VIDEO PER LA DIVULGACIÓ DE LA PROFESSIÓ.
COL·LEGI DE LOGOPEDES DE CATALUNYA
Respon
Arxiu de la categoria: General
CONTE MATEMÀTIC. De Sector Matemática.cl
“El Mundo de los Q” (Cuento-Guía)
(Danny Perich C.)
No recordaba claramente cómo llegó hasta allí. Su última imagen era la de su madre dándole un beso y deseándole que durmiera bien, pero como el sueño no llegaba, se entretuvo observando en la penumbra de su cuarto la repisa llena de juguetes acumulados a lo largo de sus once años de vida.
El movimiento ondulatorio de las paredes no le impresionó, ni tampoco el gracioso baile de su osito de felpa favorito, ni menos al encontrarse tendido sobre un prado perfumado y multicolor bajo un cielo que mostraba dos hermosos soles.
Ya su abuelo le había contado sobre sus viajes al mundo de los Q y por eso nada de lo que ocurría le causaba temor, pero sí mucha curiosidad. Como ser, el hermoso y perfecto coro de aves-Q que trinaban la melodía más bella jamás escuchada. Se encontraba en plena meditación cuando un gemido le hizo incorporarse y pudo observar el movimiento agitado y temeroso de una tortuga-Q, la cual al verlo, sin sorprenderse, se dirigió a él diciendo:
¡Oh, cielos!, ¿qué podemos hacer. Esto será el final de nuestro inigualable mundo.
Sintió curiosidad y le preguntó la causa de sus lamentos, ante lo cual le relató:
Hace cinco días-Q un ser con forma y propiedades de una goma, cruzó desde una dimensión desconocida a la nuestra. Su misión no era de paz, por el contrario, este ser maligno llegó con intenciones de borrar para siempre todo signo de vida-Q y construir el Mundo de la Nada, habitado por todos los seres goma del universo.
Su historia conmovió a Pablo y preguntó de qué forma podía ayudar. Con un suspiro, la tortuga-Q respondió:
Para eliminar seres malignos de otra dimensión, debemos resolver tres problemas, pero estos no están al alcance de nuestro saber.
Como Pablo dominaba algunos conocimientos, aprendidos en su colegio, pidió que le dieran a conocer esos problemas para intentar solucionarlos. Estos son:
- En el Mundo de los Q,
de sus habitantes son aves-Q
y
son peces-Q.
¿Qué fracción representan del total de animales-Q existentes? - Al pasar de una dimensión a otra, se pierde
del peso del cuerpo.
Si el ser goma, antes de llegar al mundo de los Q, había traspasado dos dimensiones, ¿qué fracción representa la pérdida de peso con la cual llegó finalmente?
- Dibujar dos gomas rectangulares iguales y colorear en cada uno de ellos una cierta fracción, con los colores favoritos en el mundo de los Q, de forma tal que al sumar las partes coloreadas dé como resultado
.
Anoto las palabras desconocidas del cuento e investigo el significado de ellas en el diccionario.
Anoto y resuelvo los problemas que evitarán la destrucción del Mundo de los Q.
Comparamos y comentamos nuestras respuestas.
Dibujo a Pablo, la tortuga-Q y al ser goma.
Invento el final de este cuento.
La solució: dilluns 21 de març de 2001. A la secció “Fora de classe: 17:00h”.
Si voleu enviar els resultats, ho podeu fer a Comentaris.
Aniversari del naixement de Hans Asperger.
Hans Asperger (18 de febrer de 1906 – 21 d’octubre de 1980) va ser un pediatra i psiquiatra nascut a Viena, Àustria.
La síndrome d’Asperger va ser a nomenada amb honor seu.
Va publicar la primera definició de la síndrome d’Asperger al 1944. Identificà un patró de comportament i d’habilitats percebut, predominantment, en els nens varons com a “psicopatia autística” un trastorn de la personalitat. El patró incloïa una “absència d’empatia, reduïda habilitat per a les relacions socials, conversacions solitàries, un arrelament a un interés especial i moviments ensopits.
Asperger va anomena els seus pacients com a “els petits professors” ja que demostraven extensos coneixements sobre un tema en particular.
L’any 2006 es declarà l’ANY INTERNACIONAL D’ASPERGER , en coincidir a mb el centenari del seu naixement.
Curs a l’Hospital del Mar. Servei de Neonatologia i de Pediatria del Parc de Salut Mar.
Del 21 al 24 de febrer es farà el curs “Cura del nen hospitalitzat” dirigit al personal d’infermeria, auxiliars i estudiants d’infermeria interessats en adquirir coneixements bàsics de Pediatria i Neonatologia. L’objectiu del curs és aprendre les pautes bàsiques específiques d’un Servei d’Hospitalització de Neonatologia i de Pediatria per tal de garantir una bona qualitat assistencial
Campanya Mundial per l’Educació. Una notícia que ens comuniquen les nostres companyes de l’Hospital Germans Trias i Pujol de Badalona: la Roser i la Marta.
La Campanya d’aquest any parla sobre l’accés de les nenes a l’educació i està contextualitzada amb els contes. Es titula: “L’educació no és un conte, pels drets de les nenes i les dones”. Així doncs, els materials es centren en això.
Aquesta campanya és Mundial i l’activitat central de la Setmana d’Acció Mundial per l’Educació (que serà la última setmana d’aquest trimestre) es titula “La Gran Història” i consisteix en l’elaboració d’un gran llibre de contes escrits per alumnat, professorat i personalitats destacades del món de la interpretació, on es reflexi com l’accés a l’educació (o la manca d’accés) poden marcar la vida de les dones i nenes. Però a més, els materials porten altres activitats que es poden fer a l’aula.
La ONG on la Marta col·labora, és una de les promotores de la Campanya i els materials a Catalunya… i pensem que l’activitat d’elaborar un conte i sensibilitzar sobre l’accés a l’educació és una bona iniciativa.
http://www.cme-espana.org/Archivos_2011/Materiales_didacticos/EP%20Bach%20EPA%20SAME%202011%20catalan.pdf (Secundària, batxillerat i Adults)
http://www.cme-espana.org/Archivos_2011/Materiales_didacticos/EI%20EP%20SAME%202011%20catalan.pdf
Curiositats Matemàtiques
“Tiempos modernos”, l’inici de Charlot en el cinema sonor , compleix 75 anys.
Charles Chaplin , un dels primers genis de la història del cinema, es resistia a deixar enrera el cinema mut. Però “Tiempos Modernos” fou concebuda com un avanç innexorable a la tecnologia: va ésser anunciat com el seu primer film sonor, encara que l’autor va cercar la manera de ridiculitzar “la paraula” en la seva pel·lícula sobre el capitalisme.
Va ser sonora, si. Però n tenia diàlegs. Solament, algunes paraules sueltes, algunes
d’elles inventades.
Per a potenciar la sàtira sobre el capitalisme en l’època de la Gran Depressió, va introduir diàlegs que no es podien escoltar pel bram de les màquines d’una fàbrica de producció en c adena.
I, de fet, eren les màquines i el Caps de Producció (els que manàven) a través de les ordres que emetien, les úniques que tenien un discurs, imperatiu en el primer cas, de veu metàl·lica en el segon.
Una apunt ben actual: la dominació de la paraula sobre el silenci i del soroll brut envers la paraula.
No han canviat gairebé res les coses en 75 anys, que de fet , tampoc són tants anys.
Nota d’avís:
Una Introducció musical a l’estructura de les proteïnes.
Les proteïnes es composen de sub-unitats anomenades aminoàcids.
Els aminoàcids tenen una estructura química general (C: carboni; H: higrògen; O2: Oxígen; N: nitrògen).
Aquests àtoms s’agrupen en grups funcionals: Els aminoàcids.
Dos d’aquests grups s’acoplen a la molècula de l’aminoàcid a l’esquerra (-NH2) el grup amino i el grup carboxilo a la dreta.
Existeixen 20 grups d’aminoàcids que s’incorporen a les proteïnes. Tots els aminoàcids
tenen la mateixa estrutura general, però cadascun té diferent -R. El grup de carboni que es connecta a la -R s’anomena grup alfa (α).
Els a minoàcids es connecten per formar les proteïnes en una reacció química en la qual s’extreu una molècula d’aigua, deixant dos residus aminoàcids (que és el que queda quan l’aigua es retira) connectats per un enllaç peptídic. La connexió d’uns quants aminoàcids d’aquesta manera produeix un polipèptid.
Es perd un enllaç -HO de la molècula blava i un -H de la molècula vermella per formar aquest polipètid.
Aquesta reacció deixa el C del grup carboxil directament vinculat a l’enllaç N del grup amino. Aquest grup d’àtoms vinculats (CONH) es denomina enllaç peptídic.
Els polipèptids es poden considerar com una caena d’enllaços α alternats amb enllaços peptídics.
Com a cada C (α)s’uneix a un grup -R, un polipèptide determinat es caracteritza per la seqüència dels seus grups -R.
A les bases de dades de proteïnes, cada -R grup està representat per una única lletra de l’alfabet anglès:
A la vegada es poden dividir en quatre famílies:insoluble en aigua (hidrofòbica), soluble en aigua (hidrofílic), amb càrrega positiva i amb càrrega negativa (molt hidrolífics).
El petit dels aminoàcids la glicina, és un cas especial, ja que no té cap grup -R.
http://whozoo.org/mac/Music/Primer/ProteinCodonScale.mp3
Cliqueu sobre els audios mp3 per escoltar l’escala musical assignada als 20 aminoàcids.
Un joc pot ser clicar successivament els tres àudios i s’escoltarà una simfonia amb els ecos.
En aquest apartat voldríem que preguntéssiu els que us passi pel cap.
Intentarem cercar les respostes a les vostres preguntes. Entre els alumnes de l’Aula Hospitalària (mirarem d’esbrinar-les per tots els mitjans possibles i si no…., esperem que hi hagi lectors del bloc que ens puguin respondre.
Això si, ens agradaria que escrivíssiu el vostre nom o “nom d’usuari” i si pot ser els anys que teniu i el curs que feu.
Per exemple:
- Per què cauen les fulles dels arbres a la tardor
Pestanya: Fora de classe a partir de les 17:00h