Ja tens la teva samarreta? Entrem en el procès de màrqueting. El producte final.

L’alumnat de 3r va muntar una fira de mostres en el gimnàs per tal de promocionar la seva samarreta.

La resta de nivells de l’ESO va assistir a la feria i mitjançant un formulari de google va votar la samarreta que més els hi havia agradat.

Per a finalitzar el procés el grup d’alumnes guanyador es reunirà amb l’AMPA per a posar en marxa el procés de fabricació de la samarreta.

Telenotícies Roma

El producte final del nostre projecte és la gravació d’un telenotícies ambientat en l’època romana, amb seccions de notícies, el temps, els esports…

Tot i que els mitjans que hem tingut al nostre abast han estat limitats, estem força satisfets de la feina realitzada pels alumnes.

En el següent enllaç us deixem un tastet de com ha anat tot plegat:

(enllaç)

 

L’hora de la veritat: escenificació a Empúries.

Després de totes les activitats de sensibilització, s’havia de passar a la segona fase del projecte ROMA: preparar els guions i les representacions d’escenes romanes quotidianes. Tots els grups partien d’un model tot i que el podien adaptar com volguessin:

Pautes i estructura escena teatral

I va arribar el dia de la sortida a Empúries. Van fer una visita guiada al jaciment arqueològic i després van fer les representacions:

Com podeu comprovar el resultat de l’aprenentatge va ser del tot vivencial!

El nostre producte final!

El nostre producte final serà la confecció d’un blog on es recolliran els diferents itineraris dels alumnes. Es tracta d’un repte real, proper als alumnes que poden experimentar el que suposa realitzar i organitzar un viatge en tots els seus àmbits. També tenen la possibilitat d’il·lustrar el seu projecte personal amb fotografies realitzades per ells mateixos, sempre i quan la implicació de la família sigui la que perseguim i puguin efectuar l’itinerari planificat.

Els resultats seran públics i podran ser consultats per qualsevol persona de la comunitat (famílies incloses).

Conclusions

Hem tret unes conclusions de la feina feta durant tot el trimestre:

https://docs.google.com/document/d/1jYuW_NWclYzYj5hiBM3omr-Gg00cg-udqxllC8Cvkb4/edit

A partir de la el·laboració d’un pressupost:

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jrWR_gs6NU7hHK1zW7o-p5C-jfQiY9LXBYWceGyR0ZI/edit#gid=0

Bé a veure com ho exposses,

SOM-HI !!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Els alumnes quan la mestra coloca les cadires en rotllana ja saben que van a parlar de formigues però per poder fer-ho cada sessió la mestra recorda les normes: respectar el torn de paraula, escoltar els companys/es…

Com a grup impulsor creiem que el que ens falta és més comunicació entre nosaltres a l’hora d’establir quins són els objectius dels projectes i com desenvolupar-los i sobretot concretar què es vol avaluar: no confondre treballar molts aspectes a voler-los avaluar tots per tant identificar els que són realment TRANSFERIBLES, COMPRENSIBLES PELS ALUMNES I AVALUABLES D’UNA MANERA OBJECTIVA. Ha estat molt enriquidor poder fer-ho amb aquest projecte de P3.

Bellera projecta 2019. Producte final.

L’alumnat ja té ben definits, des l’inici del projecte, els objectius i els criteris d’avaluació. Podeu revisar els mercat_medieval_14_02_19.

L’objectiu del projecte és recrear l’espai i l’ambient d’un Mercat Medieval que té com a visitants especials els familiars dels alumnes, l’alumnat i el professorat del centre.

Per tal de ser avaluats, els alumnes tenen en compte que cal realitzar com a mínim aquestes activitats:

A. El cartell de publicitació de la parada.
B. En el pergamí que acompanya el cartell de la parada explicant quins aliments o estris hi poden trobar i la seva funcionalitat a l’Edat Mitjana.
C. El producte elaborat per a l’exposició de la parada i, en supòsits mercantil possible degustació, provatura…

D. La representació d’una dansa o un acte d’entretetiment propi de l’Edat Mitjana com els malabars, lluites, cant, recitació poètica, pregó, música… per tal del gaudi del públic en aquest esdeveniment.
E. Preparació del vestuari tenint en compte la tela, els colors, les peces de roba de cada gremi, les sabades, els cabells, la decoració…
F. Exposició de les peces dels Socarrats amb una breu explicació de producte manufacturat.