L’escola Lledoner és un centre educatiu de dues línies, amb 490 alumnes. Som comunitat d’aprenentatge i aquest, és el segon aquest que estem a la xarxa de competències bàsiques.
El nostre equip impulsor el formen 8 mestres de diferents cicles.
Pretenem modificar metodologies i l’avaluació dels nostres projectes, per tal que aquests esdevinguin més competencials.
L’Institut Celestí Bellera de Granollers és un centre de tres línies. El treball per projectes ja fa uns anys que es duu a terme. Dos dies a la setmana amb dues hores seguides, els alumnes treballen les matèries de manera interdisciplinar.
El Mercat Medieval és el projecte que s’ha elaborat per treballar al llarg del 2n trimestre.
Aquest projecte l’encapçalem sis professors de l’equip impulsor de projectes del 2n nivell d’ESO.
Endavant i força!
Som l’Escola Ferrer i Guàrdia de Granollers i és el primer any que formem part de la Xarxa de Competències Bàsiques.
L’escola és d’una línia i té com a tret identitari l’art com a eix vertebrador del nostre projecte educatiu.
El grup impulsor el formem deu persones del claustre entre les quals hi ha la comissió d’art, l’equip directiu i una representació de tutores dels diferents cursos.
Som l’escola Mogent de la Roca del Vallès, és el primer curs que estem a la Xarxa de Competències Bàsiques.
L’equip impulsor està format per 17 mestres d’infantil, primària i especialistes d’anglès i música.
Tot i que a l’escola treballem per projectes amb la formació de la Xarxa ens proposem millorar les activitats d’avaluació i en conseqüència poder modificar els projectes si és necessari.
Com a eix vertebrador de l’escola i a nivell transversal des de P3 a 6è aquest any implementarem el projecte “Ens cuidem”, fent referència a l’alimentació, l’exercici físic i el reciclatge.
La nostra escola és el primer any que està a la Xarxa de Competències Bàsiques i creiem que el fet de ser-hi ens donarà l’impuls definitiu per treballar per projectes. L’equip impulsor està format per 12 mestres de diferents cicles. Actualment ens considerem una escola que fem projectes en què pesa massa la part de conceptes. El nostre repte és que a través de la XCB trobem eines per enfocar-los de manera que els processos prenguin protagonisme i la metodologia de projecte passi a formar part de la quotidianitat de l’escola.
