Els llibres interactius Multimèdia, son les últimes aportacions al món de l’educació per tal de fer més agradable visualment els conceptes i procediments de les nostres matèries, la última versió d’aquest format és el 2.60 , de l’edició anterior 2.50 es pot observar aquest exemple on pode observar un conjunt d’activitats (EdiLim) , un visualitzador (LiM) i un arxiu XML (llibre) , té com aventatges que no s’instala al ordinador, independencia l sistema operatiu , tecnolgia Macromedia Flash i entorn obert basat en XML, des el punt de vista educatiu, els aventatges són un entorn agradable, facilitat en la seva utilització per part del professorat i alumnat , activitats atractives , possibilitat del control de progressos, avaluació d’exercicis , es pot utilizar amb ordinadors / PDA/ Pissarres digitals interactives. Per a tal de crear aquest entorn multimedia Ainhoa Marcos Fernández ens mostra com s’elabora[slideshare id=233843&doc=taller-de-edilim-1200748045118697-3&w=300]
EDILIM editor de llibres LIM
Leave a reply
En aquestes dates, es quan es dissenyen els projectes curriculars dels centres educatius de quart d’ ESO, és curiosa la reacció que tenen els especialistes de lletres i alguns de ciències de com situar l’oferta que representa l’àrea de música, ja què d’alguna forma no troben cap nexe d’unió i es fa un esforç a no trobar-li continuïtat d’estudis superiors en cap dels dos formats ( fora , està clar de l’especialitat de Música de l’ESMUC). 
Utilitza aquest cercador de MP3, és molt senzill d’utilitzar-lo , descriu l’artísta o la cançó , i a partir d’aqui tens l’opció de descarregar-lo o simplement escoltar-lo. El link de la pàgina és el següent : 
La forma musical per excel·lència que mostra l’essència de la vida, curiosament la trobem en la pèrdua dels nostres estimats, en el record a tots els nostres familiars desapareguts així com el respecte i el dolor compartit d’aquesta pèrdua per a tots els mortals que compartim aquests instants , escoltem aquest fragment de “Pie Jesu” de l’opus 48 del Rèquiem de Fauré , el qual després de perdre els seus pares , no creia que aquests anéssin a parar a altre lloc que el que ens descriu la música que escolteu, tot i que anteriors rèquiems i contemporanis a aquest encara mostraven les flames del foc etern cremant als pecadors en llargues agonies. La versió és de Lucia Popp en una gravació de l’any 1977 amb la Philarmonia Orchestra de Londres i the Ambrosian singers sota la direcció d’Andrew Davis.
Presentem un vídeo – tutorial de l’edició de partitures amb el programa “Finale 2007”. És aquest el programa més emprat pels músics ( compositors, professors, estudiants de música i altres) degut a les seves característiques , on trobem un reproductor integrat per escoltar les composicions , suports MIDI , possibilitats de gravació en WAV , MP3 o AIFF entre d’altres interessants característiques. Permet crear les teves pròpes partitures de forma senzilla i amb un suport de totes les eïnes que necessitis durant el procès creatiu ( la versió complerta té una extensió de 1.4 GB) .
L’edició de la partitura “Die Zwei blauen augen” no és èr quasualitat, respon a les pràctiques del curs “Aula 2.0” que estic realitzant pel “TIC” i per tal de donar forma al especial monogràfic a l’obra de Mahler amb el slidecast que trobareu en articles anteriors, he volgut donar cos a l’edició en partitura que trobeu en aquesta noticia amb el resultat en format pdf. 
“
Aquesta pàgina “Web” es un projecte interessant per a reconèixer aquells com jo mateix ,melancòlics dels animés de i representacions amb imatges de famosos temes de musica clàssica.
Afegir al comentari de la pàgina ,el detall que ens ofereix , amb l’inserció de dos vídeos, un dels quals és un toc humorístic d’un vertader “showman” de la botzina interpretant famosos temes de compositors clàssics, el segon és un videotutorial per aprendre a fer “riffs” amb la guitarra elèctrica ( és de suposar que cada periodicitat de temps va canviant de forma progressiva a altres complicacions tècniques ).
Mahler és un dels directors d’orquestra i d’òpera més famosos del postromanticisme , en l’apartat de creativitat ja de maduresa, es va centrar en la cançó i la simfonia , nou simfonies i un conjunt de cicles de cançons com: “Lieder eines fahrenden Gesellen“( cançons del camarada errant), ” Kindertotendieder“(cançons dels nens morts) i a síntesi de cançons i simfonia : “Das Liede von Erder” ( La Cançó de la terra). Les influènices de Beethoven , Brahms , Wagner i Bruckner en la producció simfònicá són molt evidents, Malher va emprar la música coral i vocal en la simfonia de forma similar a Beethven (9a simfonia en re menor ,Op. 125), aconseguint un unió dramàtica com la de Wagner en els seus drames musicals. 
De forma similar que Wagner i Bruckner , Malher va emprar recursos orquestrals importants que influiran l’orquestració del segle XX en la cerca de colors en els diferents instruments (incloent “Mandolina ” i “armònium”). Va portar al limit el sistema tradicional de tonalitats i armonies , presentant esquemes tonals progressius que finalitzen en diferent tonalitat de la inicial. Les simfonies i obres vocals constitueixen un viatge psicològic, conflites entre l’optimisme i la desesperació. 
Aquests estats psicològics provenen de la infància , identifcada per Sigmund Freud -exemples com les reaccions patologiques a campanes per l’associació que tenia de petit d’una pallissa del seu pare a la mare en el moment que sonaven les campanes de l’esglesia més propera -. La seva vida fou marcada per l’adversitat , fou el segon germà de quinze, dels quals en moriren nou, aixó el convertí en el germà que es feu càrrec dels més petits. Es casà amb Alma Schindler ( 20 anys més jove que ell ) i en perdre la seva filla gran “Maria”, Alma reaccionà amb nombroses infidelitats al compositor. El pare de Mahler fou un posader jueu que tenia fama de molt violent. Mahler fou molt escrupolós en la seva feina , va arribar a límits amb la severitat de treball de la seva orquestra pel que va tenir que converitir-se al cristianisme , ja que buscaren pretextos per a acomiadar-lo ( era d’origen jueu). Aprofitant un curs de formacó “TIC” que estc realitzant (Aula 2.0) , he confeccionat aquest “slidecast” del IV lieder de la col·lecció “lieder eines fahrenden gesellen” (cants d’un company errant). Segueixen la lletra amb les imatges i la música i respon al dossier pedagògic que et proposo a continuació.
Al final , aquell projecte d’interaccionar diferents auditoris amb simultaneitat de temps i espai , és una realitat amb l’iniciativa del Liceu , últimissima interacció de la web 2.0. Amb aquest projecte podem definir en directe :
El dissabte 12 i diumenge 13 de Gener , l’OBC , quatre cors catalans ( l’Orfeó Català, el Cor Madrigal, el Lieder Càmera i la Polifònica de Puig-reig.) i solistes , aproximadament un total de 400 músics van interpretar en dues audicions els “Gurre-lieders” d’Arnold Schönberg, la noticia és doble feliç , ja que integrar tants músics és pràcticament una gran joia de satisfacció com també el fet que la professora del nostre IES , Remei Tell, va cantar en la formació de Cor Madrigal, la qual cosa encara augmenta més la nostra satisfacció. Aquesta obra és de caire post-romàntic, tot i que el 
Aquest tipus de forma musical “Lieder” fou molt típica del romanticisme i enllaça la poesia i la música en un format bastant definit per a piano i veu, acostuma aparèixer en estructura ternària, tot i amb aixó investiga més sobre el 
El proper 17 de Gener del 2008 , dins la programació de l’OBC i en el seu 15 concert de la temporada, l’auditori Nacional de Catalunya realitzarà l’assaig general del concert ” 
Per a tal d’orientar pedagògicament l’audició de l’assaig , faig aquesta proposta didàctica del tango: 1. – Descriu