PROJECTE: CASTELLERS

LA COLLA DELS “MATOSSERS” ENS HAN EXPLICAT MOLTES CURIOSITATS CASTELLERES. HEM GAUDIT FENT PINYA I ENS HAN AJUDAT A FER L’ALETA. ENS HA ENCANTAT L’EXPERIÈNCIA!

PREPAREM EL NOSTRE COS PER PODER SER CASTELLERS I CASTELLERES. PRACTIQUEM L’EQUILIBRI, LA FORÇA I L’AGILITAT.

PER PODER FER BONA PINYA ENS HEM D’ORGANITZAR TENINT EN COMPTE EL PES I L’ALÇADA. PER AIXÒ ENS MEDIM I ENS PESEM PER PODER COL·LOCAR-NOS ESTRATÈGICAMENT!

Cliqueu sobre les fotos per accedir als àlbums

H&H&H

Comencem un nou projecte! Activem idees! A partir d’aquí van sorgir dIferents interessos; els que realment van agradar més van ser l’hort i els animals. Doncs som-hi! Vam unificar les dues idees per crear el que seria el nostre projecte H&H&H. ( Hotel d’insectes, Hort, Hivernacle)

I aquest títol? Proposta de les mestres per jugar amb la lletra i les sigles. Va crear curiositat i expectació i així és com va començar tot…

A partir de les 3H es van crear grups de treball. Cada infant va poder escollir on volia anar.
Tot seguit teniu una mostra de fotos del procés que ha seguit cada grup.

GRUP HOTEL D’INSECTES

GRUP HORT

El procés que hem seguit ha estat el següent:

  • Neteja de l’hort
  • Remoure la terra i afegir compost
  • Mesurar l’hort, i calcular els espais per l’espantaocells, les plantes aromàtiques, l’hotel d’insectes i el nostre planter.
  • Mirar quines llavors tenim ( els infants les han portat de casa) i saber quines es poden plantar en l’època de l’any que estem
  • Fer el planter amb les llavors i posar-lo dins l’hivernacle
  • Fer observació del planter i comptar quants dies triga en sortir.
  • Traspàs del planter a l’hort
  • Valorar com va el planter. Què ha passat amb les llavors que no han crescut? Quines llavors si que han germinat, per què?
  • Fer seguiment de l’hort ( aigua, terra, insectes…)
  • Conclusions finals

GRUP HIVERNACLE

GRUP ESPANTAOCELLS

El procés de treball ha estat:

  •  buscar imatges per internet
  • fem una maqueta
  • demanda de material per construir-lo ( robes, palla, fustes…)
  • seleccionar tipus de roba i decidir com es vol vestir a partir d’una votació
  • construcció
  • col·locació a l’espai de l’hort.

GRUP PLANTES AROMÀTIQUES

El procés de treball ha estat:

  • formulació d’una pregunta: sabeu què és una planta aromàtica?
  • recerca de respostes ( internet, pati, informació que porten els infants…)
  • sortida al Garden ( experts ens expliquen quines hi ha i quines beneficien a l’hort)
  • comprar plantes aromàtiques per l’hort de l’escola
  • plantar- les

GRUP HIVERNACLE

El procés de treball ha estat:

  • observació de l’espai per saber on podem col·locar l’hivernacle
  • mesurar l’espai triat
  • adequació de l’espai (netejar-lo, aplanar-lo)
  • buscar informació sobre com poder fer-lo ( forma, mida, materials….)
  • elaborar una maqueta
  • aconseguir els materials que necessitem
  • construcció de l’hivernacle

 

TEATRE

Tots els infants de l’escola, durant el primer trimestre donem la benvinguda als nens i nenes de P3 amb diferents activitats pensades per a ells.
P5 va decidir regalar-lis 2 obres de teatre inspirades en contes populars:
«Les 7 cabretes i el llop»
«La llegenda de Sant Jordi»
El procés de treball va ser a partir de 4 comissions: Decorats, Vestuari i maquillatge, Publicitat, música i actors/actrius.

PROCÉS DE TREBALL

Cliqueu sobre les fotos per accedir als diferents àlbums

DECORATS

VESTUARI I MAQUILLATGE

PUBLICITAT

MÚSICA

ACTORS I ACTRIUS

LES OBRES

LES SET CABRETES I EL LLOP

LA LLEGENDA DE SANT JORDI