Category Archives: 2n_ESO

Correspon a Segon Curs dins el primer cicle

EL Barroc – La història de la música en còmic

Leave a reply

EL BARROC – LA HISTÒRIA DE LA MÚSICA EN CÒMIC

 

 La Història de la Música en còmic ens mostra els diferents esdeveniments musicals més importants i amb aquesta aplicació concretament , el període Barroc . En aquest capítol l’objectiu es aprendre i comprendre les noves formes musicals barroques com : l’oratori, el concert , la fuga, la sonata ... així com la perpetuació i continuació de l’òpera, la missa, la suite. Coneixerem les diferents escoles i tendències musicals com : l’alemanya , la italiana, la francesa , l’espanyola amb els seus compositors (J.S.Bach , Buxtheude , Schultz, Vivaldi, Monteverdi, Scarlatti, Farinelli, Couperin, Lully, Campra…). Repassarem conceptes històrics com la monarquia absoluta fruït de la profunda crisis econòmica (Guerres , art, economia, ciència, matemàtiques…) .Finalment reconeixerem els avenços musicals del moment amb la nova concepció de l’orquestra , la textura de la melodia acompanyada , el naixement del Violí com a instrument perfecte o l’ús del clavicèmbal i aparició del Fortepiano.

barroc1

EL MOVIMENT ES DEMOSTRA CAMINANT DIGITALMENT

Leave a reply

EL MOVIMENT ES DEMOSTRA CAMINANT DIGITALMENT

 

 Gràcies a la fantàstica tasca elaborada per Jose Carolos Galán , J. Antonio Garabatos i Jorge Pedrosa de l’IES de Teis de Vigo , el professorat de diferents camps i assignatures tenim l’oportunitat de confeccionar Jocs pels nostre alumnes a les aules , per tal de millorar el seu nivell de comprensió en el que rep el nom de “Taller de jocs educatius 2.0” patrocinat per la Xunta de Galicia i amb llicència de “Creative Commons” . En aquest apartat he confeccionat amb el divertit joc de “Passa paraula “ una sèrie de qüestions que reforcen de continguts els conceptes i continguts de les nostres programacions , en el meu cas per a una classe de segon d’ESO amb el tema “la música en el Barroc”. Hi ha 17 plantilles de jocs tant celebrats com : trivial, escacs , Enfonsar el vaixell , dards , Cursa d’atletisme ( conceptual)… En un moment difícil per al nostre país , amb decisions tant dràstiques com el retall de gestió i finançament cap a les eines informàtiques en clar benefici per a derivar capital cap a entitats privades que segreguen el seu alumnat per condicions de sexe o religió , tenim l’esperança posada en la bona gestió a invertir en educació com fa la xunta de Galícia ( capdavantera en programació d’eines flash) o Cantàbria ( amb iniciatives com “l’Ies Meruelo”) o Andalusia ( amb la fantàstica feina de “l’Ies del Mar” de Càdis ). Sols cal esperar que Déu o la cordura il·lumini satisfactòriament  als nostres Consellers d’Educació de millor forma del que l’actualitat ens mostra .

pasaparaula_barroc_2neso

L’Estiu , Temps de Formació

2 Replies

L’Estiu , Temps de Formació

 

 Durant el més de Juliol , la majoria o una gran quantitat de professors i mestres tant de Secundària com Primària ens trobem en els diferents cursos i cursets per a millorar la nostra formació Professional. Aquest estiu he participat en un curs intensiu d’idiomes (Anglès) a EOI i també la meva formació musical participant en la cinquena escola d’Estiu de l’AEMCat que es va realitzar a Tortosa , l’oferta ha estat molt variada ( oferta , clica aquí ) i gratificant en un entorn calorós però igual de càlid en acolliment com és la ciutat de Tortosa , que ens han tractat fantàsticament.  La rebuda ha estat enguany molt original i oportuna , sense parlaments buits de continguts per part de polítics que ignoren i menys preuen l’activitat docent musical generalista com passa tot sovint en altres trobades , enguany ens ha rebut “lo Arturo Gaya” amb corrandes i Jotes , molt original i participatiu ( prometia el millor de bon començament ). Hem treballat Cant coral amb una Cantata d’Antoni Miralpeix ( conegut pel seu treball del “Calaix de Músic” de la Ramón Llull ), sempre tant eufòric , sempre tant poètic. Una descoberta gratificant ha estat la de Lluís Garcia que ens ha mostrat com motivar amb el cos qualsevol projecte musical amb performances i organitzant espectacles escènics de creativitats tant subrealistes com la traça de la pròpia signatura. Hem ballat jotes , construït tamborins i hem après a tocar i motivar la docència de la pràctica del Flabiol . Les noves tecnologies han tingut el seu espai amb la confecció d’activitats de la PDI amb la Gènia Caselles ( centrats en la pissarra “SMART”) , Direcció de tècnica Coral amb la Montse Rios, també hi hagut espai pel treball d’aspectes metodològics amb l’experiència de Josep Lluís Zaragozà (el docent afectiu-efectiu) o la reflexió de les competències bàsiques ( un viatge a Itàca ). La dansa i el moviment han tingut el seu espai amb la Violant Olivares i l’Eugènia Arús ( dansa que dansaràs , la rítmica conductora educativa a traves del treball espontani). La formació es complementa amb els concerts realitzats pel grup coral “Fulmine” i el del grup Attak , així com el concert de la Cantata de Miralpeix a l’Auditori Felip Pedrell , de la qual correspon el vídeo promocional de l’escola que us presento al final . Per completar aquesta fantàstica experiència , no voldria acomiadar-me sense fer la referència a la fantàstica piscina al aire lliure amb vistes al Mont Caro , “mana” del cel en una època tant calorosa .

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/m1rEl_RtfOQ" width="300" height="247" wmode="transparent" /]

El Petit Escura_Xemeneies

Leave a reply


El Petit Escura_Xemeneies

Els Dies  4 , 6 i 8 de Maig de 2010 , els alumnes de primer i Segon d’ESO que col·laboren en el Cor del Centre , van participar en dos Concerts i Assaig General de l’Òpera de Secundària “El Petit Escura-Xemeneies”de Benjamin Britten , patrocinat i dirigit pel “Gran Teatre del Liceu” i “la Diputació de Barcelona” dins la Secció de Projectes Educatius . L’escenari per a muntar aquest espectacle va ser el Teatre Auditori de Cornellà , sota la direcció d’ Elisenda Carrasco i interpretació musical de la Jove Orquestra Nacional de Catalunya (secció ). El Concert del dijous dia 6 ens varen acompanyar tots el companys de primer d’ESO del Centre , els quals varem gaudir d’una sessió de tarda (16:00 hores) amb aquest espectacle i precedit d’una matinal a Montserrat amb l’audició de l’escolania de Montserrat i la d’una escolania de Copenhaguen ( Suècia ) amb l’acompanyament del Nou orgue acabat de restaurar. El Concert del dia 8 ens acompanyareu els pares dels joves cantaires de Primer i Segon d’ESO , els quals varen quedar satisfets de l’experiència educativa dels seus fills i nets i gaudiren d’una jornada de dissabte prou memorable i gratificant per tots els participants. A tots els col·lectius  participants , Enhorabona per la vostra feina que heu mostrat amb tanta dedicació amb assajos diaris a les hores del pati , emoció i ànim amb els vostres companys i fills , sens dubte , en sou els màxims beneficiats dels vostres èxits.

El_petit_escura_xemeneies.

XVI TROBADA DE CORALS DE SECUNDÀRIA , LLEIDA 2010

Leave a reply

 El passat dia 14 d’Abril , la ciutat de Lleida va acollir la XVI edició de trobada de Corals de Secundària , ininterrompudament el nostre Institut ha assistit des la primera edició fins ara , aportant la col·laboració tant de l’orquestra com del cor. Ha estat una fantàstica edició en quant organització de la ciutat com els espais cedits pels concerts i la grata sorpresa de la col·laboració del grup del Vendrell de Rock “LAX’N’BUSTO” que aportaren frescor al acte.  Aquesta edició s’han superat més de 4000 cantaires i músics (molts de secundària i una col·laboració d’alumnat cedit pel conservatori de Lleida),  aquesta estadística s’explica en bona part per el retrobament dels nostres companys d’ofici Valencians ( Cullera, València , Benicarló,…)i els companys de la franja i terres aragoneses per la proximitat a Lleida , així com els companys Andorrans . S’esmentà el fet que l’estadística (aquests 4000) era definitòria de la màxima qualitat respecte anteriors ocasions , des la meva humil posició que és qui ha participat des la primera no la comparteixo en absolut , ja què al nostre col·lectiu de professionals ( professors de música a secundària) és quan més se’ns a retallat competències curriculars i malgrat això són capaços de mobilitzar-nos en masses però tenint en compte que tenim presents les nostres menys tinences . La similitud pot adequar-se aquell habitatge que t’han fet més petit l’espai i on has convidat tota la teva família i amics ; per molt de goig que tinguis en retrobar la família , l’espai condiciona les multituds , i això sembla que ens ha passat , és molt complex coordinar un concert de més de 4000 persones amb els valors que hi trobem dels demés a la nostra matèria , sols cal observar que la nostra àrea és sempre col·locada per ordre alfabètic sota Matemàtiques (¿?) com el propi espai moodle del nostre centre que té tanta tradició en aquest esdeveniment .  Malgrat aquesta crònica , els nois i noies s’ho passaren divinament en la sortida i ja estan marcant en el calendari la propera cita 2011 a Manresa (esperem ser-hi si no hi ha novetats de plantilla de professorat de música pel proper curs ¿? ). No voldria acomiadar-me sense agrair a tot l’alumnat d’ESO del tots els centres que de forma altruista ha participat en aquest Concert , sou Fantàstics ! i un encoratjador i gratificant homenatge als vostres professors/es que en estat amb vosaltres guiant-vos amb la seva il·lusió en aquest projecte. Enhorabona a tothom.

[kml_flashembed movie=”http://www.youtube.com/v/TIr7s8TJ6sA” width=”320″ height=”266″ wmode=”transparent” /]

Concurs de Podcast “Sentits en 2 Minuts”

2 Replies

 El Departament d’Educació ha convocat un concurs de Podcast – “Sentits en 2 minuts” – per a tot l’alumnat dels centres educatius que vulguin presentar creacions d’àudio on mostrin les seves sensacions , imaginacions o inquietuds amb la paraula, sons o música amb un màxim de dos minuts. Hi ha 3 categories i tres premis atorgats per un jurat qualificat i tres premis de votació popular , els treballs acceptats es difondran per Radio 4 . Les inscripcions tenen un termini fins el dia 28 de febrer de 2009 , aquestes son les bases del concurs , i aquesta la inscripció del concurs. El Podcast és un arxiu d’àudio digital (normalment en mp3) al que s’accedeix de forma automàtica . Els continguts poden ser diversos : programes de conversa , música, sons ambientals , discursos, comentaris especialitzats de temàtica diversa, novel·la històrica, classes d’idiomes … Imatge podcast Qualsevol persona es pot subscriure o baixar el contingut d’àudio amb podcast (Podcast = MP3 + RSS) . La seva elaboració pot ser molt variada , la més automatitzada és la que es fa amb clickcaster ( aquest és el tutorial ) , tot i que el més freqüent és amb un programa gravador com Audacity + un micròfon – tutorial introductori – on gravarem el contingut del nostre post , després barrejarem música o sons ambientals per a donar forma i consistència al nostre treball fins aconseguir efectes fins i tot d’espant . El resultat el guardarem amb MP3 – recorda que alhora de grabar has de tenir en compte si graves veu , codifica a 48 K – 56 K (mono) o veu i música a 64 K ( Stereo ) – aquest és el tutorial d’ajut d’Audacity -. Ara has d’editar el MP3 amb ID3 que pots fer amb el mateix Audacity o etiquetar-ho amb ID3 tag . Per acabar hem de upload a un servidor de internet per a tal de donar-nos una URL emprant el protocol HTTP per tal que l’oient pugui accedir al teu post . L’hostatge més emprat és Goear , però de segur que en pots trobar molts altres com splicemusic …. Per a tal de poder inspirar-te amb altre podscast , et deixo exemples . Si necessites més informació com elaborar un podacast pots consultar aquest tutorial . Per a comprendre millor que significa el Podcast , et deixo aquest vídeo. Si t’animes , participa tú també. Aquest Cmap t’ajudarà a solucionar tots els teus dubtes possibles.

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/y-MSL42NV3c" width="250" height="206" wmode="transparent" /]

“The Beatles” reapareixen al Metropol

2 Replies

Beatles Els propers dies 17 i 18 de Novembre, el grup “Bat Audicions” ens fa reviure la música del famós grup de Liverpool – Els Beatles – dins la programació escolar de “imaginautes “del curs 2008/09. L’Audició està plantejada per conèixer “la veu“ a través d’aquest famós grup de música dels anys 60, aprendrem a discriminar els paràmetres més importants d’audició i conèixer les característiques tècniques del nostre instrument més preuat:  diferents tessitures, tonalitats, timbres i efectes ( glissando, vibrato…). Aprendrem a distingir des les estructures més senzilles – estròfica , bitemàtica – fins les més complexes -les més lliures-. Art amb Beatles Coneixerem el concepte més conegut del grup de Liverpool – “eclecticisme” – varen treballar amb el rock , el pop , Pop-rock amb orquestra simfònica , la música de fusió ( hinduisme), música alternativa … Varen tractar variacions de temes com : l’amor , el record d’infantesa, les drogues, la fama , …  Tot el que fa referència a la seva vida és anecdòtic , des la relació amb les seves parelles , passant amb la relació amb les discogràfiques, els concerts, política ( moviment hippie), els seus amics i rivals , varen ser dels primers que massifiquen el concepte de “fans”, la tragèdia del destí d’alguns d’ells ( mort de “Lenon”, càncer de la dona de McCartney, mort del seu representant “Brian Epstein”…). El mot de “Beatles”, no prové d’escarabat ( “beetles”) sinó de beat (pulsació o ritme) en contraposició a un altre gènere a Anglaterra (anys 60) anomenat “skiffle“. Dossier : Elaborant una tria d’anècdotes , us demanaria cercar informació d’aquests tres casos: 1) En el tema “Lucy in the Sky with Diamonds” , qui era “Lucy” i amb que es varen inspirar per a fer aquest tema musical? 2) Per a quin motiu varen decidir l’any 66 , 29 d’Agost ,no fer més concerts en directe amb públic ? 3) Varen esser nominats “Membres de l’ordre de l’Imperi Britànic“, per quin motiu  va tornar el mèrit John Lenon el 25 de Novembre de 1969 ?. Per tal d’ambientar-te en el seu estil i contestar alguna de les qüestions proposades, pots veure i escoltar “Lucy in the sky with Diamonds“.

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/A7F2X3rSSCU " width="250" height="206" wmode="transparent" /]

Lliçó de Música en PVC – Blue Man Group

Leave a reply

  Cercant per la “blogosfera” , vaig trobar aquest grup –Blue man Group – format en els inicis per tres intèrprets Newyorkins : Phil Stanton, Chris Wink i Matt Goldman als anys 80,  es caracteritza per emprar mímica i música amb el semblant dels rostres pintats de blau i caps coberts de làtex del mateix color, així com guants blaus i vestits negres ; són catalogats com “teatre experimental i de creació avantguardista“. Varen ser coneguts per posar música a  la BSO de “Terminator 3 ” entre altres projectes discogràfics com : “The Complex” (Dro) o aparicions teatrals tant espectacular com: “ Drum Bone “, “Megamix” o el vídeo “earth to America“. És un grup de caire molt espectacular com veureu en la projecció d’una lliçó d’elements musicals estructurals com: la melodia, els acords majors i menors, intenció del compositor, matisos d’expressió, la tímbrica instrumental…  arriben a ser tant espectaculars, que al públic assistent se’ls ha cobert amb plàstics per a tal de no esquitxar-los de substàncies que empren habitualment com pintura , aliment o d’altres. Espero que sigui una bona lliçó per aprendre els elements estructurals de la música, ens acompanya una orquestra japonesa que segueix entre admirada i disciplinada les evolucions del grup. Per a tal d’escoltar la seva música, aquest enllaç ens porta temes seus i la radio LastFM de música seva i semblant .Empren estils tant variats com el rock, pop i electrònic, tot i que la base acostuma a ser la percussió, sorprenen també les guitarres i sintetitzadors.
             

Recursos per a millorar l’anglès amb música

Leave a reply

Play Gràcies al CRP de l’Alt Maresme he descobert dues eines molt útils a l’aula de música amb l’anglès , la primera més interactiva i molt motivadora, la segona més reflexiva i per a perfeccionar la dicció fonètica de l’anglès, alemany i espanyol. El primer programa és diu “Play” i és un portal de TV3 per a posar en pràctica l’anglès amb música (Karaokes), jocs de lletres, xifres, cinema, preguntes i respostes ,el penjat… tot aixó amb exercicies flash media per a fer més atractiu el teu aprenentatge. El Segon és – “Phonetics, the sound of spoken language“- on es pot trobar una bibioteca important de sons fonètics en anglès, alemany i espanyol Phonetics laguageper a millorar la dicció de la fonètica d’aquests llenguatges amb l’ajut de suports animats de la col·locació de les cavitats bucals,nassals, ressonadores, llengua…així com exemplificacions amb vídeo i audio dels sons junt amb una descripció textual. Aquest treball pertany a un projecte de la Universitat de Iowa – Felicitats per la iniciativa-. Dessitjo que aquesta eina sigui tant il·lusionant com ha estat per a mi, recordo la meva gratitud al CRP de l’Alt Maresme.

Els instruments de l’orquestra simfònica

Leave a reply

Joc de la guia d'orquestra per a joves Al primer trimestre de curs , els professors de música de secundària, primària i escoles de música i/o conservatoris , coincidim en mostrar els instruments de l’orquestra simfònica, des la vessant més senzilla ( amb flash-media, multimèdia, jclic, webqüests…) fins la forma més complexa que respon a l’organologia ( amb l’aprenentatge més físic del so i els harmònics de les diferents famílies instrumentals). Una de les audicions més referents en aquest aprenentatge és “la guia d’orquestra per a gent jove” on B. Britten fa les seves Variacions i fuga sobre un tema de H. Purcell –Suite d’ Abdelazer o la Venjança del moro -, el servei educatiu de la Classifiació instruments Generalitat proporciona el recurs de vídeos pedagògics alemanys on tracta i mostra les variacions i el muntatge final de la fuga mostrant els diferents instruments, ara proposo aquest joc d’aventura multimèdia –The Young person’s guide to the orchestra – de la Carnegie Hall de London – és una aplicació interactiva per educar l’oïda amb diferents graus de dificultat (Compte, millora el teu anglès fàcilment). Per a reforçar un xic més aquest conceptes amb un programa més il·lustratius et proposo – Orquesta Sinfònica – d’enciclonet (Té l’ampliació de estudiar compositors de la música clàssica més importants).

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/Ku3TRcjLpyY" width="250" height="206" wmode="transparent" /]