Escola d'adults de la Model
Català
EL NOSTRE GRAN DICTAT
08 anys
En finalitzar el primer trimestre hem realitzat, com a tasca final, el projecte “El gran dictat”, en el que hi hem participat tots els grups de llengües. Aquest projecte s’ha inspirat en l’esmentat programa televisiu.
En primer lloc, els diferents cursos de llengües -català, castellà, anglès i francès- hem elaborat quatre proves lingüístiques: la frase desordenada, sinònims i antònims, la definició i el diccionari il·lustrat. Això ens ha servit per repassar tot el vocabulari i les diferents estructures lingüístiques treballades a l’aula.
Una vegada enllestides les proves, ens hem reunit al teatre per dur a terme el concurs. Els equips finalistes han passat a la segona fase on s’han enfrontat amb un dictat de paraules per tal de decidir els guanyadors.
La valoració del projecte és molt positiva, tant pel que fa a la fase d’elaboració del material com a la realització del concurs. Els alumnes s’hi han implicat molt, han pogut repassar i acabar d’aprendre tots els continguts treballats i s’ho han passat molt bé.
LLULL, CERVANTES, SHAKESPEARE I PIAF COINCIDEIXEN A L’ESCOLA
09 anys
per DOLORS
a Activitat d'aula, Activitat d'escola, Anglès, Castellà, Català, curs 15-16, francès, General
Aquest any 2016 se celebra el quart centenari de la mort de dos escriptors universals- Miquel de Cervantes i William Shakespeare- i és elsetè centenari de la mort de Ramon Llull (1232-1316), un dels primers grans autors catalans. A més, és el centenari del naixement de la cantant Edith Piaf (1915-1963).
Per aquest motiu, des dels diferents cursos de llengües, hem volgut sumar-nos a aquesta celebració duent a terme una tasca final inspirada en tots aquests personatges il.lustres.
El resultat final ha quedat reflectit en un Scratch on els alumnes han muntat una petita seqüència mostrant el seu treball i on, alguns d’ells, fins i tot han donat vida als diferents personatges amb la seva pròpia veu.
Aquests enllaços us permetran veure tota la feina feta. Esperem que us agradin.
ELS NOSTRES RESULTATS:
Llull, Cervantes, Shakespeare i Piaf coincideixen a l’escola
VIDEO DEL PROCÉS:
Cal·ligrames per Sant Jordi
09 anys
Un cal•ligrama es defineix com una composició textual que executa plàsticament, per mitjà de l’escriptura o de la tipografia, un tema que suggereix el text.
El Sant Jordi i el concurs dels Jocs Florals d’aquest any van ser la font per inspirar i motivar els alumnes d’Ensenyaments Inicials i Bàsics a fer cal•ligrames. Aquest vídeo presenta les diferents produccions en català, castellà i anglès. Els temes tractats són molt variats: l’amor, la guerra, la llibertat, l’amistat, la solitud, la família, l’ofici, etc. Cada cal•ligrama és un món personal.
Tasques finals segon trimestre: CATALÀ i ANGLÈS
09 anys
Aquest 2n trimestre els grups de català 1 han realitzat la tasca final del “Joc de l’oca”. És una tasca que consisteix en treballar tots els continguts del curs a partir d’aquest joc. Vàrem fer servir un taulell amb 63 caselles (similar al de l’oca), i els alumnes, en parelles, havien d’anar superant cada prova.
Alguns dies abans, a l’aula, vàrem preparar els tres tipus de targetes:
- Les blanques: Amb mímica havien de representar la paraula escollida i la parella l’havia d’endevinar.
- PREGUNTES/RESPOSTES. Les verdes: Cada targeta tenia escrita una pregunta, un la llegia i l’altre l’havia de contestar correctament.
- Les blaves: Es van inventar diferents accions, preguntes, proves… per exemple: digues 4 maneres de saludar, com és el teu company de la dreta?, fes deu flexions…
L’activitat va ser tot un èxit i els alumnes van participar activament i s’ho van passar molt bé. Us ajuntem la foto del taulell i de les targetes.
Els grups d’anglès 2 han realitzat la tasca final “Be like me”. Els alumnes van fer una descripció d’ells mateixos utilitzant els temps verbals treballats. També es van dibuixar per tal d’il·lustrar la seva feina. Us adjuntem el vídeo que recull aquesta activitat. Per cert, la cançó del vídeo també es va treballar a l’aula i va agradar molt als nostres alumnes, ja que va ser l’escollida d’entre totes les treballades durant el trimestre.
Aquí el teniu.
Us desitgem bones festes amb el nostre projecte “Amics per sempre”
19 anys
Tots els alumnes d’Ensenyaments Inicials i Bàsics, com a tasca final de trimestre, han “tunejat” la lletra de la cançó “Amics per sempre”.
Després d’escoltar la cançó original, cada grup havia de reescriure una estrofa amb la llengua que estaven aprenent. Per fer això, els alumnes havien d’arribar a un acord per saber què volien transmetre i explicar amb la lletra creada.
Durant uns dies, els primers 20 minuts de la classe els dedicàvem a assajar a l’aula per fer-se seva la lletra i per agafar el to amb l’objectiu de poder arribar a la perfecte culminació del projecte: gravar-la dignament!!!
Vam tenir la sort de comptar amb dos professionals de la música que van venir de manera desinteressada: el Marcos i el Roger.
El Marcos, juntament amb el seu baix i alguns instruments de percussió, va fer un taller amb els alumnes d’anglès 2 per tocar la melodia de la cançó.
El Roger va ser el tècnic de so i qui va gravar i posteriorment editar el tema (post-producció), tantes vegades com fossin necessàries, per arribar a la perfecció.
Per a l’edició del vídeo van participar el grup de Competic, ajuntant la cançó amb les imatges escollides per cada estrofa.
El súper resultat final del tema el podeu escoltar clicant el següent vídeo.
Fent aquest projecte ens ho vam passar molt bé, vam aprendre molt i el més important és que també vam riure molt!
Els alumnes i els i les mestres de llengües (català, castellà, anglès i francès) i de Competic, us desitgem:
Molt bones festes i millor 2016!!!
Biografies lingüístiques
010 anys
Els alumnes dels diferents cursos de llengües d’Ensenyaments Inicials i Bàsics han elaborat les seves biografies lingüístiques.
Durant aquests dos anys del projecte ‘Second Chance’ hem insistit en la participació de l’alumnat i el seu protagonisme a l’escola. Vam començar amb les històries de vida on els alumnes narraven la seva trajectòria personal en relació amb la seva vida educativa. Seguint aquesta línia, i com a tasca final d’avaluació, els hem demanat que elaboressin la seva biografia lingüística.
El producte final ha estat un àlbum, Scrapbook, que ha recollit totes les autobiografies dels alumnes dels cursos d’EIB.
- Què és una autobiografia lingüística? És la descripció d’experiències d’una persona en relació amb les llengües, ja sigui només d’aprenentatge, llengües del seu entorn, formes de transmissió familiar i, en fi, qualsevol experiència relacionada amb la llengua i les llengües.
- Què és l’’scrapbooking? És un mètode per conservar històries personals i familiars en forma de fotografies, mitjans de comunicació impresos i records en àlbums decorats. L’scrapbook és el terme anglès per definir un llibre de retalls, és a dir, la tècnica de personalitzar àlbums de fotografies. Consisteix en multitud de processos creatius com retallar, enganxar o el collage per crear una composició de memòries i records.
Aquí teniu el making off de la tasca. Esperem que us agradi
“Món laboral” des d’Ensenyaments Inicials i Bàsics
110 anys
Dins del projecte Grundtvig que estem duent a terme a la nostra escola, enguany ens vam plantejar realitzar tot un seguit de millores. Una d’elles feia referència a organitzar activitats per crear una connexió entre els alumnes i el món laboral, augmentant d’aquesta manera les oportunitats de trobar feina un cop en situació de llibertat.
Dins del bloc d’ensenyaments inicials i bàsics hem fet les següents activitats:
- Cursos de llengües estrangeres: francès i anglès
Els alumnes d’anglès i francès han treballat com cercar feina fent anuncis i currículums. Els nivells 1 de francès i anglès han elaborat un seguit d’ofertes de feina a partir de les quals els nivells 2 i 3 han confeccionat els currículums pertinents. Amb tot plegat s’ha fet una sessió de presentació dels diferents treballs, on els alumnes han tingut l’oportunitat d’explicar i comprovar les seves habilitats en la llengua d’estudi.
- Cursos de català 1 i català 3:
Els alumnes de català 3 han elaborat un currículum i han debatut sobre el mercat laboral. Paral·lelament, els grups de català 1 han treballat els continguts necessaris per poder fer front a una entrevista. Finalment, en una sessió conjunta, els alumnes de català 3 han assumit el rol de contractants i els de català 1 de possibles contractats.
- Cursos de català i castellà 2:
Com a activitat final dels cursos de català i castellà 2, s’ha dut a terme una sessió informativa amb dues professionals de l’E-IXAM que ha culminat en la realització d’entrevistes de feina simulant situacions el més versemblant possible.
Han estat uns dies molt intensos, però alhora hem constatat una gran satisfacció, tant pel que fa als alumnes com pel que fa als mestres.
Reculls de dites i poemes de tardor
010 anys
Els alumnes de català dels tres nivells han preparat uns reculls de dites i poemes de tardor. Els cinc grups del nivell 1 han fet una selecció de les dites de tardor més populars. Cada alumne n’ha triat una, l’ha gravada i ha seleccionat una imatge representativa. El treball ha culminat amb una presentació conjunta.
Els dos grups del nivell 2 han fet una selecció d’alguns poemes de tardor. Cada alumne s’ha preparat un paràgraf i l’ha gravat. Finalment s’han triat imatges que poguessin il·lustrar els diferents poemes i, amb tot plegat, se n’ha fet una presentació.
Finalment, els alumnes del nivell 3, molt més agosarats, s’han atrevit a crear les seves pròpies dites de tardor. També les han gravades i n’han cercat imatges. El resultat ha estat una presentació seguint el mateix estil que la dels altres nivells.
Aquí teniu els resultats d’aquest treball col·laboratiu, esperem que us agradi:
Dites CAT-1 [youtube]https://www.youtube.com/watch?v=piTF0epAma0&list=UUUJxVVK59wRThieKSuqoszA&index=3[/youtube]
Poemes CAT-2 [youtube]https://www.youtube.com/watch?v=dvTfIa4Fjd0&list=UUUJxVVK59wRThieKSuqoszA&index=2[/youtube]
Dites CAT 3 [youtube]https://www.youtube.com/watch?v=_7qMpe2vr9M&index=1&list=UUUJxVVK59wRThieKSuqoszA[/youtube]
El nostre “APM?”
011 anys
Nova tasca final dels cursos de llengües:
El nostre “APM?”
Els cursos de llengües – CATALÀ, CASTELLÀ i ANGLÈS- coincidint amb la seva finalització, han preparat una nova tasca final per tal de reflectir tot el que han après.
Què s’ha fet? Inspirats en el programa “APM?” de TV3, s’ha elaborat un programa similar on apareixen diferents vídeos doblats en la llengua pròpia de cada curs.
Com s’ha fet? Cada classe ha triat un vídeo d’un minut aproximadament, per tal de doblar-lo amb un nou guió, intentant donar-li un toc d’humor. Finalment s’han unit tots els vídeos per tal de tenir el producte final.
Tots els participants, alumnes i mestres, s’ho han passat molt bé preparant-lo: s’ha après molt, s’ha rigut molt, s’ha compartit molt.
Aquí el teniu. Esperem que vosaltres també gaudiu molt veient-lo!!