Simposi contra el Bullying

Publicat el per
Respon

Aquests dies, està arribant als correus dels centres de Catalunya la convocatòria per participar en aquest interessant simposi.

El Col·lectiu Fu i la Fundació FC Barcelona convoquen totes les escoles de Catalunya a participar en la INTERVENCIÓ CONTRA EL BULLYING que se celebrarà els propers dies 27 i 28 d’abril a l’Auditori 1899 del FC Barcelona.

23 artistes, periodistes, escriptors i escriptores de reconegut prestigi; més de 30 persones afectades directament pel bullying; 21 professionals del sector que oferiran recursos i solucions; i mediadors i mediadores menors d’edat de tot Catalunya, s’han avingut a col·laborar amb nosaltres de manera voluntària per alçar la veu contra el bullying amb contundència. Amb l’objectiu d’aconseguir que les escoles puguin sentir-se orgulloses d’actuar i prenguin un rol actiu com a ‘Escola contra el bullying’; però també que s’adhereixin al Manifest Alan amb què conclourà aquest simposi com a agents de canvi i compromís, que el gruix de la societat també podrà signar.

Tal com es pot consultar a la graella adjunta, aquest simpòsium es desplegarà al llarg de dues jornades. Els matins donaran veu a víctimes i testimonis afectats, però també coneixerem de primera mà la fortalesa, l’esperança i l’empenta que han trobat per sortir-se’n. Les tardes es dedicaran a conèixer recursos existents dins i fora de l’aula a fi de generar un diàleg sobre les eines i mancances a l’hora d’afrontar el bullying, adreçant-nos a educadors, educadores, famílies, estudiants universitaris i professionals de sector.

Amb la vocació que sigui accessible a tothom, tingui el màxim abast possible i es pugui seguir en directe a totes les escoles d’arreu, que esperem que es manifestin de manera oberta #contraelbullying, les jornades seran retransmeses per streaming en canal obert, i en acabar estaran disponibles online.

Durant tots dos dies, finalment, una mesa de treball formada per entitats ciutadanes farà una diagnosi de la situació, i es generarà el Manifest Alan per elevar-lo a les autoritats corresponents amb les adhesions d’estudiants, escoles i societat en general.

El col·lectiu Fu i la Fundació FCBarcelona impulsen aquest Simposi pel seu compromís per la lluita i la prevenció contra la violència infantil i juvenil.

Cliqueu a sobre de cada imatge, per accedir a la informació:

Comparteix

Fulls Pictoparaules PM

Publicat el per
Respon

Us oferim aquests un total de 6 fulls de comprensió lectora, com a complement dels jocs PICTOLECTURA.VOCALS + P i PICTOESCRIU.VOCALS + P hem creat aquests fulls de lectura. Els pictogrames ajuden els nostres infants, a reconèixer ràpidament les síl·labes formades per les vocals + PM.

Els alumnes hauran de llegir cada paraula, amb l’ajuda dels pictogrames i, a continuació, fer el seu dibuix o bé enganxar la seva imatge, al quadre corresponent.

Aquest material està especialment recomanat per a l’alumnat amb TEA, per a alumnes dels primers cursos d’Educació infantil i per a tots aquells que tenen dificultat de comprensió a l’hora de llegir paraules.

Cliqueu a sobre de la imatge, per tal d’accedir al l’enllaç de descàrrega:

Comparteix

El viatge de Maria

Publicat el per
Respon

En el dia Mundial de l’autisme us volem presentar curt d’animació El viatge de Mariade Miguel Gallardo guardonat amb diferents premis en festivals de cinema i amb el premi “Cibermax a la Cultura 2011”.

Narra d’una manera molt imaginativa la seva experiència com a pares des del naixement de la seva filla, el diagnòstic d’autisme, l’entrada en l’adolescència i la preocupació pel seu futur.

El vídeo pretén enviar un missatge optimista als pares i familiars de persones amb autisme.

Comparteix

Pictoescriu. Vocals + P

Publicat el per
Respon

Us oferim, a continuació, la primera activitat de la sèrie “Pictescriu” adreçada als alumnes que tenen dificultat per aprendre a llegir, alumnes amb TEA i també permet assolir la lectoescriptura més ràpidament als nenes i nenes dels primers cursos d’Educació infantil. Els pictogrames ajuden a la comprensió de la paraula, amb més facilitat. En aquesta ocasió, es treballen les paraules que tenen vocals + “P”.

És una activitat ideal per treballar amb la pissarra digital, amb tot el grup-classe.

Els nens i nenes podran triar el nivell a treballar:

  1. APRÈN: Podran aprendre i observar com s’escriuen les síl·labes de les vocals + P i també el vocabulari.

  2. ESCRIU: Podren trian entre sis nivells de dificultat. Hauran d’escriure la paraula. En acabar, hauran de clicar a sobre el botó “Comprovar” i, si la paraula no està escrita correctament, el programa marcarà en vermell les lletres equivocades.

Captura de pantalla del joc:

Per jugar a pantalla completa, clica aquí.

Comparteix

Pictolectura. Vocals + P

Publicat el per
Respon

Us oferim, a continuació, la primera activitat de la sèrie “Pictolectura” adreçada als alumnes que tenen dificultat per aprendre a llegir, alumnes amb TEA i també permet assolir la lectura més ràpidament als nenes i nenes dels primers cursos d’Educació infantil. Els pictogrames ajuden a la comprensió de la paraula, amb més facilitat. En aquesta ocasió, es treballen les paraules que tenen vocals + “P”.

És una activitat ideal per treballar amb la pissarra digital, amb tot el grup-classe.

Els nens i nenes podran triar el nivell a treballar:

  1. APRÈN: Podran aprendre i observar com s’escriuen les síl·labes de les vocals + P i també el vocabulari.

  2. SÍL·LABA: Hauran de seleccionar el botó que tingui el pictograma o la síl·laba, amb la que comenci la imatge. En acabar, hauran de clicar a sobre el botó “Comprovar”

  3. LLEGEIX: Hauran de formar la paraula, sense el model.

  4. TRIA: Hauran de llegir la paraula i triar el dibuix que represente el seu significat. En acabar, hauran de clicar a sobre el botó “Comprovar”.

Captura de pantalla del joc:

Per jugar a pantalla completa, clica aquí.

Comparteix

Alike ens ensenya com de bella pot ser la vida!

Publicat el per
Respon

Les nostres vides d’adults estan programades per les nostres creences i per la nostra forma de veure les coses la qual va ser apresa d’acord a la forma en què vam veure als nostres pares i a les persones que ens envoltaven, quan érem nens. D’aquí d’ara endavant solament hem anat prenent decisions sobre la base de l’après i mai ens hem donat l’oportunitat de detenir-nos i reflexionar-ne.

Comparteix

Wonder, una meravella de llibre!

Publicat el per
Respon

Us volem recomanar la col·lecció de llibres Wonder de l’escriptora Raquel Jaramillo Palacio, adreçada als alumnes del cicle superior on es tracten d’una forma meravellosa conceptes com l’assetjament, la diversitat i en destaquen valors com l’amistat, l’empatia, l’assertivitat, la resiliència,…

«Em dic August, per cert.
No penso descriure la meva cara.
Segur que és molt pitjor que tot
el que us esteu imaginant.»

  •  Wonder: Punt de vista de la vista de la víctima, dels seus amic, la mirada dels germans.
  • El capítol del Julian: Punt de vista de l’assetjador.
  • Charlotte: Punt de vista de l’observador neutral.
  • Plutó: Punt de vista de l’amic de la infància

Aquí us deixem un vídeo per ai voleu saber de què va la història:

Comparteix

NúmerosTV

Publicat el per
6

Us oferim aquesta activitat, adreçada a l’alumnat d’Educació Infantil, amb la que els nostres alumnes podran aprendre els números del zero al nou. En aquesta ocasió, s’intenta fer la correspondència de les xifres, amb el logo de les cadenes de televisió. Els nens i nenes podran utilitzar el seu propi comandament per realitzar el canvi de canal. A més a més, si les famílies situen els canals suggerits, al comandament de casa, es podrà reforçar millor l’aprenentatge de la numeració.

Si es clica a sobre de la pantalla es podrà accedir a la programació en directe i en línia de cada canal.

  • Número 1: La primera.
  • Número 2: La 2.
  • Número 3: TV3.
  • Número 4: Cuatro
  • Número 5: Telecinco.
  • Número 6: La sexta.
  • Número 7: Boing
  • Número 8: 8 TV
  • Número 9: Antena 3
  • Número 0: Clan

El joc té dos nivells. En el més senzill, els nens i nens tindran al davant la sèrie fins al cinc.

Captura de pantalla del joc:

Per jugar a pantalla completa, clica aquí.

Comparteix

Ja saps classificar? (1)

Publicat el per
Respon

Us oferim aquest joc, pensat per a l’alumnat de l’últim curs d’Educació infantil i del Cicle Inicial, amb el que els nens i nenes podran demostrar la seva capacitat per classificar. L’activitat consisteix en trobar la paraula que defineix el grup a qui pertanyen les proposades. També és adient per a alumnat nouvingut.

Els alumnes podran triar entre tres tipus de lletra.

Actualització a Genially:

Visita el nostre PADLET, per tal de tenir totes les activitats de GENIALLY publicades a mà. Accediu des del menú superior activiGENIALLY o bé clicant a sobre la imatge:

Comparteix

Riscos psicosocials

Publicat el per
Respon

Us presentem el web on es tracten els riscos psicosocials al sector educatiu. Els riscos psicosocials són aquelles condicions que es troben presents en l’entorn laboral, directament relacionats amb l’organització del treball, el contingut i la realització de la tasca, que tenen capacitat d’afectar tant al desenvolupament del treball com a la salut del treballador (física, psíquica o social).

El col·lectiu docent per les seves característiques particulars: càrrega de treball, relacions interpersonals intenses, disrupció a les aules o altes exigències emocionals, és un dels sectors més vulnerable a patir riscos de caràcter psicosocial que sovint es manifesten en forma d’estrès o síndrome del cremat (burnout).

Aquesta pàgina web proporciona a la comunitat escolar les següents eines de treball:

  • Qüestionari d’acte valoració de Riscos Psicosocials en l’Ensenyament, específicament dissenyat per FETE-UGT, que permetrà realitzar una valoració dels riscos psicosocials del lloc de treball.
  • Qüestionari d’acte avaluació del *burnout o síndrome del cremat (SQT), permetent un diagnòstic precoç d’aquest trastorn d’origen psicosocial.
    “Test de salut total” de Langner-Amiel. Aquest qüestionari, de ràpida aplicació, està basat en l’acte percepció de l’individu sobre certs pensaments, sentiments i comportaments que valorats dins d’uns paràmetres estàndard de resposta podrien determinar un possible problema de salut.
  • Protocol d’actuació enfront de l’assetjament laboral (Mobbing). Es tracta d’una eina que possibilita a cada centre solucionar de forma autònoma la violència laboral sense haver de recórrer a la tutela judicial si no es desitja, promovent un clima favorable que reverteixi en la millora de la salut i la seguretat dels treballadors i de la pròpia organització.
  • Protocol d’actuació enfront de l’assetjament escolar (Bullying). Es tracta d’un instrument preventiu que facilita la gestió dels problemes d’assetjament escolar entre l’alumnat de centres educatius, ajudant d’aquesta forma a reduir els problemes de caràcter psicosocial als quals estan exposats els treballadors d’aquests centres per la dificultat i problemàtica que comporta la gestió d’aquestes situacions.

Riscos psicosocials

Comparteix

Llegeix. Vocals + P, M

Publicat el per
Respon

Us oferim, a continuació, la segona activitat de la sèrie “Les primeres consonants. Llegeix ” adreçada als primers cursos d’Educació infantil. En aquesta ocasió, es treballen les paraules que tenen vocals + “P” i “M”.

És una activitat ideal per treballar tant amb la pissarra digital com amb tot el grup-classe.

Els nens i nenes podran triar entre les opcions:

  1. APRÉN: Podran de llegir autònomament i descobrir si han fet bé la lectura, alhora que aprenen el vocabulari.
  2. JUGA: Hauran de col·locar cada etiqueta a sota de la imatge corresponent.
  3. TRIA: Hauran de triar l’etiqueta corresponent a cada imatge.
  4. ESCRIU: Hauran d’escriure la paraula, sense model. En acabar, hauran de clicar a sobre el botó “Comprovar” i, si la paraula no està escrita correctament, el programa marcarà en vermell les lletres equivocades.

Altres activitats de la sèrie:

Captura de pantalla del joc:

Per jugar a pantalla completa, clica aquí.

Comparteix

Nova normativa lingüística

Publicat el per
Respon

Amb la voluntat de contribuir a clarificar els dubtes sorgits amb l’aparició de la nova normativa lingüística de l’Institut d’Estudis Catalans, la Gramàtica de la Llengua catalana i l’Ortografia, la Secció de Serveis Educatius i Formació Permanent ens ha fet arribar a l’escola tot un seguit d’informacions i criteris sobre la seva aplicació.

Us els adjuntem, a continuació:

Comparteix

#realinfluencers

Publicat el per
Respon

BlinkLearning impulsa la campanya #realinfluencers, que té per objectiu reivindicar la importància de la figura del docent en la societat.

En l’era de YouTube, Instagram i Twitter, els influencers condicionen què veiem, quina música escoltem, quina roba ens posem o com ens pentinem? Però existeixen altres influencers que exerceixen una força més important en les nostres vides, els mestres i professors, influencers reals capaços de marcar vides.

Et sumes al moviment? Entra aquí.

Comparteix

Paraules. Vocal + P, M

Publicat el per
Respon

Us oferim, a continuació, la quarta activitat de la sèrie “Les primeres consonants. Paraules ” adreçada als primers cursos d’Educació infantil. En aquesta ocasió, es treballen les paraules que tenen vocals + “P”, “M”.

És una activitat ideal per treballar amb la pissarra digital, amb tot el grup-classe.

Els nens i nenes podran triar el nivell a treballar:

  1. APRÈN: Podran aprendre el vocabulari a treballar i observar com s’escriu.
  2. COPIA: Hauran de formar la paraula tal i com indica el model.
  3. LLEGEIX: Hauran de formar la paraula, sense el model.
  4. ESCRIU: Hauran d’escriure la paraula, sense model. En acabar, hauran de clicar a sobre el botó “Comprovar” i, si la paraula no està escrita correctament, el programa marcarà en vermell les lletres equivocades.

A continuació altres activitats de la sèrie:

Captura de pantalla del joc:

Per jugar a pantalla completa, clica aquí.

Comparteix

Ringo al veterinari

Publicat el per
Respon

Us oferim el primer joc de la sèrie “Les aventures de Ringo” dedicat a un gosset molt entremaliat i la seva amiga “Anna”. En aquest joc, els infants hauran de realitzar la comprensió lectora de 4 textos que els descobriran com el Ringo coneix la nena, la que serà la seva nova propietària.

La lectura del conte i la seva comprensió està adreçada a l’alumnat del Cicle Inicial.

També podeu trobar còpies del conte en aquest enllaç.

Actualització a Genially:

Visita el nostre PADLET, per tal de tenir totes les activitats de GENIALLY publicades a mà. Accediu des del menú superior activiGENIALLY o bé clicant a sobre la imatge:

Comparteix

Conte. Ringo al veterinari

Publicat el per
Respon

Us oferim el primer conte de la sèrie “Les aventures de Ringo” dedicat a un gosset molt entremaliat i a la seva amiga “Anna”. El primer conte explica com el Ringo coneix la nena, la que serà la seva nova propietària.

La lectura del conte està adreçada a l’alumnat del Cicle Inicial, però si es fa una lectura col·lectiva es pot utilitzar amb alumnes més petits.

El primer format està pensat per a la seva projecció a la PDI, clicant-hi a sobre ho podreu llegir a pantalla completa i el segon per a la seva impressió.

Comparteix

Parlem de dol

Publicat el per
Respon

Patricia Díaz Seoane, psicóloga infanto-juvenil i membre de l’equip d’expertas de FMLC, es distribueix gratuïtament a les xerrades escolars que imparteix FMLC, dins del projecte Parlem de dol i que pot descarregar-se gratuïtament des de la seva pàgina web.

Aquest manual gratuït busca ser una eina pràctica per ajudar els pares i professors a atendre i acompanyar el dol infantil. Per això, ofereix respostes concretes a les diferents situacions que poden donar-se en el si de la família quan mor un ésser estimat, des dels dubtes més habituals (Puc portar al meu fill al tanatori? Com li explico una incineració?), fins als escenaris més complexos (He de comunicar-li un suïcidi? Quan és necessari buscar ajuda terapèutica?).

El manual inclou també un apartat especial sobre com atendre el dol en persones que pateixen una discapacitat intel·lectual i un capítol dirigit a professors, per facilitar l’atenció dels alumnes a l’escola, un lloc on els nens passen moltes hores al dia i des del qual poden rebre un suport crucial per superar un dol.

Comparteix

Canvis significatius a la nova ortografia

Publicat el per
Respon

A partir del 25 d’octubre, el text de l’Ortografia catalana es pot consultar i descarregar des de la pàgina web de l’IEC. El text encara està pendent del procés final de supervisió i edició. Un cop acabada aquesta fase es penjarà al web de l’IEC la versió digital definitiva.

La publicació impresa en paper es farà el 2017. La implantació dels canvis plantejats per la nova normativa ortogràfica es farà al llarg d’un període de quatre anys, a fi que es vagin coneixent i integrant progressivament, d’acord amb les administracions i els diferents àmbits professionals, especialment amb el món educatiu i editorial, que tenen la responsabilitat de difondre’ls i fer-los efectius.

Us deixem un document on es relacionen els canvis més significatius:

Comparteix

Paraula intrusa (1)

Publicat el per
Respon

Us oferim aquest joc, pensat per a l’alumnat del Cicle Inicial, amb el que podran ampliar i treballar el vocabulari bàsic de diferents temes. També és adient per a alumnat nouvingut i amb alumnes d’Educació Infantil, amb un alt nivell de comprensió lectora.

Els nens i nenes hauran de trobar la paraula que no està relacionada amb les altres: la intrusa. Podran triar entre dos nivells de dificultat.

Actualització a Genially:

Visita el nostre PADLET, per tal de tenir totes les activitats de GENIALLY publicades a mà. Accediu des del menú superior activiGENIALLY o bé clicant a sobre la imatge:

Visita el nostre PADLET, per tal de tenir totes les activitats de GENIALLY publicades a mà. Accediu des del menú superior activiGENIALLY o bé clicant a sobre la imatge:

Comparteix

Calendari 2017 CEAPA

Publicat el per
Respon

Us presentem el calendari de competències clau d’aprenentatge de la CEAPA de 2017.

Les competències clau per a l’aprenentatge permanent són una iniciativa de la comunitat europea que té la finalitat de millorar la qualitat de l’ensenyament impartit als centres educatius europeus, impulsant que l’aprenentatge a l’escola sigui més pràctic i funcional per a la vida diària per garantir que l’alumnat aprengui coneixements i destreses que siguin aplicables en la seva vida diària i en la seva vida laboral futura i té dos objectius fonamentals:

Per promoure-les, CEAPA edita un calendari per a les famílies. El calendari tracta de ser un joc, a manera de guia per a la família, per assajar activitats que entrenin els sabers dels nostres fills i filles, i augmentin les oportunitats d’èxit de la vida escolar i social. En cada dia del mes trobarem una tasca lligada a una competència concreta (indicada entre parèntesi numèricament) que ens donarà pistes sobre quin tipus d’activitats podem realitzar per treballar a casa les competències clau per a l’aprenentatge permanent i, així, complementar el treball que el professorat faci sobre les mateixes al centre educatiu.

De forma general, les activitats proposades són per realitzar en família. El grau de col·laboració, autonomia i responsabilitat adequat per realitzar cadascuna de les activitats proposades estarà determinat per l’edat dels nostres fills i filles.

Les vuit competències reflectides són les propostes per la Unió Europea:

1.Competència en comunicació en llengua materna
2.Competència en comunicació en llengües estrangeres
3.Competència matemàtica i competència bàsica en ciència i tecnologia
4.Competència digital
5.Competències socials i cíviques
6.Consciència i expressió culturals
7.Competència per aprendre a aprendre
8.Sentit de la iniciativa i esperit d’empresa

Comparteix

Inferencias (2)

Publicat el per
Respon

Os ofrecemos la segunda actividad de la serie “Inferencias” dirigida al alumnado del Ciclo Inicial de Primaria, con la que podrán practicar la comprensión lectora e inferir la respuesta, a partir de la observación de una imagen.

Otra actividad de la serie:

Actualitzación a Genially:

Captura de pantalla del juego:

Visita nuestro PADLET, para poder tener todas las actividades de GENIALLY publicades, a mano. Acceded des del menú superior activiGENIALLY o bien clicando encima de la imagen:

Comparteix

Canviem el joc

Publicat el per
Respon

L’espot d’Audi per al Nadal 2016 que vol conscienciar sobre el sexisme. Aquest espot nadalenc tanca la crítica a dos sectors en els quals el sexisme està present: les joguines infantils i la carretera.

L’acció de conduir no hauria d’incloure estereotips de gènere, però al món dels nens és alguna cosa que ocorre. Encara que pels més petits de la casa conduir no és més que un mer joc, existeix la línia que separa nines i cotxes o rosa i blau, oblidant el gran efecte que té el joc en l’aprenentatge i desenvolupament. Però, què passaria si una nina deixés el seu carruatge rosa per un cotxe esportiu blau? L’anunci d’Audi d’aquestes Nadal 2016 pretén conscienciar sobre les etiquetes sexistes amb el lema: “Jugar, com conduir, no hauria d’entendre de gènere”. #CambiemosElJuego

Comparteix

Els mobles (1)

Publicat el per
Respon

Us oferim la primera activitat de la sèrie “Els mobles”, adreçada a l’alumnat d’Educació Infantil i Cicle Inicial, amb la que els nens i nenes podran repassar i ampliar el vocabulari dels mobles. També pot ser d’ajuda per a l’alumnat nouvingut.

L’activitat consta dels següents apartats:

  • Aprèn: Podran aprendre el nom i la seva definició.
  • Tria: Hauran de seleccionar el moble que indica el nom o la definició
  • Copia: Hauran de copiar el nom de la fruita.
  • Escriu: Hauran d’escriure el nom del moble, sense cap model i també resoldre uns encreuats.

Captura de pantalla del joc:

Per jugar a pantalla completa clica aquí.

Comparteix

Doctor TEA

Publicat el per
Respon

Doctor TEA és un portal web creat per la Fundació Orange i l’Hospital Gregorio Marañón de Madrid. Pretén ser una aplicació interactiva per ajudar els nens i nenes amb TEA en les seves visites a l’hospital, familiaritzant-lo amb l’entorn mèdic a través d’un recorregut per diferents espais, professionals i procediments mèdics, que s’expliquen amb vinyetes, vídeos i animacions.

A més a més, compte també amb una secció de JOCS per fer més fàcil i divertida aquesta familiarització amb l’entorn hospitalari.

Doctor TEA pretén, d’una banda, facilitar les visites mèdiques de les persones amb autisme proporcionant informació sobre les pràctiques mèdiques més freqüents perquè les puguin entendre i anticipar, i, d’altra banda, tracta de proporcionar informació als metges sobre les característiques d’aquests pacients, així com consells pràctics a les famílies.

Cliqueu a sobre de la imatge, per tal d’accedir al lloc web:

Comparteix