Aquest projecte es treballa metodològicament a partir del treball col·laboratiu amb grups de quatre on els alumnes trien la parella amb la qual volen treballar i posteriorment el professorat els ajunta amb un altra parella equilibrant el grup heterogeni.

Pel que fa al treball d’aula l’alumnat segueix la planificació proposada per ells mateixos al seu diari i planificació de treball, tenint en compte el dies de treball a l’aula marcat pel professorat.

A més, les competències proposades per a aquest projecte es treballaran a partir de contextualitzacions reals que es durant a terme a partir de diferents sortides o tallers on l’Edat Mitjana serà la protagonista.

Els alumnes han treballat l’art romànic i gòtic, passejant per l’entorn proper. El centre de la ciutat de  Granollers ha estat un dels escenaris específics per captar els vestigis de l’art gòtic que encara es
poden descobrir passejant per la ciutat amb els ulls d’investigadors. I uns quilòmetres més al nord-est de la ciutat de Granollers, tot fent una caminada plàcida, arribem a l’ermita de Sant Fèlix de Canovelles on descobrim alguns dels elements bàsics de l’art romànic al nostre voltant.

Una altra de les sortides que s’han realitzat per entendre l’Edat Mitjana ha estat la visita de la ciutat de Girona. Aquesta ciutat emmurallada ens ha mostrat en cadascun dels seus racons la cruïlla de convivència de les cultures en època medieval jueva, àrab i cristina. També els alumnes han estat partíceps de la gimcana que se’ls havia preparat des de la matèria de llengua catalana a partir de la lectura L’esclau del mercadal.

Finalment, els alumnes han realitzat un taller de socarrats, decoració sobre ceràmica inspirada en les peces tradicionals manufacturades del segle XV.