Escola d'adults de la Model
Anglès
Us desitgem bones festes amb el nostre projecte “Amics per sempre”
110 anys
Tots els alumnes d’Ensenyaments Inicials i Bàsics, com a tasca final de trimestre, han “tunejat” la lletra de la cançó “Amics per sempre”.
Després d’escoltar la cançó original, cada grup havia de reescriure una estrofa amb la llengua que estaven aprenent. Per fer això, els alumnes havien d’arribar a un acord per saber què volien transmetre i explicar amb la lletra creada.
Durant uns dies, els primers 20 minuts de la classe els dedicàvem a assajar a l’aula per fer-se seva la lletra i per agafar el to amb l’objectiu de poder arribar a la perfecte culminació del projecte: gravar-la dignament!!!
Vam tenir la sort de comptar amb dos professionals de la música que van venir de manera desinteressada: el Marcos i el Roger.
El Marcos, juntament amb el seu baix i alguns instruments de percussió, va fer un taller amb els alumnes d’anglès 2 per tocar la melodia de la cançó.
El Roger va ser el tècnic de so i qui va gravar i posteriorment editar el tema (post-producció), tantes vegades com fossin necessàries, per arribar a la perfecció.
Per a l’edició del vídeo van participar el grup de Competic, ajuntant la cançó amb les imatges escollides per cada estrofa.
El súper resultat final del tema el podeu escoltar clicant el següent vídeo.
Fent aquest projecte ens ho vam passar molt bé, vam aprendre molt i el més important és que també vam riure molt!
Els alumnes i els i les mestres de llengües (català, castellà, anglès i francès) i de Competic, us desitgem:
Molt bones festes i millor 2016!!!
Biografies lingüístiques
010 anys
Els alumnes dels diferents cursos de llengües d’Ensenyaments Inicials i Bàsics han elaborat les seves biografies lingüístiques.
Durant aquests dos anys del projecte ‘Second Chance’ hem insistit en la participació de l’alumnat i el seu protagonisme a l’escola. Vam començar amb les històries de vida on els alumnes narraven la seva trajectòria personal en relació amb la seva vida educativa. Seguint aquesta línia, i com a tasca final d’avaluació, els hem demanat que elaboressin la seva biografia lingüística.
El producte final ha estat un àlbum, Scrapbook, que ha recollit totes les autobiografies dels alumnes dels cursos d’EIB.
- Què és una autobiografia lingüística? És la descripció d’experiències d’una persona en relació amb les llengües, ja sigui només d’aprenentatge, llengües del seu entorn, formes de transmissió familiar i, en fi, qualsevol experiència relacionada amb la llengua i les llengües.
- Què és l’’scrapbooking? És un mètode per conservar històries personals i familiars en forma de fotografies, mitjans de comunicació impresos i records en àlbums decorats. L’scrapbook és el terme anglès per definir un llibre de retalls, és a dir, la tècnica de personalitzar àlbums de fotografies. Consisteix en multitud de processos creatius com retallar, enganxar o el collage per crear una composició de memòries i records.
Aquí teniu el making off de la tasca. Esperem que us agradi
“Món laboral” des d’Ensenyaments Inicials i Bàsics
111 anys
Dins del projecte Grundtvig que estem duent a terme a la nostra escola, enguany ens vam plantejar realitzar tot un seguit de millores. Una d’elles feia referència a organitzar activitats per crear una connexió entre els alumnes i el món laboral, augmentant d’aquesta manera les oportunitats de trobar feina un cop en situació de llibertat.
Dins del bloc d’ensenyaments inicials i bàsics hem fet les següents activitats:
- Cursos de llengües estrangeres: francès i anglès
Els alumnes d’anglès i francès han treballat com cercar feina fent anuncis i currículums. Els nivells 1 de francès i anglès han elaborat un seguit d’ofertes de feina a partir de les quals els nivells 2 i 3 han confeccionat els currículums pertinents. Amb tot plegat s’ha fet una sessió de presentació dels diferents treballs, on els alumnes han tingut l’oportunitat d’explicar i comprovar les seves habilitats en la llengua d’estudi.
- Cursos de català 1 i català 3:
Els alumnes de català 3 han elaborat un currículum i han debatut sobre el mercat laboral. Paral·lelament, els grups de català 1 han treballat els continguts necessaris per poder fer front a una entrevista. Finalment, en una sessió conjunta, els alumnes de català 3 han assumit el rol de contractants i els de català 1 de possibles contractats.
- Cursos de català i castellà 2:
Com a activitat final dels cursos de català i castellà 2, s’ha dut a terme una sessió informativa amb dues professionals de l’E-IXAM que ha culminat en la realització d’entrevistes de feina simulant situacions el més versemblant possible.
Han estat uns dies molt intensos, però alhora hem constatat una gran satisfacció, tant pel que fa als alumnes com pel que fa als mestres.
Halloween workshop
011 anys
El passat dimecres 29 d’octubre, la Maria va venir a la nostra escola a fer un taller de Halloween amb els alumnes d’anglès 1!
Aprofitant que estem estudiant aquesta llengua què millor que fer-ho a través de la cultura, no?
Dos tallers ens van ajudar a aprendre el vocabulari, la història i els orígens d’aquesta tradició tan antiga; d’una manera lúdica i tot resolent mots encreuats, sopes de lletres, quiz, etc. ens vam tornar un experts per poder jugar al Halloween boardgame! Molt semblant al popular joc de l’oca però amb uns reptes més que terrorífics!
Sort que tant els guanyadors com la resta de participants vam poder gaudir d’un final ben dolç…
Last Wednesday 29th of October, Maria came to our school to do a Halloween workshop with English 1 students!
Since we are learning the English, we thought that getting into the culture would be a good way to practise the Language as well.
Two workshops helped them learn the voacabulary, the history and origins of this old tradition; we had fun solving crosswords, wordsearches and quizes, and we became experts and play it the Halloween boardgame, very similar to the popular Game of the Goose, but with very terrorífic challenges!
Finally, we were lucky that both winners and participants could enjoy a sweet ending…
El nostre “APM?”
011 anys
Nova tasca final dels cursos de llengües:
El nostre “APM?”
Els cursos de llengües – CATALÀ, CASTELLÀ i ANGLÈS- coincidint amb la seva finalització, han preparat una nova tasca final per tal de reflectir tot el que han après.
Què s’ha fet? Inspirats en el programa “APM?” de TV3, s’ha elaborat un programa similar on apareixen diferents vídeos doblats en la llengua pròpia de cada curs.
Com s’ha fet? Cada classe ha triat un vídeo d’un minut aproximadament, per tal de doblar-lo amb un nou guió, intentant donar-li un toc d’humor. Finalment s’han unit tots els vídeos per tal de tenir el producte final.
Tots els participants, alumnes i mestres, s’ho han passat molt bé preparant-lo: s’ha après molt, s’ha rigut molt, s’ha compartit molt.
Aquí el teniu. Esperem que vosaltres també gaudiu molt veient-lo!!
We are the world
011 anys
Els grups d’Ensenyament d’inicials i bàsic de català, castellà i anglès van gravar la cançó “We are the world” com a tasca final del segon trimestre.
Donem les gràcies al monitor de música i comunicació per haver-nos ajudat en l’enregistrament.
What does the wall say?
12 anys
Voleu saber què i com treballem a les classes d’Anglès? Què fem entre aquestes quatre parets?
Llegiu, llegiu!!
Aquest és el projecte final d’aquest primer curs que hem realitzat conjuntament els alumnes i les mestres d’Anglès (matí i tarda) dels nivells 1, 2 i 3.
Sí, sí… segur que us sona!! Hem fet una versió karaoke de la cançó de moda, la popular “What does the fox say?”!! .
Durant el procés de realització del projecte, hem treballat de nou els continguts del curs i, a més a més, la cohesió de grup, el treball col•laboratiu i la utilització de l’anglès de manera lúdica i significativa.
Cada grup ha aportat una part de la lletra de la cançó, després hem gravat les veus a l’estudi de so i hem fet el muntatge final del karaoke que podeu veure i escoltar. Ahhhh!! Per acabar, vam cantar-lo plegats al teatre de l’escola com a cloenda d’aquest trimestre!
Aquí el teniu! Us agradarà!
[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=bshMZfCEVjQ&feature=player_detailpage[/youtube]
With ilusion, see you next year 2014!!
The English Teachers.
Què estem fent a Anglès?
12 anys
Ohhhhhh… Aviat s’acaba el primer curs d’Anglès
(nivell 1, 2 i 3)!
Com a cloenda, coincidint amb l’arribada del Nadal, ja estem preparant l’activitat de fi de curs!!!!!!!!!
Serà tota una sorpresa, tant o més divertida que la de l’any passat!!!
Fins aviat!
The English Teachers
Remembering English songs
12 anys
Us agrada escoltar programes de ràdio musicals? Us agradaria aprendre anglès fent un recordatori dels músics o cançons en anglès que més us agraden?
Doncs aquest ha estat el treball que ha dut a terme el Cristian com a intervenció docent autònoma i culminació de les seves pràctiques a la nostra escola.
Es tracta d’un programa de ràdio musical on es parla de diferents cantants i després escoltem una de les seves cançons. Els alumnes han participat en tot el procés d’elaboració: recerca i redacció d’informació, selecció de la música i imatges, gravació del programa, etc. Aquest projecte s’ha dut a terme gràcies, també, a la col•laboració dels professionals i interns de l’àrea de Comunicació i l’ús d’Internet a l’aula Òmnia.
Per últim, donar les gràcies al Chistian per acompanyar-nos durant aquests últims mesos i compartir amb nosaltres moments inoblidables. Molta sort!!!!
I ara només ens resta escoltar aquest fantàstic programa!!!!! Us agradarà, n’estem segurs.
Singles’ Speed Dating
12 anys
No us ho perdeu!!!
A l’escola, concretament al curs d’anglès inicial, vam muntar unes reunions de gent que volia trobar parella i… les noies, totes eren estrangeres!!
No ens va quedar una altra que prendre unes nocions bàsiques d’anglès per tal de poder-nos comunicar i poder parlar dels nostres gustos, aficions, família, etc. amb elles.
Aquestes trobades ràpides per a solters/es duraven de 3 a 7 minuts en els quals havien d’intentar conèixer tots els aspectes possibles de les altres persones. Un cop passava el temps, canviaven de parella i, en finalitzar, tots els participants comentaven els detalls que consideraven interessants dels altres candidats i triaven la persona que més els hagués agradat.
Va ser tot un èxit perquè van donar-se quatre parelles!! Les voleu conèixer?
Llàstima que les noies van haver de representar-les els propis alumnes fent servir caretes de cartró! Això sí, a les activitats de desenvolupament del tema vam poder escoltar les descripcions de noies col•laboradores que van gravar les seves veus per tal de fer-les servir a l’aula. Moltes gràcies!
Ahh! I per últim, destacar el creador d’aquesta iniciativa: el Javi!!! Un alumne de pràctiques de la UB, que ens ha acompanyat en aquests últims mesos del curs. Ha estat un plaer compartir aquests bons moments! Et trobarem a faltar l’any vinent!!
Aquí teniu el resultat