General
Xerrada sobre el món laboral: el reciclatge de metalls
0El darrer dimecres a la classe de FI3 vam poder gaudir d’un convidat de luxe. El Mariano va presentar-nos el funcionament del seu negoci de Reciclatge de metalls. Des de fa 9 anys té un negoci de recuperació de metalls.
Dotze alumnes adults en silenci assentien amb el cap a cadascuna de les afirmacions i reflexions del Mariano sobre la creació i la gestió del negoci.
Mitjançant la presentació i el vídeo que us mostrem a a continuació el Mariano va mostrar una part important del «saber fer» del seu àmbit professional i de les possibilitats que ofereix el sector per la incorporació de nous professionals.
Al final de la presentació, el silenci va deixar lloc a les preguntes i reflexions dels alumnes.
En nom dels alumnes de FI3 et donem les gràcies pel temps que ens has dedicat i pels coneixements que generosament has compartit amb nosaltres.
Gràcies Mariano.
Tasques finals segon trimestre: CATALÀ i ANGLÈS
0Aquest 2n trimestre els grups de català 1 han realitzat la tasca final del “Joc de l’oca”. És una tasca que consisteix en treballar tots els continguts del curs a partir d’aquest joc. Vàrem fer servir un taulell amb 63 caselles (similar al de l’oca), i els alumnes, en parelles, havien d’anar superant cada prova.
Alguns dies abans, a l’aula, vàrem preparar els tres tipus de targetes:
- Les blanques: Amb mímica havien de representar la paraula escollida i la parella l’havia d’endevinar.
- PREGUNTES/RESPOSTES. Les verdes: Cada targeta tenia escrita una pregunta, un la llegia i l’altre l’havia de contestar correctament.
- Les blaves: Es van inventar diferents accions, preguntes, proves… per exemple: digues 4 maneres de saludar, com és el teu company de la dreta?, fes deu flexions…
L’activitat va ser tot un èxit i els alumnes van participar activament i s’ho van passar molt bé. Us ajuntem la foto del taulell i de les targetes.
Els grups d’anglès 2 han realitzat la tasca final “Be like me”. Els alumnes van fer una descripció d’ells mateixos utilitzant els temps verbals treballats. També es van dibuixar per tal d’il·lustrar la seva feina. Us adjuntem el vídeo que recull aquesta activitat. Per cert, la cançó del vídeo també es va treballar a l’aula i va agradar molt als nostres alumnes, ja que va ser l’escollida d’entre totes les treballades durant el trimestre.
Aquí el teniu.
EL TEMPS AL MEU PAÍS
0Des de FI1 s’ha treballat el mòdul “El temps al meu país” on s’ha incidit en tot el procés de la lectoescriptura de manera globalitzada amb l’àrea del socials i naturals i la competència de tractament de la informació i digital.
A partir del vocabulari i estructures orals i escrites comunes per a tots els alumnes i de les aportacions de cada alumne sobre les característiques del temps al seu país, cadascú d’ells ha elaborat una petita presentació fent servir el programa Scratch.
A continuació us deixem les mostres dels països que actualment tenim a les nostres classes. Esperem que us agradi!!!
Anna i Mercè
2n INTERCANVI DE POSTALS amb el CFA CARME KARR
0Per segon any consecutiu hem fet l’intercanvi de postals nadalenques amb els alumnes de l’escola Carme Karr del Centre Penitenciari Lledoners.
Des de la nostra escola, han participat tots els cursos de llengües, per tant hem fet postals en català, castellà, anglès i francès.
Ens ha alegrat molt rebre les postals dels alumnes de Carme Karr i les tenim exposades al passadís de l’escola.
Ha estat un èxit i hi ha hagut una gran participació! Els alumnes han gaudit molt d’aquesta experiència i esperem tornar-ho a repetir!
El claustre s’inicia amb l’SCRATCH
0L’Scratch és un entorn de programació creat al MIT (Massachusetts Institute of Technology) hereu directe del LOGO, creat per Seymour Papert als anys setanta i vuitanta.
Avui en dia, ja és un fenomen d’abast mundial. Més que un llenguatge o un entorn de programació és una comunitat d’aprenentatge amb varis milions de projectes compartits. La idea que hi ha és la de compartir per aprendre i d’aprendre compartint.
La nostra escola ha fet una aposta per aquesta nova eina didàctica i ens estem formant per poder aplicar-la a l’aula. Ja estem fent un primer taller per iniciar-nos amb l’entorn. Al segon trimestre farem un altre per poder aplicar l’SCRATCH a les nostres programacions.
Us presento un tastet de la feina que estan fent els mestres. Els dos primers porjectes mostren la tasca final feta per Formació Bàsica sobre la campanya de reciclatge que faran a l’escola i la fantàstica versió sobre la cançó “Amics per sempre”, feta pels ensenyaments inicials i bàsics. Els dos següents són petites animacions.
Nosaltres ens ho estem passant força bé!!! Desitgem que us agradi.
I tu, què fas pel medi ambient?
0Aquest any, Formació Bàsica, arran del curs de formació que hem dut a terme els mestres de la nostra escola, ha treballat de manera conjunta el medi ambient a tots els nivells. Las tasca final va ser completar un mural amb tota la informació que s’anava treballant. Aquí teniu un tastet de com i què vam fer:
Intercanvi postals Sant Jordi CFA Carme Karr
0Per celebrar la diada de Sant Jordi, els grups de castellà nivell 1, 2 i 3 vam fer un intercanvi de postals amb el grup de castellà nivell 3 del CFA Carme Karr. Aquest és el segon intercanvi que fem amb ells; aquesta vegada, la temàtica girava al voltant de Sant Jordi: el cavaller, el drac, el llibre, l’amor, la rosa, etc. Cada alumne va fer una postal i va escriure un petit text. Aquí en teniu alguns exemples. També us enllacem amb el bloc del CFA Carme Karrr on hi ha una presentació que van fer amb les seves postals.
Esperem tornar a repetir aquesta experiència ja que és força engrescadora per als alumnes.
Intercanvi de postals amb el CFA Carme Karr
0Durant el mes de desembre els alumnes dels grups de castellà nivell 1, 2 i 3, hem realitzat una activitat d’intercanvi de postals amb els alumnes de l’escola del centre penitenciari de Lledoners. Amb aquestes postals hem volgut felicitar les festes als altres alumnes que també estudien castellà. Les hem dibuixat, pintat, guarnit i escrit en la llengua que estem aprenent. Aquí teniu una petita mostra del resultat.