Van ser molts els contes tradicionals que vam portar a l’aula els nenes i nenes de P5, però els més votats van ser: “Els 3 porquets” (blaus) i “La rateta presumida” (grocs). Vam aprofitar aquests contes per convertir-nos en una companyia de teatre i representar aquests contes als nens i nenes de P3 com a regal de benvinguda a la nostra escola.
ELS TRES PORQUETS
(Cliqueu sobre la imatge per veure el vídeo)
LA RATETA PRESUMIDA
(Cliqueu sobre la imatge per veure el vídeo)
Ho hem aconseguit! I aquest és el resultat del nostre esforç…
Els pregoners de l’escola ens van proposar un gran repte als nens i nenes de P5: transformar-nos en 4 colles castelleres per actuar a la Festa Major de La Sínia. Així que ens hi vam posar a treballar de valent: elaborar les colles, pensar el nom, dissenyar l’escut identificatiu, triar el color de la camisa, buscar informació sobre les parts d’un castell i les diferents posicions.
P5 A (Cliqueu la imatge per veure totes les fotos)
P5 B (Cliqueu la imatge per veure totes les fotos)
Després de les vacances d’estiu… arriba el moment de tornar a l’escola!
Aquests primers dies ens han permès retrobar-nos per explicar-nos tot allò que hem viscut durant les vacances, descobrir la nova aula i les noves mestres. A continuació, trobareu un recull dels diferents moments que hem compartit junts.
Cliqueu sobre la imatge per veure totes les fotos
Els nens i nenes de P3, P4 i P5 hem anat plegats al parc de l’Oreneta. Allà hem compartit diferents moments i hem gaudit del bosc.
Els Blaus i els Grocs ja estem preparats per iniciar un nou curs on compartirem i descobrirem un munt de coses que ens ajudaran a créixer més.
Què comenci l’aventura!!!
Cliqueu sobre la imatge per accedir a l’àlbum sencer.
Fa unes setmanes, la brigada va venir a netejar les arquetes del pati, estaven plenes de sorra i aigua. Aquest fet puntual va fer que alguns nens de la classe des de la finestra del passadís, seguissin amb molt d’interès els treballs… ràpidament van cridar l’atenció d’altres nens i del mestre.
-“Què fan?”.
Aquesta va ser la pregunta,i la resposta va anar seguida de
-“…anem a veure què han fet.”
Així comença aquest projecte, observant la reixa que hi ha a l’espai de les caixes, obrint-la amb molt de compte i observant que hi havia un tub que no arribava al fons i que allò que sempre és ple de sorra i agua, és un forat rectangular de ciment.
-“Per on marxa l’aigua que cau al forat?”.
La pregunta genera discussions a la classe sobre si l’aigua puja o baixa. Després de parlar-ho decidim crear grups d’investigadors que demostrin la seva teoria a la resta. Fem quatre grups i primer de tot fem un dibuix i un escrit amb allò que pensen que fa l’aigua que cau per la reixa. Un grup opina que l’aigua puja pel tub, dos grups diuen que l’aigua puja i baixa , però cada grup amb matissos ,un d’ells utilitza la paraula “vaporització”, i això ens porta a parlar del cicle de l’aigua, i un quart grup que opina que l’aigua sempre baixa.
Un cop feta aquesta fase, passem a la fase d’experimentació i demostració d’allò que opinem. Cada grup amb material divers de tubs, recipients, etc surt al porxo de la classe…primera reacció de tots, nervis i excitació per jugar amb l’aigua, fa calor i be de gust. Després ens centrem en la nostra teoria i intentem posar-nos d’acord en què fer (aquesta fase és la més difícil), i finalment exposem a tota la classe el que hem fet i si hem descobert alguna cosa.
[youtube]https://youtu.be/nOE2It_U150[/youtube]
Durant les exposicions, alguns grups parlen del moviment de l’aigua amb l’aire i ho han relacionat amb les pistoles d’aigua de l’estiu i amb les xeringues. Això ens dona pas a fer una prova per parelles. El repte és aconseguir passar l’aigua d’un got a un altre només amb un tub de plàstic. Casi tots arriben a la conclusió que xuclant poden aconseguir-ho. Però encara no hem resolt el tema del pati.
Després de parlar en grup sobre qui ens podria ajudar a trobar la solució i descartar algunes com mirar un vídeo al Youtube o trucar a la brigada, L’Aran ens explica que la seva mare (la Montse) fa dibuixos de cases i potser ens podria ajudar. Li demanem la seva ajuda i un dimecres a la tarda va venir i ens va fer l’explicació, acompanyada d’ experiment que ens va deixar a tots bocabadats, nens i mestre.
Varem entendre molt fàcilment el funcionament del desaigua del pati i varem aprendre una nova paraula, aquell forat on cau l’aigua, és diu arqueta.
[youtube]https://youtu.be/PAvwXVrc7OI[/youtube]
El teatre, ha estat un dels nexes d’unió entre les dues classes. Plegats hem decidit quin conte volien representar i que volia fer cadascú de nosaltres. El treball en equip ha estat la clau de l’èxit.[youtube]https://youtu.be/mxBSSXe7LV0[/youtube][youtube]https://youtu.be/cE4zIhQJAO4[/youtube][youtube]https://youtu.be/_YIeYb5Yg00[/youtube]
[youtube]https://youtu.be/-PjlqwWt8Jk[/youtube]
Comença l’aventura!
el Capdetrons ens ha enviat un vídeo demanant la nostra ajuda…Cada dia ens ha enviat missatges amb consignes perquè ens poguessim anar preparant…
Podrem ajudar-lo? Ho sabreu a la tornada 😉
