Al començament del curs, es freqüent en primer cicle d’ESO , l’estudi o classificació organol·lògica dels instruments musicals , seguint les passes de “Curt Sachs” que basa la classificació en els mecanismes de producció de so, tot i que n’hi han de prou variats. El cas és que alhora de plantejar les Unitats didàctiques, cerques la forma de convertir l’aprenentatge en diversió , o si més , en activitats més o menys complexes. He plantejat una introducció didàctica amb papiroflèxia de construcció d’instruments com – l’orgue amb manxa – , 
el qual pertany a la pàgina de descarregables de paper Flying Pig . La pàgina “star” dels retallables de tot tipus i mena inclosos els instrumentals és Papercraft Paradise on podeu baixar molts tipus de models. Per a centrar la classificació dels instruments correctament empro un mapa conceptual elaborat per l’IES Julio Caro Baroja de Getxo. Finalment donem cos amb una webqüest de les moltes que hi ha per la xarxa, recomano per a reforços – instrumentos musicales – o – els instruments de l’orquestra – , si volem aprofundir per alumnes de segon d’ESO , és recomanable – Instrumentos – o si veieu que la classe artístic -plàstica a donat bon resultat, es possible aprofundir amb – la música en les arts plàstiques -. Per a veure un punt còmic del que pot ser l’home orquestra i l’esperit innovador i d’esforç que imposa la pràctica musical per damunt d’altres ciències. Proposo aquest vídeo de la Pixar amb el títol de Músics de Carrer.
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/MwvrvHET9pQ " width="250" height="206" wmode="transparent" /]
En una de les nombroses activitats que realitzem en el departament del Martí Franquès fa tres anys, varem assistir en directe a la representació del musical -“Hoy no me puedo levantar” – de Mecano al teatre Moviestar de Madrid. Varem organitzar varies activitats complementaries aquest esdeveniment , i una d’aquestes fou la representació d’una projecció dels cinemes “IMAX” de la capital d’Espanya, en aquest varem veure un documental de la National Geographic – “
La música popular té matisos fantàstics en tots els pobles i cultures, però allí on es ajunten la cadència del moviment amb els plors del cant, conjuntat amb l’afabilitat l’harmonia és Brasil. Sóc entusiasta d’aquesta cultura, vaig veure la projecció l’any 2006 al cinema del film “
El sistema educatiu Brasiler es basa fonamentalment amb el seu propi folklore, ric i variat observem en els seus jocs per a nens la habilitat rítmica i melòdica per assolir altres facultats superiors , teniu un enllaç per a posar a prova els vostres alumnes , l’estructura és a forma d’obstinat en cercle i amb una variació final. 
