El Proper dia 23 de Novembre , els professors d’Anàlisi Musical de Catalunya estem convocats per tal de fer valoració a les primeres proves de les PAU corresponents al curs 2009 / 2010 a la seu de les PAU a via Laietana – Barcelona -. Amb aquesta idea de coordinar positivament les experiències realitzades als respectius centres de Secundària , una de les experiències proposades a comentari és la de l’INS  Antoni de Martí i Franquès de Tarragona , sembla ser que es possible una breu explicació de funcionament d’aula ,  per tal de comprendre el funcionament col·lectiu i retroacció entre les diferents modalitats de Batxillerat escènic . Per aquest esdeveniment he  preparat amb aquest  “PREZI” la nostra proposta de Batxillerat Artístic i Escènic , la qual ubico molt particularment pel centre “Martí i Franquès” i sense voler donar més explicació que la gran coordinació que tenim tots els professors d’aquest Batxillerat Artístic com la nostra particular clau de treball . M’agradaria donar idees als meus companys d’especialitat així com alimentar -me de totes les sug·gerències . En Deixo l’esquema de la xerrada i mostra de la nostra activitat .

[kml_flashembed movie="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=anlisimusicali-101123160434-phpapp01" width="300" height="251" wmode="transparent" /]

REFLEXIÓ RESULTATS PROVES PAU- ARTÍSTIC ESCÈNIC-

 Els Resultats Proves PAU en la matèria de Modalitat “d’Anàlisi Musical” han sortit  avui dia 28 de Juny  de 2010 per internet  en el següent enllaç . Cal esmentar que els resultats mostrats com a mitjana de la matèria d’un 5,15 . Podem interpretar de diferents formes la qualificació , però sempre tindrem una idea aproximada respecte les demes matèries de selectivitat , i observem que és la segona pitjor mitjana de totes (*pàgina 8) . La interpretació posterior és la justificació d’aquests resultats , a  primera instància sabem que és una matèria de nova incorporació i sense previs resultats, la segona seria la poca quantitat (151 alumnes) que han fet la tria de la matèria i potser la tercera seria les ganes d’ ofertar i millorar un producte que l’administració no apostat ni un sol Euro en material ni suport ( sense que cap editorial aposti per alguna proposta de lectura) així com realitzar fins a 4 proves en un sol dia . Seria injust no objectivar inconvenients que han aparegut en les ponderacions de la matèria , en primera instància observar amb la meva humil opinió  que les audicions del tercer punt potser no s’acaben d’adequar concretament al perfil d’alumnat de segon de Batxillerat  artístic / escènic  , amb preguntes com : Quina forma empra el “Pange Lingua”? ( fantàstica seqüència que alterna la mateixa melodia cada dos versos amb la mateixa mètrica en llatí ) , o – Aquesta obra és : una Ària, Recitatiu o Airoso ( resposta . “Airoso”  – forma operística amb un fragment líric acompanyat de baix continu o clavicèmbal )  , com a segon punt potser valorar que la correcció sigui feta com en altres matèries exclusivament per professorat que estiguin cursant aquesta matèria , potser seria una aproximació millor a la realitat de les nostre aules com manifesten els propis alumnes per facebook .  Com a resum de les valoracions fetes  anteriorment és que la matèria d’Anàlisi Musical en comparació amb altres matèries com : Alemany,  història ,  química, llatí … necessita progressar adequadament , potser ha pesat moltíssim el pes curricular de la matèria en el nostre sistema educatiu , potser el professorat necessitem més formació específica , sigui el que sigui i pel bé comú , necessita una aplicació ràpida.

Es publiquen les notes de les PAU

Avaluació d’Anàlisi Musical 1 a Batxillerat

 La modalitat  d’Anàlisi Musical  de Primer de Batxillerat Artístic – Escènic Dramàtic Musical i de Dansa  – el cloem amb aquest taller audiovisual d’anàlisi d’una obra escollida lliurement pels alumnes per tal de donar forma i contingut al treball teòric i pràctic realitzat durant tot el Curs , on els alumnes d’enguany han actuat , ballat , interpretat cantant i tocant diversos tipus estilístics de música i fins i tot algun esquetx de Musical . El treball ha estat dur , començament amb l’anàlisi melòdic , harmònic i textural dels lieders de Schubert , passant per l’anàlisi d’intèrprets historicistes d’obres clàssiques i acabant amb aquesta síntesi de coneixements. El recull de treballs es mostren en l’espai de la prestatgeria del “Diari de Música” en l’apartat de “Taller d’Anàlisi Musical”. La Selecció d’obres editades i escollides pels alumnes , majoritàriament fan referència al POP , però aquest curs 2009/10 m’ha sorprès molt gratament amb estilístiques com el RAP , Clàssic , Tradicional de nova creació , … Les Matèries de Modalitat en tinc la impressió personal que han de motivar i estimular a l’estudi i millora de les nomenades matèries comunes , crec no equivocar-me ( o potser sí !!!) dient que aquest curs , el col·lectiu d’alumnes ho han aconseguit amb molt bona nota , tot i amb això , podríem haver millorat mitjanes comunes , però bé , això són bales d’un altre paller. Enhorabona a tots els alumnes de Primer d’enguany que amb la seva energia , força i alegria hem millorat junts i plegats amb imaginació i creativitat , les meves sinceres felicitacions , Sou Fantàstics. Us deixo una representació dels treballs.

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/oJpidSwaUlI" width="300" height="247" wmode="transparent" /]