Escola d'adults de la Model
GES
Raons trigonomètriques i STOPMOTION
08 anys
Com a tasca final del mòdul de Matemàtiques III (trigonometria i equacions), vaig proposar als meus alumnes de GES2 fer un audiovisual amb la técnica STOP MOTION. 
La idea els va agradar molt i van començar a idear el projecte. Aquest ha constat de diverses fases:
- escollir el tema, “raons trigonomètriques d’un angle agut”.
- elaborar un story board on precisar les seqüències de la seva pel·lícula.
- preparar els dibuixos i els textos
- realitzar les fotografies
- escollir la música i retocar-la amb l‘AUDACITY
- fer el muntatge amb el OPENSHOT
L’experiència ha estat fantàstica. Aquí podeu veure el resultat. Esperem que us agradi.
Vivim la Geometria: L’home i la natura
08 anys
Des de Formació Bàsica s’ha treballat el mòdul de Geometria.
Arrel de la col•laboració amb el Museu de Ciències Naturals que ens van proporcionar la maleta de “Construccions i Animals” va sorgir un projecte comú per treballar la geometria des de la natura.
Cada nivell ha realitzat la tasca final del mòdul prenent com a referència la natura:
• Els alumnes de FI1 han dissenyat un rusc d’abelles amb un estil propi.
• A FI2 s’ha vist la relació de diferents construccions animals i humanes i han fet una interpretació personal.
• Els alumnes de FI3 han construït una plaça geomètrica utilitzant els continguts apresos en el mòdul.
• A GES1, des del mòdul d’Anglès1, s’ha representat la geometria a la ciutat. I des del mòdul de Matemàtiques II, s’ha investigat la relació entre els flocs de neu i la geometria per després crear un disseny propi.
Aquí teniu el resultat. Bones festes!!!
Geometry in the city
08 anys
Els alumnes de GES 1 hem participat al projecte comú de Formació Bàsica “Vivim la geometria: l’home i la natura” i hem analitzat les figures geomètriques que trobem a les icones més representatives de quatre de les ciutats més populars de parla anglesa: Londres, Edimburg, Sidney i Nova York.
Així, hem partit dels continguts i conceptes que hem treballat durant el mòdul d’Anglès 1 sobre la descripció i la ciutat per a descriure els edificis, menjars i begudes característiques d’aquestes quatre ciutats. Vam realitzar un “quiz” per valorar els nostres coneixements de cultura general sobre les ciutats esmentades per després, una vegada escollides les fotografies dels llocs i productes més emblemàtics, classificar-los en una figura geomètrica, localitzar-los i descriure’ls amb el que hem aprés durant el curs. I aquest ha estat el resultat! Esperem impacients a veure el resultat dels nostres companys!
SCRATCH amb la Física
09 anys
Els alumnes de GES 2, com a tasca final del mòdul de Física i Química II han realitzat una carrera de cotxes amb l’SCRATCH.
Amb aquesta feina han treballat els conceptes dels moviments rectilinis uniformes treballats a l’aula. Han gaudit molt.
Espero que us agradi.
Ens posem en forma menjant i fent esport!!!
09 anys
Durant el mes de gener, des de Formació Bàsica hem estat parlant sobre la importància de tenir una bona alimentació i fer esport, per poder tenir una bona salut i, sobretot, per sentir-se bé.
Des de les classes, hem treballat tot el relacionat amb l’alimentació. La necessitat de fer esport i fer-ho adequadament ho vam abordar amb una xerrada.
La Bea, fisioterapeuta especialitzada en fisioteràpia esportiva, va venir a la nostra escola i ens va oferir una xerrada sobre com cuidar el nostre cos a partir de l’exercici físic.
Bea, des d’aquí, et donem tots les gràcies per la teva col•laboració!!!
Fem probabilitat programant.
0Els alumnes de GES 2 han realitzat diversos projectes amb l’SCRATCH com a tasca final del mòdul de Matemàtiques IV: Probabilitat i atzar.
Per fer-ho primer vam dividir la classe en grups. Cada grup va escollir un joc d’atzar . Per la majoria d’ells era la primera vegada que programaven per tant, abans de començar la feina, vam necessitar una classe per parlar del entorn amb el qual treballariem i dels aspectes més bàsics de la programació. Entre tots vam limitar els jocs amb apostes “senzilles” per tratar-se del nostre primer programa. Vam escollir “la ruleta”, “l’escurabutxaques” i “el Blacjack”
Els alumnes s’han implicat moltíssim. Hi ha hagut un projecte, el BlackJack, que no em pogut duu a terme tal i com ells ho havien plantejat perquè ens ha sorgit més reptes dels que podeim assolir, però els alumnes implicats han sabut reconèixer-ho, rectificar i simplificar el joc. Al final s’han inventat un nou joc, “el joc del 11”.
L’experiència ha estat fantàstica. Esperem que us agradi.
Els nostres alumnes programen amb SCRATCH
2Els alumnes de GES 1 han creat el seu primer programa amb SCRATCH.
Ho han fet com a tasca final de l’assignatura de Mates I. Partint d’una partitura de flauta, els alumnes han hagut de:
– identificar les notes (do, re, mi ..)
– identificar el tipus (blanca, negra, …)
– associar la nota a un teclat de piano
– assignar a cada tipus de nota el seu valor (blanca=2, negra=1…)
– transcriure-ho tot amb SCRATCH
Ens ho hem passat molt bé. Esperem que us agradi.
Evolució
0
Com cada any, els alumnes de GES 2 han creat un document TIC amb part dels continguts del mòdul de Biologia i Geologia. Per fer-ho han hagut de:
- estudiar les diferents teories
- resumir-les i concretar-les en un parell de línies
- escollir imatges representatives
- escollir la música
- sincronitzar imatges i música
- crear el vídeo
L’experiència a estat fantàstica. Esperem que us agradi.