/youtube]

Producte final

El projecte el vam iniciar amb un producte final que hem variat responent als interessos i motivacions dels alumnes.

Al planificar-lo teníem clar els objectius i els criteris d’avaluació. Com a producte final ens vam plantejar la fabricació d’una nau espacial per grups, però quan vam tenir la nau gairebé acabada ens van sortir noves preguntes: Per on pot anar la nau espacial? Com és el sistema solar? Quin és l’ordre dels planetes?

Per aprofundir i poder donar resposta a aquestes preguntes un alumne va proposar fer una maqueta del Sistema Solar on poguéssim veure l’ordre dels planetes i poder aplicar el que havíem après dels planetes (tamany, color, posició…).

Hem allargat el projecte dues setmanes i hem fet la maqueta. D’aquesta manera, el producte final del projecte s’ha convertit en una maqueta del Sistema Solar i així poden reflectir millor els seus aprenentatges.

Finalitzem el nostre projecte

Ja hem gravat i editat els 4 curtmetratges. Vídeo i fotografia ens han acompanyat durant unes quantes sessions.

Ara toca buscar un dia per fer la presentació pública davant tot el poble. Busquem un forat amb l’alcalde per presentar-los durant les festes del Roser del nostre poble. Un cop trobat el dia, fem cartells informatius que pengem pel poble anunciant el dia de la nostre presentació.

Ens preparem una presentació oral i quan arriba el gran dia estem tots una mica nerviosos però estem molt contents perquè l’assistència ha estat un èxit.

Producte final “I un cop aquí, què?” (INS Brugulat)

El producte final va consistir en la confecció d’un llibre de vida per part de cada grup de treball.  Es tracta d’un quadern il·lustrat i manuscrit que recull les impressions principals  expressades en forma de text, imatge, dibuix… de diferents moments clau en el camí de la migració.

Per tal de fer-ho més personal i proper, es va presentar en forma manuscrita en el format que cada grup va considerar més idoni: diari personal, narració…. La majoria de productes van copsar realment els estats anímics que comporta tot procés migratori amb un estil directe i vivencial.

 

 

Portades d’alguns dels “llibres de vida”

Exemple de “relat de vida”

Exemple de “relat de vida”

Exemple de “relat de vida”

PRODUCTE FINAL: Concurs amb el Kahoot!

En iniciar el projecte del món submarí, els alumnes no coneixien encara quin seria el producte final que haurien d’elaborar. A mesura que vam avançar en el coneixement de les característiques de diversos animals van veure que seria bona idea muntar un joc de preguntes i respostes semblant al Trivial, per poder comprovar el grau d’expertesa del món submarí. La mestra els va proposar crear un Kahoot, i d’aquesta manera també farien servir eines TAC.

En acabar el projecte, cada nen i nena va pensar algunes preguntes i respostes i entre tots van elaborar el kahoot. Van convidar a les famílies a venir a l’escola, els hi van explicar el projecte i els van fer jugar al kahoot. S’ho van passar molt bé.

En altres projectes que s’han realitzat a l’escola els productes finals han anat variant: maqueta d’un castell, cotxe elèctric, curtmetratge, lapbook, representació del sistema solar, tríptics… El que estem intentant instaurar és que els nens i nenes puguin explicar el projecte als seus pares, fent una exposició de tot el que han aprés.

Producte final

El passat dimecres dia 22 de maig els nens i nenes que participen en el projecte (cicle mitjà i cicle superior) van anar a enregistrar l’himne d’escola a un estudi de gravació ubicat a Santa Pau.

Allà, vam descobrir de primera mà la professió d’un music i compositor que està començant la seva carrera professional i vam poder gravar la nostra cançó com si fóssim uns autèntics cantants.

Tal i com s’ha detallat en anteriors publicacions, el procés creatiu de la construcció de l’himne d’escola va acompanyat d’un àlbum musical il·lustrat. Per aquest motiu, la gravació de l’himne apareix en un codi QR a la darrera pàgina de l’àlbum.

A continuació podeu escoltar la melodia de la cançó:

També, podeu visualitzar l’àlbum il·lustrat final:

Ens seguim llegint!

 

PRODUCTE FINAL

Per poder fer més real aquest projecte es va demanar la col·laboració d’una protectora per poder explicar en primera persona quines són les tasques que realitzen i quines necessitats tenen. D’aquesta manera, els nens i nenes podrien explicar a les persones que els anaven a visitar a la fira quina finalitat tenia la recollida de diners. A més a més, tot aquest treball els va servir per adonar-se de la importància dels actes de les persones envers els animals domèstics i quin hauria de ser el comportament al respecte.

Producte final

Dins el projecte Els pirates van haver-hi diferents productes finals, la majoria dels quals van tenir a més una projecció. A primer de Primària es van fer uns enregistraments publicitaris potenciant els bons hàbits alimentaris, els quals es van poder visualitzar a tots els cursos de CI. Pel que fa a 2n, en lloc d’enregistraments, es van elaborar uns pòsters que un cop finalitzats es van anar a presentar als diferents cursos d’EI i PRI i es van fer còpies en color per tal de tenir-los exposats a l’aula. També a 2n els labbooks, a part de la finalitat avaluativa, també va esdevenir un producte final. L’alumnat del cicle va estar molt content i satisfet de totes aquestes produccions finals del seu projecte.