Segons el Termcat, és la tendència al manteniment de l'equilibri i de l'estabilitat interns en els diferents sistemes biològics, des d'una cèl·lula o un organisme fins a un ecosistema.
Professor de ciències a secundària amb formació i deformació biològica. Arrelat darrerament al Barcelonès
Les unitats són fonamentals en qualsevol mesura, per això cal tindre clar quina variable estem mesurant i les equivalències entre elles.
En aquesta pàgina trobareu un resum de què són i per a que serveixen les principals unitats. Aquesta altra té un conversor en flash, per les principals variables.
Finalment, podeu avaluar-vos amb els tests d’aquesta altra pàgina o amb les activitats ací o ací.
Al laboratori hem començat a fer servir diverses tècniques de separació de les diferents substàncies d’una mescla.
Per saber més sobre la filtració podeu veure el següent vídeo de la UB, dins d’una secció d’operacions bàsiques, on podeu trobar els passos per fer un filtre de plecs o un de cònic. I també podeu fer una ullada també a aquesta web.
Tot seguit teniu un grapat d’enllaços relatius als oxoàcids.
Un repàs de formulació dels oxoàcids i altres compostos inorgànics de l’IES Berenguer o ací, incloent exercicis.
Diverses presentacions animades sobre la formulació i més exercicis.
Activitat en línia per avaluar-vos sobre hidràcids i oxoàcids. En aquesta altra podreu anomenar oxoàcids o altres compostos.
I, finalment, un parell de presentacions, en concret sobre formulació dels oxoàcids i altra més general de formulació inorgànica.
[slideshare id=405050&doc=formulacioacidsoxoacids-1210777911098788-8]
[slideshare id=439384&doc=formulacio-inorgnica-1212255868539362-9]
Ací teniu diversos enllaços per repassar una mica el que vau veure el curs passat…
Una estructurada i completa web és la Quimica pas a a pas, on trobareu una mica de tot.
Uns exercicis resolts o més activitats per comprovar els resultats. Més exercicis resolts i uns pocs més.
Per cadascun dels conceptes, elaboreu una definició d’una línia i citeu la font d’on heu sintetitzat la informació -si és una web heu de posar l’adreça- i recordeu que s’ha de fer a mà.
Ací teniu les paraules clau de la unitat 2 La matèria per fora:
canvi d’estat; densitat; dilatació; error de mesura; escala Kelvin; estat d’agregació; factor de conversió; gas; gram; litre; massa; matèria; metre cúbic; pes; pressió; propietats característiques; sensibilitat; temperatura de fusió; vaporització; volum.
Per cadascun dels conceptes, elaboreu una definició d’una línia i citeu la font d’on heu sintetitzat la informació -si és una web heu de posar l’adreça- i recordeu que s’ha de fer a mà.
Ací teniu les paraules clau de la unitat 2 Les mescles:
Aliatge; centrifugadora; col·loide; concentració; corba de solubilitat; cristal·lització; cromatografia; decantació; destil·lació; dissolució aquosa; dissolució saturada; dissolvent; fase mòbil; filtració; flòculs; líquid miscible; mescla homogènia; sobrenedant; solut; suspensió.
Ací teniu els comentaris de les activitats que no hem comentat a l’aula.
Activitat 25:
El fluor és l’element més electronegatiu. Significa que té molta tendència a atreure els electrons dels altres àtoms quan es troba unit a ells formant una molècula.
Activitat 27:
Són elements amb propietats a mig camí de metalls i no metalls. També s’anomenen metal·loides.
Per exemple trobem l’Arsènic (As); el silici (Si) o el germani (Ge)
Activitat 28:
Són molt estables i no tenen tendència a participar en reaccions químiques, degut a que tenen 8 electrons en la darrera capa amb els orbitals s i p plens.
Activitat 30:
Els metalls alcalins (grup 1) tenen tendència a perdre l’electró de la darrera capa i formar cations. Així la capa anterior quedara amb 8 electrons.
Activitat 17:
| metalls | platí; vanadi; magnesi; crom i liti |
| no metalls | clor; fòsfor i iode |
| semi metalls | germani i silici |
Activitat 18:
el nombre de capes de la configuració d’un element correspon al periode on el trobem a la taula. Pel què respecta al grup, depen de la quantitat d’electrons que trobem a la capa de valència
Activitat 28:
els metàlics, això vol dir que és senzill arrencar l’electró més extern i formar un ió possitiu (catió).
Per tancar el bloc de propietats periòdiques i com a introducció a l’enllaç, ací van una sèrie de recursos per ajudar-vos a sintetitzar i avaluar-vos.
Un complet recull de tot allò relacionat amb els elements, l’estructura i les propietats el teniu directament a l’Edu365 o a l’aulanet. Al web de J. Ramoneda trobareu una secció dedicada a l’enllaç químic
Podeu visualitzar diverses presentacions de diapositives al web de Castellnou, com a ampliació podeu veure aquesta de la Universitat de València introduint l’enllaç o aquesta altra. També podeu descarregar unPDF resumint el tema des del blog Posat la FQ a la butxaca.
I si voleu avaluar-vos, ací teniu dos llocs un test de resposta múltiple o qüestions de cert o fals
[slideshare id=723013&doc=propietats-peridiques-1225886002105164-9]
L’altre dia vam començar a parlar sobre la història i l’estructura de la taula periòdica.
Us adjunte diversos enllaços sobre diverses visions d’ella, tot i que com sempre el millor és anar a les fonts original… la IUPAC i la seua pàgina sobre la taula on trobareu la darrera versió acceptada i algunes precedents.
Teniu les versions de l’aulanet i l’edu365, la de la wikipèdia; en català també trobareu versions dinàmiques o un recull de la traducció a diverses llengües del nom de cada element. Aci i ací teniu als alumnes guanyadors d’un concurs de taules en línia.
A la xarxa també trobareu una versió animada amb exemples de cada element i altra també molt completa, o bé llistats de cada tipologia, o també podeu trobar anècdotes relacionades. Hi ha altra versió dinàmica on trobar ràpidament gran quantitat de dades relatives a cada element. També entrobareu d’altres curioses en aquest post de Reacciona.
[slideshare id=51928&doc=taula-peridica-9971]
Per acabar un parell de jocs, el Tetris periòdic i altre per comprovar el grau de coneixement que teniu de taula i les característiques dels seus components.
I una mica de música, us atreviu amb la segona cançò? 😉
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/1geccHiylcU" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/ssaUusY6hWM" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
Un parell de presentacions de diapositives per visualitzar els canvis d’estat i la teoria cineticomolecular. Si ho necessiteu, ací teniu un seguit d’activitats de repàs i un qüestionari. A sota de tot trobareu un vídeo amb un exemple de sublimació amb gel sec i aigua bollint.
[slideshare id=712602&doc=presentaciolamateria-1225556179774954-8]
[slideshare id=1050570&doc=Tema1Estatsdelamatria-090220042201-phpapp01]
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/HTd_qHyXygM" width="425" height="350" wmode="transparent" /]