Arxiu de l'autor: Camp d'Aprenentatge Can Santoi

Quant a Camp d'Aprenentatge Can Santoi

Hola: Aquest és el bloc de Can Santoi: l'espai per a l'intercanvi d'experiències i opinions dels usuaris del Camp d'Aprenentatge

Indagant sobre la qualitat de l’aigua de la riera

Publicat el per
1

Els dies 20 i 21 de febrer, els grups de 2n d’ESO del Col·legi Isabel de Villena (Esplugues de Llobregat) van portar a terme una tasca d’investigació sobre la qualitat de l’aigua de la riera de Vallvidrera, que passa molt a prop del Camp d’Aprenentatge.

img_20170221_105928_brPer tal de determinar la qualitat ecològica de l’ecosistema es van basar principalment en tres aspectes:
– Les condicions físicoquímiques de l’aigua: temperatura, transparència, olor, cabal...
– La qualitat del bosc de ribera i l’origen del material vegetal present a l’aigua.
– La fauna invertebrada aquàtica com a bioindicadora de qualitat.

Pels resultats obtinguts, van concloure que l’aigua de la riera té una qualitat mediocre. Per tal de millorar-la, una de les accions que van fer allà mateix va ser recollir la brossa que hi havia pels voltants.

D’altra banda, cal dir, que van ser uns grups molt motivats i que van fer un molt bon treball de recerca de mostres; de fet, van trobar invertebrats que feia molt de temps que no trobàvem, com les planàries, els grills d’aigua o les agulles.

Fins a una altra!

Descobrim el bosc

Publicat el per
Respon

Els dies 22 i 23 de febrer, van venir a visitar-nos els alumnes de 4rt de Primària de l’Escola Arquitecte Gaudí de Sant Feliu de Llobregat. El seu objectiu era fer la descoberta d’un dels boscos més estesos de la Serra de Collserola: l’alzinar.

img_9192-1A l’inici de l’activitat, vam dur a terme una introducció a l’aula de treball que consistia en veure les diferents proves que haurien de realitzar al bosc, així com un dibuix conjunt mitjançant el qual els nens i les nenes van poder expressar allò que imaginaven sobre el bosc.

Una vegada endinsats al bosc vam fer servir tots els sentits per coneixe’l; també vam fer ús de la brúixola, vam realitzar una divertida gimcana per identificar els diferents tipus d’arbres, plantes, matolls, etc., i vam iniciar-los en l’ús de la cinta mètrica.

Finalment, de tornada al laboratori, vam posar en comú els continguts apresos tot fent memòria dels exercicis realitzats i vam adonar-nos de la importància de conservar el bosc.

Fins aviat nois!

L’aigua de la riera, és bona?

Publicat el per
Respon

Els alumnes de 6è de l’Escola Herois del Bruc (Piera) han estat investigant la qualitat de l’aigua de la riera de Vallvidrera els dies 30 de gener i 17 de febrer.

Després d’una petita introducció a l’aula els nens i les nenes van explicar com ho farien per investigar la qualitat de l’aigua; després van fer l’inventari del material que necessitarien.

Un cop a la riera van analitzar algunes  propietats físiques i químiques de l’aigua com l’olor, el color, la presència d’escuma; també van mesurar la fondària, l’amplada, i la velocitat de l’aigua. Després van identificar la vegetació característica de ribera i finalment van capturar invertebrats de l’aigua.

img_20170217_134947

Mig a les fosques, durant la projecció de tots els invertebrats trobats a la pantalla

Un cop al laboratori, van estudiar amb deteniment les mostres obtingudes per tal de deduir la qualitat de l’aigua de la riera mitjançant el mètode dels índexs biològics de contaminació. Qualitat regular: aquest va ser el resultat que vam obtenir. Els alumnes van fer algunes propostes per a millorar la riera.

Fins a un altre any!

Si voleu saber més coses dels animals que viuen a la riera podeu consultar els articles del nostre web.

Nens i nenes de l’Escola Jaume I investiguen la qualitat de l’aigua de la riera

Publicat el per
Respon

Avui, un grup entusiasta de nens i nenes de 4t de l’Escola Jaume I de Barcelona han realitzat la seva sortida de camp per a indagar sobre la qualitat de l’aigua de la riera de Vallvidrera, molt a prop del restaurant Can Castellví, a la Rierada.

img_9100Han analitzat algunes propietats de l’aigua, com la temperatura, el color, l’olor, la terbolesa…; també han identificat la vegetació de ribera i finalment han capturat mostres significatives dels animals que viuen a la riera per tal d’esbrinar la qualitat de l’aigua. La llista de petits invertebrats trobats entre tots és llarga: mol·luscs, com la limnea i el barretet; crustacis, com la gambeta; insectes, que han estat majoria, com l’efímera, l’espiadimonis, la libèl·lula, l’escorpí d’aigua, el sabater, el nedador d’esquena, la mosca negra, i la larva d’un petit mosquit. Aquesta vegada no s’ha trobat cap vertebrat a l’aigua.

Els nens han pogut comprovar que l’aigua, tot i l’aparença de “neta”, no té tan bona qualitat com sembla.

Gràcies per investigar la riera i fins a una altra!

Analitzant les escletxes del Papiol

Publicat el per
Respon

El dijous 2 de febrer  alumnes de Batxillerat de l’Institut Frederic Mompou de Sant Vicenç dels Horts i  de l’Institut El  Palau de Sant Andreu de la Barca van fer l’activitat de “Processos de vessant i riscos naturalsimg_8949
” tot treballant els materials i mesurant diferents paràmetres de sis escletxes a la zona alta del Papiol.
Les “escletxes del Papiol” són unes obertures força espectaculars formades en la roca calcària del turó i vessant produïdes a causa del moviment de les argiles de l’estrat inferior. Poden arribar als 10 m de profunditat i presenten amplades que van des d’uns pocs cm fins a uns 3 m.
Van completar l’activitat fent una visita al poble  i també vam visitar el castell, on van poder veure com aquestes forces de vessant també van deixant les seves empremtes en les construccions humanes com en les parets de la rectoria.

img_8959

Per ampliar informació tècnica i geològica sobre aquest procés, podeu consultar la descripció de la geozona que fa el Departament de Medi Ambient de la Generalitat de Catalunya.

Resum meteorològic: gener 2017

Publicat el per
Respon

Dades meteorològiques extretes de l’estació digital Davis Vantage del Camp d’Aprenentatge:

Mig centímetre de gruix d'aigua gelada a les zones calmades de la riera

Mig centímetre de gruix d’aigua gelada a les zones calmades de la riera

Temperatura mitjana: 5,6 ºC
Temperatura màxima absoluta: 16,9 ºC el dia 12 
Temperatura mínima absoluta: -5,2 ºC el dia 18
Pluja acumulada: 38 l/m2
Pluja màxima en un dia: 18,4 l/m2 el dia 27 
Cop de vent màxim: 61,2 km/h el dia 21 
Direcció predominant del vent: E

Dades del mes
Més informació meteorològica a la pàgina del temps del bloc

Experimentem amb l’energia solar

Publicat el per
Respon

Els dies 31 de gener i 1 de febrer, els alumnes de 6è de l’Escola Vall de Palau, de Sant Andreu de la Barca, van realitzar diversos tallers per tal d’experimentar amb l’energia solar i comprovar de quina manera la podem aprofitar.

  • Taller d’obtenció d’electricitat a partir de la llum solar.
    Mitjançant unes plaquetes fotovoltaiques i altres elements els nens i les nenes van muntar circuits elèctrics senzills on van poder veure que les plaquetes transformen la llum solar en electricitat, la qual cosa podíem visualitzar fent girar un petit ventilador.
  • Mesurant la temperatura dels col·lectors solars

    Mesurant la temperatura dels col·lectors solars

    Taller d’escalfar aigua amb la calor del sol.
    Els nens van muntar tres col·lectors experimentals diferents per tal de comprovar l’efecte que fan les cobertes de plàstic transparent (el primer sense coberta, el segon amb una coberta i el tercer amb dos cobertes). Després de realitzar les seves hipòtesis, van contrastar-les amb els resultats finals un cop ja s’havia escalfat l’aigua dels tres col·lectors. Tot i que un dia va fer més sol que l’altre, algun col·lector va arribar a una temperatura d’uns 55 º C.

  • Taller de cuina solar
    Mitjançant una cuina solar parabòlica, els alumnes van elaborar unes boníssimes pomes al forn, només amb la calor del sol. El fet que l’olla que feia de forn fos negra hi va ajudar molt.
Avaluant la sortida i els aprenentatges

Avaluant la sortida i els aprenentatges

A més dels tallers, també van veure la importància que té tenir en compte el moviment i la posició del Sol per a un màxim aprofitament de la seva energia.

Al finalitzar l’activitat, els alumnes, amb els grups que havien treballat durant tot el matí, van valorar la sortida. Fins a un altre any!

Interpretant l’origen de les roques sedimentàries a Pallejà

Publicat el per
Respon

Un grup reduït d’alumnes de 1r i 2n de batxillerat de l’Institut Joaquima Pla i Farreras de Sant Cugat del Vallès, acompanyats pels seus professors Josep i Teresa, van desafiar el fred i el mal temps i van portar a terme un itinerari geològic per la zona muntanyosa de Pallejà.

img_20170126_115635_brVan poder observar i descriure 4 tipus diferents de roques sedimentàries d’uns 240 milions d’anys d’edat, en un recorregut ascendent d’uns 100 m de desnivell: conglomerats, gresos, argiles i calcàries, a la part més elevada. Van utilitzar diferents tècniques de geologia de camp així com diversos recursos matemàtics per a calcular les potències dels afloraments.

Finalment van deduir el procés de formació de tota la seqüència litològica que es correspon a una sedimentació al·luvial de diferent gra amb una transgressió marina final.

Si voleu saber més coses d’aquesta proposta educativa podeu consultar la descripció de l’activitat.

L’Escola Juan Ramón Jiménez a la Colònia Güell

Publicat el per
Respon

El dimarts 17 de gener els alumnes de 6è d’aquesta escola de Martorell han viatjat en el temps i han conegut més a fons els edificis de la part industrial i residencial de la Colònia Güell. També han observat diferents elements modernistes i han gaudit de la visita al centre d’interpretació i  de l’Església dissenyada per Antoni Gaudí.3

Han començat l’activitat dividits en tres grans grups i en punts diferents del recorregut. Després, en equips més reduïts i amb la nostra ajuda, han anat fent l’itinerari tot identificant els edificis que corresponien a cada parada i contestant les preguntes mitjançant l’observació de façanes i diferents elements.
En el centre d’interpretació  han visualitzat un documental sobre com vivien els treballadors de la Colònia i també han visitat l’església, on han descobert les columnes de basalt, la utilització del ferro forjat, la obertura màgica dels vitralls i la funcionalitat dels bancs entre d’altres coses.2

Han estat uns grups molt treballadors i gràcies a l’ajuda d’en Quico l’activitat ha estat més enriquidora!

 Us esperem l’any vinent

Investigant la riera amb l’Institut Andreu Nin

Publicat el per
1
nin-02

A la recerca de mostres

Tot i l’intens fred que ha fet aquests dies, això no ha sigut obstacle perquè els nois i noies de 1r d’eso de l’Institut Andreu Nin, del Vendrell, hagin pogut realitzar la seva tasca d’indagació sobre la qualitat ecològica de la riera de Vallvidrera. Aquesta investigació la van portar a terme en dos dies, el 16 i el 18 de gener (que vam arribar a una mínima de -5,1ºC) en grups d’uns 40 alumnes. La col·laboració del professorat del centre, i molt especialment de la professora de ciències, Mireia, ha fet possible el bon èxit de la sortida.

Mig centímetre de gruix d'aigua gelada a les zones calmades de la riera

Mig centímetre de gruix d’aigua gelada a les zones calmades de la riera

Tot i les baixes temperatures, la vida animal és sempre present a la riera; a partir dels petits invertebrats que van capturar els alumnes (en una aigua a 3ºC!) vam poder determinar la qualitat de l’aigua amb el protocol IBMWP. Com en els darrers temps la puntuació obtinguda amb prou feines superava els 40 punts, la qual cosa ens indica una qualitat mediocre de l’aigua. Encara ens queda molt feina per davant per tal de recuperar l’estat de bona qualitat que havia tingut la riera fa uns anys!

Les tasques dels alumnes no acaben amb la sortida a la riera: encara els quedarà calcular el cabal de l’aigua, relacionar els animals amb el seu nínxol ecològic i acabar d’interpretar les dades obtingudes i treure’n conclusions. Bona feina!