bmir

Entre el deure d’ensenyar i la llibertat d’aprendre

Skip to content

Pàgina d'inici
Arxiu
El culpable

Tag Archives: educat2.0

EduCAT 2.0

Pàgines

Arxiu
El culpable

Articles

Bon any nou 2012
Avaluació, de la normativa a l’aplicació
L’hora del conte
Famílies i TIC
EduCAT 2.0

Comentaris

9Apps en EduCAT1x1, jornades inicials d’acompanyament
testmyspeed.onl/ en Més criteri i menys norma
vidmate en Voler una nova escola o fer-la
9Apps en Projecte 1×1, una suma difícil però imprescindible
testmyspeed.onl en Els vídeos per a la ciutadania del Projecte eduCAT1x1
vidmate en Treball de recerca
callcenter en Avaluació 0
callcenter en Avaluació 0
luxury designer bags en Avaluació 0
Speed Test en Avaluació 0

El fil del blog - RSS

Espais personals

Blog d’aula
Breviario
Espai de treball de l'ESO
Espai de treball de l'ESO
Institut Escola Les Vinyes
Web personal

Iniciatives

La mirada pedagógica

Memorizar 5 agost, 2022
Memoria es lo que tengo ahora en mente. Es la memoria de trabajo, es estar pensando y tomar decisiones como "sin pensar", paradójicamente. Antoine de la Garanderie lo vincula a la atención, a la memoria a corto plazo. Tiene que ver con la inteligencia, por supuesto. Memoria es lo que nos ha pasado, las vivencias. Es la […]
Boris Mir
El oficio de alumno en cuestión 10 juliol, 2022
Los entornos de aprendizaje son sistemas complejos en los que múltiples variables configuran su funcionamiento. Esto atañe muy especialmente a los roles de docentes y de alumnos. La cultura escolar es un sistema férreamente articulado y resistente a cambios o modificaciones. Esto lo viven en carne propia los docentes que tratan de introducir cambios en […]
Boris Mir
Criticar desde la barrera, actuar desde la contradicción 5 agost, 2021
Criticar, es decir, analizar y comprender la complejidad del mundo educativo, poner luz sobre el conflicto de intereses entre aprendices, familiares, docentes, administración educativa o modelos sociales. Exponer las contradicciones que existen en el seno de la institución escolar, en lo más profundo de una sociedad desigual que tolera la segregación escolar, la falta de […]
Boris Mir
Preguntas respetuosas, relaciones poderosas 10 gener, 2021
Hay un consenso entre pedagogos que los maestros deberían preguntar más y afirmar menos. Incluso que los alumnos deberían preguntar más y, sobre todo, saber hacerse buenas preguntas. Estaría por ver si los docentes sabemos hacernos buenas preguntas para modelar este aprendizaje, pero este no es el motivo de esta reflexión. Las preguntas que hacen […]
Boris Mir
Instruirse en dar sentido a lo que se aprende 20 setembre, 2020
Los pensadores clásicos sobre la educación han considerado que la infancia es una etapa de formación anterior a la condición de persona plena: un infante ("el que no habla") no sabe del mundo, no domina el lenguaje y tiene escaso criterio. No sabe ni lo que se dice, ni lo que se hace! Pero este […]
Boris Mir

Breviario

La «realidad educativa» Boris Mir
Conocimientos previos Boris Mir
Se aprende haciendo, pero haciendo con el pensamiento Boris Mir
Aprendizaje, constructivismo y metodología Boris Mir
Enseñar, contagiar un deseo Boris Mir
Innovación educativa y desigualdades Boris Mir
Aprendizaje guiado, acompañado y experiencial Boris Mir
Trabajo en equipo Boris Mir

Arxius

gener 2012
desembre 2011
novembre 2011
octubre 2011
juny 2011
maig 2011
abril 2011
març 2011
febrer 2011
gener 2011
desembre 2010
juliol 2010
juny 2010
maig 2010
abril 2010
gener 2010
desembre 2009
octubre 2009
setembre 2009
juliol 2009
juny 2009
maig 2009
abril 2009
febrer 2009
gener 2009
novembre 2008
octubre 2008
maig 2008
abril 2008
març 2008
febrer 2008
gener 2008
desembre 2007
novembre 2007
octubre 2007