bmir

• El silencio en el aula (Feliz Año 2008) El silencio en el aula no debe ser jamás un producto prefabricado o un prerrequisito. Porque es multiforme y depende de su función. Pero, sobre todo, porque el silencio en clase debería ser siempre una creación colectiva: el silencio lo hacemos juntos. tags: lamiradapedagógica educación silencio reflexión)

• Pisa, más inclinada aúnOpinió sobre l’informe PISA, raonada i raonable de J. A. Díaz Ramírez, psicòleg i professor de Pedagogia Terapèutica a I.E.S. ‘San José’ de Badajoz. En el Diari Hoy.es. (tags: pisa educacion reflexión)

• L’any de l’XOEn Ferran Ruiz fa un extens article sobre el projecte “One Laptop Per Child” (OLPC) valorant positivament el projecte des del punt de vista tècnic i educatiu. Article ben documentat i que aporta informació fonts en anglès. Trobo a faltar, potser, que hi hagi treballat personalment abans d’emetre un judici tan favorable. (tags: OLPC educació reflexió TIC)

• GROS & CONTRERAS Alfabetización digital y ciudadanía (PDF )Article: “LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS” de Begonya Gros i David Contreras. Planteja de forma incpient la relació entre la ciutadania i les competències digitals. Potser assimila massa tecnologia a eines, però es un bon començament… (tags: educación competencias ciudadanía reflexión texto TIC tecnología)

• No More Failures: Ten Steps to Equity in Education (PDF )Capítol d’un nou llibre de la OECD: “No More Failures: Ten Steps to Equity in Education,” que ofereix pautes a seguir per a millorar l’educació especialment des del punt de vista de l’equitat i el fracàs escolar. Aporta algunes idees convencionals i altres d’innovadores. Està en anglès. (tags: education PISA OCDE text reflexió equitat)

• Planeta off lineAlgunes idees extretes del llibre “Humanizing the Digital Age” [Üner Kirdar, editor. 2007. UN], per Cristóbal Cobo. Es refereix a tots els exclosos de les xarxes i es pregunta “¿La revolución digital ofrece nuevas oportunidades o genera nuevas brechas entre las naciones y las personas?(tags: educación TIC exclusió social reflexió justicia)

• El libro ilimitado · Antonio Muñoz Molina“La enseñanza pública se deteriora irreparablemente en España gracias a una conspiración de ignorancia tramada desde hace años por la chusma política y la secta pedagógica” segons Antonio Muñoz Molina. (tags: antipedagogía aprendizaje libros educación educación_secundaria)

Normalment prenem anotacions del llibres que llegim o bé en copiem fragments.

Suposo que ho fem tots, cadascú a la seva manera.

Acabo de llegir i copiar aquest fragment que trobo excel·lent…

L’«atorgament de poder» requereix la construcció i reconstrucció de lligams entre persones, el desig i la capacitat de col·laborar amb els altres en l’esforç continu de crear un món en què sigui possible la convivència hospitalària i amistosa, i la cooperació mútuament enriquidora entre homes i dones que s’esforcen per assolir l’autoestima, el desenvolupament de les seves facultats latents i la utilització adequada de les seves aptituds. En resum, una de les exigències més urgents de l’educació al llarg de tota la vida, destinada a l’ «atorgament de poder», és la reconstrucció de l’espai públic, com més va més abandonat, un espai en que homes i dones puguin establir un diàleg continu entre allò que és personal i allò que és col·lectiu, entre els interessos comuns i els particulars, entre els drets i els deures.

BAUMAN, Zygmunt (2006)
Els reptes de l’educació en la modernitat líquida
Barcelona, 2007; Ed.Arcadia

Habiliteu el Javascript i el Flash per veure aquest Flash video.

Vist a Discentia, de Pedro Villarrubia.

Vist a Re(paso) de lengua, que diu bastantes veritats.

Tothom sembla tenir idees personals, opinions formades, projectes en cartera, lleis redactades, proclames clarificadores, solucions miraculoses.

Jo, honestament, no veig la manera de sortir de la situació actual:
estarem tancats en el present sense possibilitat de sortir-ne?

O potser només serà el final de trimestre?

• Editorial: La crisi educativa hipoteca el futur

• 100 preguntes sobre el suspens educatiu (I)
• 100 preguntes sobre el suspens educatiu (II)
• 100 preguntes sobre el suspens educatiu (III)
• 100 preguntes sobre el suspens educatiu (IV)
• 100 preguntes sobre el suspens educatiu (V)
• 100 preguntes sobre el suspens educatiu (VI)
• Espanya, el país de l’OCDE on empitjora més el nivell de comprensió lectora entre els estudiants
• FÒRUM: El sistema educatiu

Aquesta és la consigna general:
tothom té explicacions exculpatòries i ningú és responsable en primera persona.
Jo ho veig diferent:
tots en tenim la culpa,
tots en som responsables.