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Entre el deure d’ensenyar i la llibertat d’aprendre

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Despesa pública educació

Són les dades oficials més actualitzades que tenim. Font estadística

This entry was posted in General on 12 març, 2011 by bmir.

Apunts personals de Boris Mir, professor d'educació secundària.
Gràcies per la teva visita.

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La mirada pedagógica

Memorizar 5 agost, 2022
Memoria es lo que tengo ahora en mente. Es la memoria de trabajo, es estar pensando y tomar decisiones como "sin pensar", paradójicamente. Antoine de la Garanderie lo vincula a la atención, a la memoria a corto plazo. Tiene que ver con la inteligencia, por supuesto. Memoria es lo que nos ha pasado, las vivencias. Es la […]
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El oficio de alumno en cuestión 10 juliol, 2022
Los entornos de aprendizaje son sistemas complejos en los que múltiples variables configuran su funcionamiento. Esto atañe muy especialmente a los roles de docentes y de alumnos. La cultura escolar es un sistema férreamente articulado y resistente a cambios o modificaciones. Esto lo viven en carne propia los docentes que tratan de introducir cambios en […]
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Criticar desde la barrera, actuar desde la contradicción 5 agost, 2021
Criticar, es decir, analizar y comprender la complejidad del mundo educativo, poner luz sobre el conflicto de intereses entre aprendices, familiares, docentes, administración educativa o modelos sociales. Exponer las contradicciones que existen en el seno de la institución escolar, en lo más profundo de una sociedad desigual que tolera la segregación escolar, la falta de […]
Boris Mir
Preguntas respetuosas, relaciones poderosas 10 gener, 2021
Hay un consenso entre pedagogos que los maestros deberían preguntar más y afirmar menos. Incluso que los alumnos deberían preguntar más y, sobre todo, saber hacerse buenas preguntas. Estaría por ver si los docentes sabemos hacernos buenas preguntas para modelar este aprendizaje, pero este no es el motivo de esta reflexión. Las preguntas que hacen […]
Boris Mir
Instruirse en dar sentido a lo que se aprende 20 setembre, 2020
Los pensadores clásicos sobre la educación han considerado que la infancia es una etapa de formación anterior a la condición de persona plena: un infante ("el que no habla") no sabe del mundo, no domina el lenguaje y tiene escaso criterio. No sabe ni lo que se dice, ni lo que se hace! Pero este […]
Boris Mir

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La «realidad educativa» Boris Mir
Conocimientos previos Boris Mir
Se aprende haciendo, pero haciendo con el pensamiento Boris Mir
Aprendizaje, constructivismo y metodología Boris Mir
Enseñar, contagiar un deseo Boris Mir
Innovación educativa y desigualdades Boris Mir
Aprendizaje guiado, acompañado y experiencial Boris Mir
Trabajo en equipo Boris Mir

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