El dimecres i dijous 25 ,26 de Juny a les 18:00 hores, es clausura el cicle d’audicions comentades pel professor d’història general de la Música del Conservatori Superior del Liceu de Barcelona , Rafael Esteve Alemany . El cicle va començar el més de maig amb els concerts de Brandenburg de J. S. Bach, va continuar el 17 i 18 de Juny amb el Rèquiem de Mozart i es acaba amb els concerts per a piano de L. v. Beethoven. 
Enfocarà la xerrada – audició el gènere instrumental clàssic amb les formes “Simfonia” i “Sonata“, tant importants en l’estil i estructura de molta de la música que arribarà fins al Segle XX inclós. L’autor d’aquestes xerrades el vaig conèixer amb la seva publicació “Música y Palabras” de l’editorial Océano, on tracta personatges històrics de la música per mitjà de les seves epístoles o referents a ells – Bach, Beethoven, Schumann, Tchaikovsky , Vivaldi , Wagner o Brahms – , referents íntims de la seva veu més profunda . Si esteu propers a Tarragona per aquestes dates , assistiu a l’auditori del Centre Social i Cultural de Tarragona (carrer Cristòfol Colom 2 , al cotat de la font del Centenari) per tal d’educar la ment amb el nostre oïda i amb la història com a camí conductor.
A l’estiu , els docents de totes les matèries de coneixement , estem convidats a millorar la nostra tasca educativa , amb més o menys fortuna segons l’oferta , temps , ganes …. Aquesta activitat – 
La temàtica aplicativa de treball on vol conjuntar les noves tecnologies a la vida quotidiana de la classe educativa . La intervenció d’afamats experts en les TICS , reconeguts conferenciants com el de la conferència Inaugural amb “
Els jocs pertanyen a la naturalesa més sensible de la humanitat, sense aquesta necessitat, els grans tractats i teoremes que contenen l’esforç com a mètode no tindrien èxit . La motivació d’aquest catalitzador és l’element fonamental de destreses – la curiositat per la millora personal – . Tot en justa mesura , i sense que sigui “la part un tot” , ni “el tot una part”, m’agradaria tractar els minijocs com “element cabdal ” per créixer en coneixement . Queda lluny ( crec ? ) , els dies que s’escollien al Conservatori , els alumnes de violoncel segons amb la rapidesa de reflexes que prometien alhora d’agafar un regle deixat en el buit . Els reflexes s’eduquen com tantes habilitats , aquesta és la proposta d’aquest flash, intenta coincidir els cursors i lletres del teclat amb les propostes dels gràfics i amb una música atractiva com la de : Hold you back , The never never i Mackerel fihing , escollint entre tres tipus de guitarres ( com “Hero guitar 3”) – Les Paul, Big Flying V o un banjo – o d’altres sorpreses que no explico. Desitjo que gaudiu del joc i de la música, podeu millorar les vostres habilitats i els reflexes.
Amb la nova incorporació en l’ensenyament de l’especialització artística de 
tècniques de vocalització i treball de la respiració intercostal posterior per a tal d’exercitar potència i ressonàncies als possibles locutors, actors o qualsevol ofici que es reguli amb la veu. La resposta ha estat immediata – “… hasta donde ha llegado el despropósito del sistema educativo para permitir esto” … ( sense voler donar més pistes que el propi llenguatge per veure l’origen de l’observació). Gràcies a que els músics estem prou informats , he pogut descobrir aquesta novetat editorial a 
Aquest és l’últim treball del mestre i compositor “Jordi Cervelló” amb la intervenció del pianista 
Dona la coincidència que vaig estudiar amb el mestre de violí, ja que aleshores era el professor titular del conservatori de Badalona , compartint espais amb altres celebritats com :