L’edició 2008 del Premi Príncep d’Asturies ha anat a parar a les mans de les orquestres infantils i juvenils “Simon Bolivar” de Veneçuela , ja en parlava en aquest bloc el mes de Febrer , la gran tasca educativa i formadora d’aquest projecte iniciat per “Jose Antonio Abreu” i que actualment continua sota la direcció de Gustavo Dudamel . En aquests moments de decisió clau pel futur educatiu a l’estat espanyol i català , es veuen els Sistemes educatius d’altres països que es basen en la música com un valor primordial de l’educació amb molta enveja .
Veneçuela , sorgeix en tots els camps del coneixement amb força , energia i gran preparació dels seus professionals, sense perdre de vista encara el gran desequilibri existent entre les classes socials més desafavorides i la gran inseguretat ciutadana , malgrat aquest gran ítem, han entès que la disciplina , ordenació racional del càlcul , teoremes del esforç , dialèctica del llenguatge , rigor científic i curiositat pel desconegut … són qualitats que es potencien de manera exotèrmica per mitjà de catalitzadors com la música, l’esport , el teatre, i no amb la massificació de matemàtiques , de ciències aplicades ( on es practiquen “quimicefes”) o la sobrealimentació de la sintaxis (no atenent al raonament , sols la forma). La síntesis és que els bons resultats són d’importació , tot i que es valoren els esforços. Potser necessitem més gent que deixi parlar , així com educar més l’oïda per entendre allò que necessitem i no fer callar tant com estem acostumats . “Porqué no te callas?”. Aquest és l’acta del jurat en l’edició 2008 i que coincidia amb la presentació a premi de la tasca del “Palau de la Música Catalana” en l’any del seu centenari . Un petit record al ridícul musical espanyol en l’edició del festival d’Eurovisió 2008 a Belgrad , tot i que sabem el muntatge comercial desplegat per guanyar alguns diners , menyspreuar al proïsme i a professions artístiques és una característica nacional de gran afició – Passa amb SMS . 
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/js0Qzxdrne8" width="300" height="247" wmode="transparent" /]
En el nostre lèxic i la nostra gramàtica es donen curiositats que sobrepassen les normatives pròpies de la llengua , derivant en terminologies de consideració Social , psicològiques o d’altres camps del coneixement. Aquest és el cas dels diminutius , ¿quins són els principis bàsics per articular morfologies que no tenen res a veure amb el tamany ?. Ens venen al cap ràpidament exemples com : musiqueta, doneta, homenet, personeta …. , en canvi en algunes disciplines acadèmiques , ni tant sols sabríem com articular-ho, ¿quin és el diminutiu de física i química , i de matemàtiques ? . Difícil no? , doncs en el cas de l’opereta , el cas és més complex , ja què l’òpera que proposo son “els contes de Hoffmann” (1881) de 
Aquesta òpera va ser la seva obra pòstuma i no la va arribar a acabar , essent Ernest Giraud ( 1837-1892) qui va incorporar orquestració i alguns recitatius, per la qual cosa existeixen varies formes de posar en escena aquesta òpera ( inclosa la proposada per escrit per Offenbach). Us deixo un fantàstic” septet ” del tercer acte on podem recordar la melodia de la famosa 
Ràdio Nacional d’Espanya , s’ofereix per tot el territori espanyol en FM i per satèl·lit en diferents zones geogràfiques, a partir d’ara, en l 
(
Aquesta és la història del violinista 
La música popular té matisos fantàstics en tots els pobles i cultures, però allí on es ajunten la cadència del moviment amb els plors del cant, conjuntat amb l’afabilitat l’harmonia és Brasil. Sóc entusiasta d’aquesta cultura, vaig veure la projecció l’any 2006 al cinema del film “
El sistema educatiu Brasiler es basa fonamentalment amb el seu propi folklore, ric i variat observem en els seus jocs per a nens la habilitat rítmica i melòdica per assolir altres facultats superiors , teniu un enllaç per a posar a prova els vostres alumnes , l’estructura és a forma d’obstinat en cercle i amb una variació final. 
Quin és el present educatiu ? Quina direcció pren l’ensenyament ? Són viables els mètodes de qualsevol disciplina amb les noves tecnologies ?… Són aquestes les preguntes que des la posició més agnòstica del panorama educatiu espanyol , ens podem fer després de concursos de càtedra, canvis curriculars (LOE), informes 
Els amants de la música vocal coral estan d’enhorabona, ja què ha aparegut un film d’Andy Sommer amb el famós i reconegut grup vocal “
M’he alegrat de retrobar aquesta sèrie de vídeos subtitulats en castellà, que varen passar per TVE-2 l’any 1990 després reposats els DVD pel Canal Plus en la col·lecció de 9 DVD’s que es pot trobar en venta per internet (
. Els 15 Concerts transcrits en aquest llibre són : 1. Què significa la música? 2. Què fa que la música soni “Americana”? 3. Què és l’orquestració ? 4. Com es fa la música Simfònica? 5. Què és la música clàssic ? 6. El sentit del humor en la música clàssica ? 7. Què és el concert ? 8. Música folklòrica en la sala de Concerts? 9. Què és el impressionisme ? 10. Què és la melodia? 11. Què és la forma sonata ? 12. Un homenatge a Sibelius ? 13. Àtoms musicals : un estudi dels intervals. 14. Què és un mode ? 15. E viatge de Berlioz. Els capítols 1, 5 i 10 aprenem termes més conceptuals, el 8, 9, 11 observem estilística musical, i el 13 i 14 són de termes prou tècnics com son els intervals, modes , escales… 
.
El proper 16 d’Abril es realitzarà la XIV mostra de Corals de Secundària de Catalunya on de forma continuada el nostre institut ha assistit tant en l’apartat vocal com en l’aportació instrumental. La trobada de corals preten fomentar i difondre la creació musical que es realitzen en els centres d’Educació Secundària de Catlunya. La jornada consta de dues fases , en la primera , les corals faran un concert de forma individual en indrets diferents amb dues obres per centre ( el nostre institut ho farà al “Col·legi Sagrada Família“), la segona fase tindrà lloc un concert comú de cloenda que es realitzarà a “la fira Sabadell“, amb el següent repertori: