Forever King of the Pop
“Forever King of Pop” és un espectacle apte per a totes les edats , amb un format que no coincideix exactament amb el que s’acostuma anomenar “musical” . Els alumnes de segon cicle ESO i Batxillerat assistiren el passat dia 5 de Desembre del 2010 al show que ens va crear el mateix ambient que es pot viure en un concert , amb música en directe tant instrumental com vocal, un cos de ball molt coordinat amb protagonistes indiscutibles i tot guiat amb 2 presentadors – speakers que introduïren els temes recurrents dels grans èxits del conegut Michael Jackson.
No tractaren la vida personal de l’artista , sinó l’amor per la música i per la vida , l’espectacle dura 2 hores i mitja i retroba als fans de l’artista amb els seus àlbums.
És un projecte arriscat on la pirotècnia , efectes especials , llums , estructures, ballarins , cantants i els protagonistes creen diferents atmosferes i entorns en el mateix espai.
informàtics de gravació com l’Audacity o seqüenciadors com 
El passat dilluns dia 9 de Febrer de 2009 en l’espai del canal 33 – 
Amb aquest documental qüestionem els compromisos socials que poden assolir les figures musicals davant la injustícia , l’ostracisme i el racisme en guerres , holocausts o altres manifestacions desmesurades i descompensades de violència . L’últim cas el tenim amb la valentia de 
Demà dia 23 de Gener, i coincidint amb la setmana que faig l’onomàstica , la fundació -obra Social – de la “Caixa” , m’ha ofert un magnífic regal . Aquest és la representació teatral de la molt gaudeada obra -“
L’any 1905 , el jove Albert Einstein , desconegut pel món , escriu cinc articles que revolucionaran la física del segle XX. Quina ha estat la seva transcendència d’aquesta revolució ?. Un molt jove Einstein de 5 anys es sorprèn i es qüestiona per alguna cosa que no compren, és fa la primera pregunta científica. Després de la representació , i haurà un col·loqui on els alumnes podran parlar sobre els aspectes de la representació que són clau per apropar-nos al pensament científic de Einstein. El format es molt atractiu , participatiu i inclusiu, sols la vessant més humana i filosòfica del personatge atrau de forma poderosa al espectador , aquest n’és una opinió de Guillem ( alumne de l’escola Sadako)”… En contra del que jo m’esperava i encara que els professors ens ho havien avisat, a l’obra no van parlar gaire de fórmules científiques sinó que va ser una obra més filosòfica, reflexiva. Això em va cridar l’atenció perquè jo m’esperava una obra més científica, i crec que si hagués estat així, l’obra no m’hauria agradat tant”… Veig molt necessari cridar l’atenció en la formació global humanista, som un tot i no sols un tipus d’habilitat, ja què al final no som ni aquella cosa tant concreta , ni tant sols podem deixar-nos seduir per la “moda”, és buida de continguts i poc longeva, tal i com diu una de les frases de les anotacions dels espectadors “…Comprendre és comprimir, la ciència es pot comprendre sense intuir , l’art es pot intuir sense comprendre“. Gràcies Cosmocaixa pel vostre regal , els nostres alumnes gaudiran de la reflexió , el mètode i la sensibilitat del geni ( fes una 
Qualsevol persona es pot subscriure o baixar el contingut d’àudio amb podcast (Podcast = MP3 + RSS) . La seva elaboració pot ser molt variada , la més automatitzada és la que es fa amb clickcaster ( aquest és 