Ràdio Nacional d’Espanya , s’ofereix per tot el territori espanyol en FM i per satèl·lit en diferents zones geogràfiques, a partir d’ara, en l Web de RTVE per mitjà del sistema P2P es pot sentir amb qualitat de CD
(Octoshape – Large scale live streaming ). Podem cercar podscasts de Ràdio Classica , afaborint moltissim la nostra tasca educativa , tant en programes especifics de la 2 com : El Conciertazo , Documentals produïts per la UNED , That’s english , Els concerts de la 2 . La qualitat de vídeo s’assimila a “Youtube” , tot i que la qualitat de so és molt millor (estereofònic). Una gran novetat és l’aparició de la mediateca , vídeos i àudio amb més d’un milió d’hores en arxiu audiovisual. Per a més informació es pot consultar el bloc de RNE – la madriguera -. Felicitats per la iniciativa i actualització del servei Públic de radio i televisió.
Category Archives: Recursos Variats
Brasil, paradís de la música
La música popular té matisos fantàstics en tots els pobles i cultures, però allí on es ajunten la cadència del moviment amb els plors del cant, conjuntat amb l’afabilitat l’harmonia és Brasil. Sóc entusiasta d’aquesta cultura, vaig veure la projecció l’any 2006 al cinema del film “Brasilerinho“, documental on es relata l’escola del “Choro” , tot el país participa del seu folklore i viu motivat per assolir fites comunes, coneixem instruments com el cavaquinho , pandeiro , violao… o compositors com : Pixinguinha, Eson Conceiçao, Ariowaldo Pires o el pare del Sistema Educatiu musical de Brasil -“Heitor Villa-lobos“- amb la seva escola de Samba.
El sistema educatiu Brasiler es basa fonamentalment amb el seu propi folklore, ric i variat observem en els seus jocs per a nens la habilitat rítmica i melòdica per assolir altres facultats superiors , teniu un enllaç per a posar a prova els vostres alumnes , l’estructura és a forma d’obstinat en cercle i amb una variació final. Escatumbararibe . Zum Zum Zum / Escatumbararibê / Escatumbararibê / Escatumbatinga / Auê sarubê abá / Escatumbararibê / Escatumbatinga . Brasilerinho – Fragment del film centrat en el “Pandeiro” i Jorginho do Pandeiro.
[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/GpGYF-OWwVQ" width="250" height="206" wmode="transparent" /]
Són compatibles els llibres de text de les editorials amb la web 2.0?
Quin és el present educatiu ? Quina direcció pren l’ensenyament ? Són viables els mètodes de qualsevol disciplina amb les noves tecnologies ?… Són aquestes les preguntes que des la posició més agnòstica del panorama educatiu espanyol , ens podem fer després de concursos de càtedra, canvis curriculars (LOE), informes PISA, on per cert , ens valoren el 2006 en competències científiques bastant malament . Els aprenentatges tenen tendència a diversificar-se per aptituds i interessos, ha sorgit una iniciativa en equip internacional i ubicat a Barcelona (director – George Gimmy-) , “Sclipo” que acaba de guanyar el concurs internacional Starup 2.0 , el qual ha creat una web que permet compartir vídeos que ensenyen a fer destreses , qualsevol tècnica està vídeotutoriada. Aquesta no és la única iniciativa d’aquesta naturalesa ,
Star you tube n’es un altre on pots compartir els vídeos que consideris millors de la xarxa . Què provocarà educativament parlant aquests portals ? , des el meu particular punt de vista, la selecció acurada del material publicable, es fa necessari garbellar la palla de publicacions que es basen en el currículum particular i menyspreen la creativitat i la innovació – ¿ cal copiar o adaptar obres de Mozart com “Ave Verum” o “Rondó alla Turca“?. Sense dubtes , les editorials per sobreviure els hi caldrà millorar la qualitat de les seves publicacions per a transcendir i perdurar el SXXI. El professorat té a la disposició de noves eines que donen resposta a la realitat concreta dels seus particulars centres, més laboriosa certament , però real i necessària, lluny de la mediocritat que es publica . Us deixo un vídeo d’aquest fantàstic canal – Sciplo –
[kml_flashembed movie="http://sclipo.com/outer_flvplayer_new.swf?file=BWT3U1C9O5&video_type=O" width="300" height="247"/]
“Young People’s Concerts ” de Leonard Bernstein
M’he alegrat de retrobar aquesta sèrie de vídeos subtitulats en castellà, que varen passar per TVE-2 l’any 1990 després reposats els DVD pel Canal Plus en la col·lecció de 9 DVD’s que es pot trobar en venta per internet (Amazon o E-bay). Originalment elaborada als anys 58- 73 per a la televisió Nord-Americana , Leoard Bernstein treballa aquestes classes per a joves amb la Filharmònica de Nova – York . Aquestes 15 lliçons prenen un caire tant important que posteriorment és editada en llibre per l’editorial “Siruela”
. Els 15 Concerts transcrits en aquest llibre són : 1. Què significa la música? 2. Què fa que la música soni “Americana”? 3. Què és l’orquestració ? 4. Com es fa la música Simfònica? 5. Què és la música clàssic ? 6. El sentit del humor en la música clàssica ? 7. Què és el concert ? 8. Música folklòrica en la sala de Concerts? 9. Què és el impressionisme ? 10. Què és la melodia? 11. Què és la forma sonata ? 12. Un homenatge a Sibelius ? 13. Àtoms musicals : un estudi dels intervals. 14. Què és un mode ? 15. E viatge de Berlioz. Els capítols 1, 5 i 10 aprenem termes més conceptuals, el 8, 9, 11 observem estilística musical, i el 13 i 14 són de termes prou tècnics com son els intervals, modes , escales…
.
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/mdMJBpZ09eQ" width="300" height="247" wmode="transparent" /] Gràcies Marian per la teva dedicació."Què signifca la música?"
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/C57o_yv05aE " width="300" height="247" wmode="transparent" /] "Què és la melodia ?"
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/sMzFs295UN4" width="300" height="247" wmode="transparent" /] "Què és un Concerto?"
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/THEzYoqukbI" width="300" height="247" wmode="transparent" /] "Què és el impressionisme?"
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/Gz7HCGpRZDM" width="300" height="247" wmode="transparent" /] "Què és l'orquestració ?"
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/NRV-nZGhTTI" width="300" height="247" wmode="transparent" /] "La música folclòrica en les sales de concerts"
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/57Zuh3hq2vE" width="300" height="247" wmode="transparent" /] "Què és la música americana ? "
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/oxadkbuCf4E" width="300" height="247" wmode="transparent" /] "Stravinski"
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/mNuNF8BzzRY" width="300" height="247" wmode="transparent" /] "El bon humor en la música"
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/pmeOPAwMtqE" width="300" height="247" wmode="transparent" /] "Què és la música clàssica ? "
Treballem l’slidecast ?
Als alumnes de quart d’ESO , us proposo cercar la vostra creativitat amb l’elaboració dels “slidecast“, aprofitant que en el crèdit de síntesi estem treballant “les noves tecnologies en música“, en el taller de creació de música per mòbil, així com l’audició del concert de “Theremin“, objecte musical que funciona amb les ones electromagnètiques ; ara cercarem les eines informàtiques que tenim a l’abast per tal de potenciar productes o tant sols la necessitat del seu ús amb petites projeccions fetes per vosaltres i que puguem observar-les i avaluar-ne el seu contingut . Recorda els nombrosos anuncis que la música per sí sola és significativa sense cap ajut del text o paraula (exemple de l’espot publicitari del Ford Focus,…..). Per tal d’elaborar aquest treball , necessitaràs aquest tutorial on t’aconsella crear un compte a “Slideshare” i penjar un audío a qualsevol dels hostes que trobaràs a la wiki (ex: goear , snipe , boomp3, Skreemr…) . Per tal d’elaborar la imatge, t’aconsello un servidor per penjar-les tipus “flickr” , “picasa“, “Picknic” i molta imaginació per a crear el teu muntatge amb l’audio. Un consell, localitza primer la música , després l’argument o producte i finalment desenvolupa tot el treball ( serà per grups de 3 o 4 persones). SORT I QUE LA FORÇA T’ACOMPANYI.[slideshare id=82836&doc=slidecasting-1013073&w=200]. Fixa’t en aquest exemple creatiu on la cuina té un paper molt important. [slideshare id=273950&doc=arte-culinario-1203530926121444-4&w=200]
Portes encreuades d’en David
Des l’any 2004 que m’arribà el llibre “Musica Encreuada” d’en David Puertas , he anat seguint les idees originals d’aquest músic i periodista que forma part del col·lectiu tant ben tractat de professors de música de secundària al institut “’IES Can Puig de Sant Pere de Ribes“ . Al següent any (2005) ens va sorprendre amb l’edició d’un joc derivat del famós “Sodoku” convertint-lo en un “Sidoku” amb la varietat de descobrir frases melòdiques de temes famosos de la història de la música, creant l’al·licient matemàtic i musical en mateix joc, èxit de qual està rebent actualment els seus fruïts a la seva poderosa imaginació i creativitat.
Amb un dels dos llibres és motiu suficient per agrair-te la teva dedicació , amb les dues eines de pensament es fa progressiva la nostra satisfacció per gaudir la teva feina. ENHORABONA i gràcies per la teva tasca . Els companys de treball et volem animar i reconeixer el teu esforç. Per tal de conèixer millor al músic , aquest és el vídeo que es va projectar en el programa Nydia del Canal 33, el Diumenge 24 es projectarà el segon reportatge d’enigmes musicals a partir de les 19:00 hores
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/cTvr86tdy9o " width="225" height="185" wmode="transparent" /]
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/5bA9hqNw74k" width="225" height="185" wmode="transparent" /]
Biblioteca Nacional Hispànica
La biblioteca Nacional Hispànica ha digitalitzat els grans tractats de la història de la música com són : Les cantigues d’Alfons X ( s. XIII) , Obres de música per a tecla , arpa i vihuela d’Antonio Cabezón (s.XVI) on es pot gaudir de l’art del xifrat , Troparium (manuscrit del XIII-XIV) endinsant-nos en l’art de tropar melodies gregorianes, Art i puntual explicació de la forma de tocar el violí amb perfecció i facilitat …. de José Herrando ( s. XVIII). Aquesta magnifica recopilació és sols una mostra d’un important treball de digitalització de molts camps del coneixements , el qual queda a l’abast nostre en aquest enllaç : biblioteca nacional hispànica . Altres exemples de biblioteques digitalitzades de la xaxa les trobem en els fons de les universitats espanyoles , de les quals cal mencionar com a més propera la biblioteca de la Universitat politècnica de Catalunya .
La biblioteca Miguel de cervantes elaborarà una de les bases de fons més importants del món . En aquesta pàgina s’accedirà a informació útil , enllaços , consells i directoris relacionats amb les biblioteques virtuals , centres de textos electrònics, revistes digitals, llibres electrònics, informació per a afeccionats sobre la nova tècnica en digitilització de textos, etc.
Beethoven, transició al romanticisme
El Culte de la llibertat instaurat perla Revolució francesa va ser el pas de transició cap al Romanticisme. Beethoven és la figura que explica aquesta transcició. La perfecció de les seves simfonies i el modes que ens va deixar formen un dels cims de la història de la música. Beethoven va començar o patir de la sordesa des l’any 1798, quan de jove començà el seu èxit a la ciutat d’acolliment que fou Viena. S’han fet estudis sobre l’origen de la sordesa, cap conclusiu ( laberintitis (infecció oïda intern), sífilis….). Li encantava viure en societat, en l’abundància del reconeixement del seu talent, però la sordera li provocà la desesperació, recloent-se en un poblet de preciosos boscos “Heiligenstand”, allí medità arribant a idees com el propi suïcidi (Testament de Heilgenstand). Altres problemes que entornaren la vida del cèlebre músic foren la tempestuosa relació amb el seu nebot , el seu germà i la cunyada, així com l’anomenat “amor immortal “que mai va desvetllar, però a la qual va deixar tot el seu patrimoni. Beethoven trascendí com una persona impetuosa i amb fort caràcter ,contradictori, enèrgic, tendre, profundament humà. La seva obra o producció musical està classificada en tres grans etapes : Download link Conclusió del classicisme ( Primera i segona simfonia, sonates per a piano i els primers quartets); Download link Transició al romanticisme ( 3 Simfonia, fins la setena, concert emperador, concert pera violí, òpera “Fidelio”) ; Download link Integració al romanticisme ( Novena simfonia, Missa Solemnis, últims quartets i sonates 28 a 32).
Música Vocal clàssica
La música vocal d’aquest període es classifica en religiosa i profana, en les dues destaca l’escola de Viena amb Mozart, Haydn i Beethoven. Les formes predominants en l’escenari religiós són les misses (rèquiem , missa de la coronació i missa en do m de Mozart, missa solemnis de Beethoven) i els Oratòris (les quatre estacions , les set paraules de crist a la creu, la creació de Haydn), dins el camp profà de la música vocal, destaquen les òperes que en el cas de Mozart es considerarà com a predecessora de l’òpera nacional alemanya, ja què s’expressa en aquest idioma en temes tant diversos com: temes tradicionals ( la Clemència de Tit) o populars com ( Don giovanni, o la Flauta màgica (singspiel)) , val la pena recordar la “Querella des buffons“(1752) , guerra que succeí a Paris entre els defensors de l’òpera buffa (italiana) i l’òpera seriosa.
El gran rival de Mozart en el camp operístic fou el valencià “Vicenç Martí i Soler” , gran protegit de l’emperador austríac Joseph II, que fins i tot inspirà una de les seves òperes “Una cosa rara” al propi “Don Giovanni” de Mozart ( fragment que Don giovanni espera sopant al seu petri convidat mentre una orquestra interpreta temes d’èxit de l’època). Només un record al pare de la considerada òpera buffa en l’estrena de l’òpera “la serva padrona” de Pergolesi
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/gbhvSp8HB34" width="250" height="206" wmode="transparent" /] Download link
La Publicitat crea nous instruments simfònics
La imaginació i creativitat dels publicitaris se’ns mostra en la nova versió del “Ford Focus”, espot on es pot veure una formació simfònica de nova creació a partir d’elements o parts del cotxe que es presenten al mercat , qualitats de les quals mostren la simfonia de les seves peces , la bellesa de la seva forma, l’elegància de l’estructura, la consonància dels sons que genera, la senzillesa i l’equilibri com a qualitats identificables.
Fitxa Tècnica: El nou Ford Focus té modificacions en la trompa, canvis en els fars , el capot i el paracops, la versió Ghia va cromat amb alerons darrera. Els fars poden sortir de Xenon tant en les llums baixes com en les altes i leds en els fars darrers. A l’interior s’observa el plàstic del tauler en un cobriment més fi, en quant als instruments de navegació són il·luminats de color vermell. Té un boto d’arrencada anomenat FordPower. Hi haura una versió ecològica amb baixa emisió de CO2 anomenada “ECO” que tindrà un motor diessel de 1600cm3 i 106 CV amb una emissió de 115 gr/Km de CO2.
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/2hvxMCdLGFk" width="250" height="206" wmode="transparent" /]