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Entre el deure d’ensenyar i la llibertat d’aprendre

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La mirada pedagógica

Preguntas respetuosas, relaciones poderosas 10 gener, 2021
Hay un consenso entre pedagogos que los maestros deberían preguntar más y afirmar menos. Incluso que los alumnos deberían preguntar más y, sobre todo, saber hacerse buenas preguntas. Estaría por ver si los docentes sabemos hacernos buenas preguntas para modelar este aprendizaje, pero este no es el motivo de esta reflexión. Las preguntas que hacen […]
Boris Mir
Instruirse en dar sentido a lo que se aprende 20 setembre, 2020
Los pensadores clásicos sobre la educación han considerado que la infancia es una etapa de formación anterior a la condición de persona plena: un infante ("el que no habla") no sabe del mundo, no domina el lenguaje y tiene escaso criterio. No sabe ni lo que se dice, ni lo que se hace! Pero este […]
Boris Mir
Estudiar 15 març, 2020
Es un lugar común afirmar que la escuela “prepara para la vida”, pero cada uno otorga el significado que quiere a esta idea.Si consideramos que se aprende siempre y en todas partes, ¿para qué hay que ir a la escuela? ¡La vida ya te formará para la vida! Quizás la escuela debería proveerte, precisamente, de […]
Boris Mir
Medir 16 febrer, 2020
En nuestra obsesión por alcanzar y medir objetivos de aprendizaje hay una cierta deriva productiva que me incomoda profundamente. Podemos acabar valorando las propuestas de aprendizaje como si todo fuera “tiempo productivo” y eso, seguro, va en detrimento de la significatividad y profundidad de la experiencia de aprendizaje.Quizás estamos buscando evidencias de aprendizaje por encima […]
Boris Mir
La cultura pedagógica del trabajo cooperativo 8 setembre, 2019
Muchas actividades de trabajo cooperativo organizan en torno a las “técnicas de trabajo cooperativo”, es decir, se centran en desarrollar dinámicas de cooperación y colaboración entre los alumnos. Hablo de técnicas como “El puzzle”, “La hoja giratoria”, “Lápiz en medio”, “1-2-4”, etc. Estas técnicas, sin embargo, deben darse dentro de una cultura colaborativa en la que docente […]
Boris Mir

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Conocimientos previos Boris Mir
Se aprende haciendo, pero haciendo con el pensamiento Boris Mir
Aprendizaje, constructivismo y metodología Boris Mir
Enseñar, contagiar un deseo Boris Mir
Innovación educativa y desigualdades Boris Mir
Aprendizaje guiado, acompañado y experiencial Boris Mir
Trabajo en equipo Boris Mir
Maestros internos residentes Boris Mir

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