ESQUEMA BÁSICO DE SINTAXIS

ORACIÓN

SUJETO (SN)+Predicado (SV)

SUJETO

  • EXPLÍCITO
  • ELÍPTICO
  • IMPERSONAL
    • GRAMATICALIZADA
    • UNIPERSONAL
    • REFLEJA
    • EVENTUAL
COMPLEMENTOS (INFORMACIONES)

  • CD
  • CI
  • CC
  • CRV
  • CPRED
  • CAGENTE
  • cATRIBUTIVO

PREDICADO

  • NOMINAL
    VERBOS COPULATIVOS

La poli sigue al caco

  • VERBOS SEMICOPULATIVOS

La poli sigue intranquila

  • VERBAL
    • Activas
      • TRANSITIVO
      • INTRANSITIVO
      • REFLEXIVO
      • RECÍPROCO
    • Pasivas
      • PASIVA
      • PASIVA REFLEJA

s/ LA CANTIDAD DE VERBOS

  1. SIMPLE: 1 VERBO
  2. COMPUESTA: +1 VERBO
  • COORDINADA
    • COPULATIVA
    • DISTRIBUTIVA
    • DISYUNTIVA
    • EXPLICATIVA
    • ADVERSATIVA
  • YUXTAPUESTA
  • SUBORDINADA
    • SUSTANTIVA
    • ADJETIVA
    • ADVERSATIVA

¿Complemento directo o complemento indirecto? Actividad autocorrectiva




<br /> LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO: CD o CI<br />

LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO: CD o CI

Fíjate en los sintagmas destacados en mayúsculas e indica cuál es la función sintáctica que realizan.

LO he dicho antes
A SUS AMIGOS, les han dado un premio
He visto A DIEGO en el mercado
Aquella chica ha sonreído A DIEGO
Mi perro siempre ladra A DIEGO
Avisaré A DIEGO de tu llegada
María molesta A DIEGO a todas horas
María nunca obedece A DIEGO

ALGUNOS TIPOS DE “SE”

Con esta actividad autocorrectiva podrás ejercitarte en algunos de los usos más habituales del “SE”. Esta actividad muestra los usos del se reflexivo, el se recíproco, el se pronombre, el se pasiva refleja y el se impersonal refleja.




<br /> Las funciones del SE<br />


Las funciones del SE

Actividad

Clasifica el tipo de “SE” que aparece en las oraciones


Usos del porque, porqué, por que, por qué

Comentemos los diferentes usos del porqué , siempre tan controvertido, recordando que estas reglas son iguales para otros usos como “con que”, “con qué”…

 

  • POR QUÉ: (Preposición “por” + pronombre interrogativo “qué”): Esta construcción se utiliza en las oraciones interrogativas, ya sean directas o indirectas:
    • DIRECTA:  ¿Por qué has venido?; ¿Por qué lo haces así?, ¿Por qué lo dejaste?
    • INDIRECTA: no sé por qué has venido; Ignoro por qué lo haces así; Me pregunto por qué lo dejaste
  • PORQUE: (JUNTO Y SIN ACENTO. Es una conjunción) Es el uso de la conjunción causal, es decir, la causa. La respuesta a la pregunta anterior.
    • He venido porque me ha dado la real gana. (la causa por la que he venido es porque me ha dado la gana)
    • Lo hago así porque es como me han enseñado (se introduce la causa de la oración principal)
    • Lo dejé porque me asustaba su comportamiento. (Se introduce la causa)
  • PORQUÉ; (es un sustantivo que es sinónimo de “motivo”, “razones”). Podemos poner un determinante que lo anteceda. Admite el plural “porqués” puesto que es un sustantivo.
    • El porqué lo hizo es una incógnita para mi.
    • Tendrá sus porqués.
    • No sé el porqué de su actitud
  • POR QUE: (preposición “por” + pronombre relativo “que”/conjunción “que”). Forma en desuso. El “que” que forma parte de esta combinación es un pronombre relativo que podemos sustituir por la forma equivalente: el cual, la cual, los cuales, las cuales:
    • Fueron muchos los errores por que fracaso. (por los cuales)
    • Desconozco la razón por que llegó tarde (por la cual)
    • Me inclino por que no llegará a tiempo. (uso de “que” conjunción. Se puede sustituir por “Esto”)

ACTIVIDAD AUTOCORRECTIVA